GEOGRAFIA Ano - ESCOLA ESTADUAL AUGUSTINHO DONIN-EF

Professor (a):
REGIANE PEREZ
CONTEÚDOS
ESTRUTURANTES
CONTEÚDO BÁSICO
Disciplina:
CONTEÚDOS
ESPECÍFICOS
GEOGRAFIA
Ano:
JUSTIFICATIVA
2014
Período:
ENCAMINHAMENTO
METODOLÓGICO
8º Ano .
AVALIAÇÃO
E RECURSOS
DIDÁTICOS
 Dimensão
econômica do
espaço
Geográfico;
 Dimensão política
do espaço
geográfico;
 Dimensão
cultural e
demográfica do
espaço
geográfico;
 Dimensão
socioambiental
do espaço
geográfico.
1º BIMESTRE

Os continentes e
os oceanos.

Estados e
população do
mundo.
I – GEOGRAFIA E
REGIONALIZAÇÃO DO
ESPAÇO
1.1 – O mundo dividido:
países capitalistas e
socialistas.

Diferentes
modos de ver o
mundo.

Outras
regionalizações
do espaço
mundial.
1.3 – Países do Norte e
países do Sul.
Origens e bases
do mundo
globalizado.
II – A ECONOMIA
GLOBAL

1.2 – Regionalização
pelo nível de
desenvolvimento.
1.4 – Regionalização de
acordo com o IDH.
2.1 – A economia
Para que o aluno do
ensino
fundamental
compreenda a dinâmica
social e espacial, que
produz,
reproduz
e
transforma o espaço
geográfico é necessário
subsidiá-lo com alguns
conceitos
de
lugar,
paisagens,
dinâmica
socioambiental, contudo
é
preciso
ressaltar
valores culturais dando
ênfase as culturas afrobrasileiras, africana e
indígena, bem como
Historia do Paraná.
Contudo
é
extremamente
importante que o aluno
domine conceitos de
sociedade e natureza
como papel principal na
METODOLOGIA
 Aula expositiva.
AVALIAÇÃO:
 Debates.
 Participação oral e
desenvolvimento de
atividades;
 Estudos de diversos
portadores de texto.
 Trabalho escrito e
apresentação;
 Estudo e
observação de
imagens.
 Provas bimestrais.
 Músicas, filmes.
 Estudos de mapas,
gráficos e tabelas.
 Pesquisas em
jornais, revistas,
livros, internet, etc.
 Apresentação de
trabalhos.
mundial atual.








A
economia 2.2 – As transnacionais.
global.
2.3 – Os financiadores
da economia mundial.
Globalização
e
meio ambiente.
2.4 – Os blocos
econômicos.
Crises e
desigualdades no
mundo
2º BIMESTRE
globalizado.
I – O CONTINENTE
America: posição AMERICANO
geografia, relevo
1.1 – Localização e
e hidrografia.
regionalização da
América.
Clima e
vegetação.
1.2 – A formação
histórica do continente
A conquista da
americano.
America pelos
1.3 – Relevo e
europeus.
hidrografia da América.
Outras
regionalizações
da America.
Estados Unidos:
formação e
expansão
1.4 – Clima e vegetação
da América.
II – A POPULAÇÃO E A
ECONOMIA DA
AMÉRICA
2.1 – A população da
construção do espaço.
Possibilitar ao aluno, o
domínio
dos
conhecimentos básicos
sobre
orientação,
localização, cartografia e
demografia através de
mapas
e
cartas
topográficas,
como
também as questões
econômicas
e
geopolíticas,
porém
sempre enfocando os
conceitos de sociedade
e natureza como papel
principal na construção
do espaço geográfico,
mas também orienta-lo
quanto aos assuntos do
seu
cotidiano
como
prevenção
ao
uso
indevido de drogas e
sexualidade
humana
utilizando documentários
que falam sobre o
assunto.
Instrumentalizá-lo para
que possa compreender
a relação existente entre
a
situação
de
dependência,
subdesenvolvimento
e
exploração da maioria
 Aula de campo.
 Relatórios e
dinâmicas.
RECURSOS:
Atlas,
livros,
jornais,
revistas, transparência
e
retrós,
CD,
DVD,
aparelho
de
som,
filmes
educativos,
internet,
sala
de
recursos,
pátio
da
escola, lápis de cor,
mapas,
show, etc.
régua,
data



territorial.
América.
Estados
Unidos:potencia
econômica.
2.2 – Atividades do setor
primário na América.
Estados Unidos:
população e
megalópoles.
Canadá:economia
integrada a Nafta.
2.3 – O desenvolvimento
do setor secundário.
2.4 – O crescimento do
setor terciário.
3º BIMESTRE

Brasil, México e I – A AMÉRICA DO
NORTE
Argentina.

México: regiões
naturais,
população e
economia.

Argentina.

Brasil: conflitos e
cooperação na
Bacia Platina.

Venezuela e
Trinidad e
Tobago.
1.1 – Estados Unidos:
território e população.
1.2 – Estados Unidos:
potencia econômica e
militar.
1.3 – Canadá: o maior
país da América.
1.4 – México: entre os
países ricos e os países
pobres.
II – AMÉRICA
CENTRAL, AMÉRICA
ANDINA E GUIANAS
dos países do mundo,
como
resultado
do
sistema
sócio-políticoeconômico dominante, o
capitalismo, tendo como
base
a
educação
tributária.
Possibilitar ao aluno a
compreensão da Nova
Ordem Mundial e a
regionalização
do
espaço planetário e as
relações
políticas
e
econômicas, resultados
dessa nova organização
em grandes blocos, onde
pode se destacar os
países desenvolvidos e
subdesenvolvidos.
Levar o aluno a
conscientizar-se da sua
condição
tratando o
tema
Direito
das
crianças
e
do
adolescente e utilizando
o estatuto da criança e
do adolescente como
base
para
esta
discussão, ressaltando
ao aluno que ele é
elemento integrante e
transformador
da
sociedade e do espaço,
2.1 – América Central:
continental e insular.

Equador e Chile.

Peru e Bolívia.

Guiana, Suriname 2.3 – América Andina:
Chile, Bolívia e Peru.
e Jamaica.
2.4 – América Andina:
Venezuela, Equador e
Colômbia.

Colômbia.

Uruguai
Paraguai.

América Central 1.2 – O Paraguai.
Continental
e
1.3 – O Uruguai.
Insular.

Cuba.

Hispanoamericanismo e
panamericanismo.
2.2 – Guiana: Suriname
e Guiana Francesa.
4º BIMESTRE
I – AMÉRICA PLATINA
e
1.1 – América Platina:
aspectos gerais.
1.4 – A Argentina.
II – O BRASIL
2.1 – Política externa
brasileira.
2.2 – Brasil: potência
regional.
tendo em vista o bem
estar comum.
O
estudo
dos
conteúdos estruturantes
propostos nas Diretrizes
Curriculares
de
Geografia para o Ensino
Fundamental,
devem
levar o aluno a pensar e
agir
criticamente,
buscando elementos que
permitam compreender e
explicar
o
mundo,
preparando-o para uma
leitura
crítica
da
produção
social
do
espaço,
negando
a
naturalidade
dos
fenômenos
que
imprimem
certa
passividade
aos
indivíduos.
Também os conteúdos
obrigatórios por Lei:
História e cultura afrobrasileira, africana e
indígena
(Lei
nº
11.645/08); Prevenção
ao uso indevido de
drogas,
sexualidade
humana;
Educação
ambiental
L.F.
nº
9795/99,
Dec.
nº

Integração nas
Américas:
rivalidades e
cooperação.

O Brasil na
América do Sul:
fronteiras e
integração física
e energética.

Brasil:liderança e
tensões na
integração sulamericana.
2.3 – O Brasil e as
organizações
internacionais.
4201/02.
2.4 – O Brasil no mundo
globalizado.
REFERÊNCIAS:
Geografia. Expedições Geográficas. Moderna. 1ª Ed. São Paulo, 2011.
PARANÁ, Secretaria de Estado da Educação Superintendência da Educação Departamento de Educação Básica. Diretrizes Curriculares de Geografia
para a Educação Básica. Curitiba: 2008.
Geografia (ensino médio) Sampaio, Fernando dos santos. II. Sucena, Ivone Silveira. III. série. Ser Protagonista - São Paulo : Edições SM, 2010.