Professor PH - Língua Portuguesa

Roteiro de recuperação final – 1º e 2º anos – Língua Portuguesa – PH
Roteiro de Estudos - 2º ANO – Apostila 04
O aluno deverá estudar os módulos 25 a 30.
1 - Observe o enunciado: “E a menina teve a impressão de que ele levava saudades”
(Raquel de Queirós). Se quiséssemos utilizar o verbo “levava” no infinitivo (levar), como
ficaria a frase?
2 - (Unicamp-SP) Os trechos que seguem mostram que certas construções típicas do
português falado, consideradas incorretas pelas gramáticas normativas da língua, já estão
sendo utilizadas na modalidade escrita.
Concentre sua atenção nas matérias que você tem maior dificuldade...(Fovest)
Uma casa, onde na frente funcionava um bar, foi totalmente destruída por um incêndio,
na madrugada de ontem. (O Liberal, Belém).
a. Transcreva as marcas típicas da linguagem oral presentes nos trechos acima.
b. Reescreva-as de modo a adequá-las às exigências da gramática normativa.
3 - Coloque o acento indicador de crase quando necessário.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Já fiz minha solicitação a diretoria da empresa.
Envie o restante a alguma instituição.
Ele será submetido a uma biópsia.
A homenagem será dedicada as mães.
A homenagem será dedicada a mães.
Diga o mesmo a ela.
Dei ouvido a vozes não amigáveis.
4 - Leia a expressão “deram curso à alcunha” (que significa que os vizinhos levaram o
apelido adiante, prosseguiram chamando-o de D. Casmurro) e faça o que se pede.
a) Justifique o uso da crase
b) Reescreva a expressão, considerando que o acento grave não deve ser usado.
5 - Coloque o acento grave indicador de crase quando necessário.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Esses mantimentos devem ser entregues a pessoas que realmente necessitem.
Vamos deixar tudo as claras para não haver mal-entendidos.
Faremos um brinde a nossa vitória.
A noite está muito agradável.
A noite vamos a uma festa.
Apague a luz quando sair.
g)
h)
i)
j)
k)
l)
A beira do rio está escorregadia.
Passei o dia todo, a beira do rio, pescando.
Não suporto as moscas em volta de nós.
Eles deixaram essa casa as moscas.
Vou a Salvador nas férias.
Mostrei seu trabalho as meninas.
6 - Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
Inferno à vista?
O mundo deu ontem mais alguns passos à beira do abismo a partir do instante em que o
primeiro-ministro tcheco, Mirek Topolanek, presidente de turno da União Europeia, disse
que os planos de salvamento da economia lançados pelos Estados Unidos são “o caminho
para o inferno”. Clóvis Rossi. Folha de S.Paulo, 26/03/2009.
a) No título, “à vista” leva acento grave por se tratar de uma expressão adverbial feminina.
Crie uma frase em que a mesma expressão possua outra função e, portanto, não receba o
acento grave.
b)No trecho: “O mundo deu ontem mais alguns passos à beira do abismo a partir do
instante em que o primeiro- -ministro...”, existe algum desvio gramatical quanto ao uso da
crase? Justifique.
c)A expressão “o caminho para o inferno” equivale a: “o caminho ao inferno”. Substitua a
palavra “inferno” por outra, para que se exija, em vez de “ao”, a crase “à(s)”.
7 - De acordo com as orientações da gramática, escolha a adequada colocação do pronome
átono nas frases abaixo, realizando as modificações que forem necessárias. Caso seja
indiferente a ênclise ou a próclise, use ambas.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Não _______ deram_______ explicações. (me)
Jonas _______ deita _______ muito cedo. (se)
Quem _______ disse _______ isso? (lhe)
Ela _______ verá _______ aqui. (nos)
Ninguém _______ ouviu _______. (o)
Quero que _______ recomponhas _______. (te)
Como _______ esqueceu _______? (a)
Quando _______ conhecemos _______? (nos)
Se quiser mesmo_______ encontrar _______ amanhã / _______ arrume _______,
por favor. (a/se)
j) _______ digam _______ a verdade, por favor. (me)
8 - Para adequar as frases às normas gramaticais, reescreva-as, substituindo a próclise pela
ênclise. Faça as alterações que forem necessárias e observe como a regra gramatical,
muitas vezes, distancia-se do real uso da língua:
a) O fiz rapidamente.
b)
c)
d)
e)
A olharam com desconfiança.
Nos encontramos numa situação difícil.
A quis como uma boa amiga.
Te adoro.
9 - (Cesgranrio-RJ) Assinale a opção em que a vírgula está empregada para separar dois
termos que possuem a mesma função na frase.
a) “Minhas senhoras, seu Mendonça pintou o diabo enquanto viveu.”
b) “Respeitei o engenho do Dr. Magalhães, juiz.”
c) “E fui mostrar ao ilustre hóspede a serraria, o descaroçador e o estábulo.”
d) “Depois da morte do Mendonça, derrubei a cerca...”
e) “Não obstante essa propaganda, as dificuldades surgiram.”
10 - (ITA-SP) Dos períodos abaixo foram retiradas as vírgulas. Recoloque-as de acordo
com o número indicado nos parênteses.
a) Muito estimado como pássaro de gaiola dá o pintassilgo quando cruzado com o
canário-do-reino um híbrido chamado pintagol. (3 vírgulas)
b) Laura para agradar sua tia querida caprichava nos desenhos coloridos que fazia
dando-lhe como um presente precioso. (3 vírgulas).