PROF.ª ANDREZA XAVIER PROF. WALACE VINENTE

GEOGRAFIA
ANDREZA XAVIER
8° ANO PROF.ª
PROF. WALACE VINENTE
ENSINO FUNDAMENTAL
CONTEÚDOS E HABILIDADES
Unidade I
Tempo, espaço, fontes históricas e representações
cartográficas
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Aula 1.1
Conteúdos
•• Como regionalizar o espaço mundial?
•• O que são continentes?
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Habilidade
Explicar que cada maneira de regionalizar o mundo depende
dos objetivos que a definem.
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Unidade I - Tempo, espaço, fontes históricas e
representações cartográficas
Os continentes.
As grandes regiões naturais.
As grandes regiões culturais.
Regiões geoeconômicas: o Norte e o Sul.
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Unidade II - Comunicação e tecnologia
O que é a América Latina?
O Mercosul e os países platinos.
Os países andinos e as Guianas.
México e América Central.
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Unidade III - Cidadania e movimento
África: aspectos gerais.
África: diversidades regionais.
Oriente Médio: aspectos gerais, Israel e Palestina.
Oriente Médio: países árabes, Turquia, Irã e Afeganistão.
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Unidade IV – Natureza e sociedade: questões
ambientais
Questões ambientais; problemas ambientais da atualidade.
Sul da Ásia.
Sudeste e leste da Ásia.
Tigres Asiáticos.
Ascensão de uma nova superpotência: a China.
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Metodologia
•• Atividades em grupo e individuais.
•• DLI- Dinâmica Local Interativa.
•• Interatividade: chat, debates.
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Avaliação
•• Quatro avaliações no final de cada unidade.
•• As avaliações têm o valor de 7,5 pontos mais 2,5 pontos
com a Ficha Socioeducativa (feita pelo Professor
Presencial) totalizando 10 pontos.
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DESAFIO DO DIA
Identifique o continente que está faltando nesse quebracabeça.
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AULA
Como regionalizar o espaço mundial?
O que é regionalizar?
É dividir um espaço em regiões.
•• Regiões: são partes de um todo, que possuem traços
comuns.
•• Toda regionalização depende não apenas do espaço a ser
regionalizado, mas também de nossos objetivos.
•• Vamos regionalizar um espaço para quê?
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AULA
Como regionalizar o espaço mundial?
E o mundo atual, como pode ser regionalizado?
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AULA
•• Por continentes.
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AULA
•• Paisagens naturais.
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AULA
•• Principais línguas faladas no mundo.
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AULA
A regionalização mundial
Em 1960, o mundo foi regionalizado e/ou classificado em
Primeiro, Segundo e Terceiro Mundo.
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AULA
Países ricos ou centrais e pobres ou periféricos
•• Os ricos são países que estão no centro das decisões
mundiais.
•• Os países pobres são países subdesenvolvidos, pouco
industrializados.
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AULA
Países desenvolvidos e
subdesenvolvidos
•• Desenvolvidos são aqueles
países que têm um grande
crescimento econômico.
Dubai
•• Países subdesenvolvidos
possuem características
inversas, não oferece boa
condição de vida à sua
população.
África
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Leia com atenção e depois relacione as colunas:
1. Países desenvolvidos
( ) são aqueles países que
têm um grande crescimento
econômico.
2. Países
subdesenvolvidos
( ) são partes de um todo, que
possuem traços comuns.
3. Regiões
( ) são países que possuem
características inversas aos
países desenvolvidos, não
oferece boa condição de vida à
sua população.
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AULA
O que são continentes?
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AULA
O que são continentes?
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AULA
O que são continentes?
•• São imensas massas sólidas na superfície terrestre,
diferentes das ilhas, que são terras emersas menores.
•• E quais são os continentes?
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AULA
Área dos continentes
Continentes
Área
Ásia
América
África
Antártida
Europa
Oceania
43.810.000 km²
42.330.000 km²
30.370.000 km²
13.720.000 km²
10.180.000 km²
7.600.000 km²
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AULA
Origem dos continentes
•• Surgiram da evolução natural ou geológica do nosso
planeta.
•• Dividido em partes líquidas e sólidas.
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AULA
Partes líquidas e sólidas do planeta Terra
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AULA
Os oceanos e mares são importantes para a humanidade
como:
Meio de transporte
Fonte de alimentos
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AULA
Recursos naturais: sal e petróleo
Salinas em Rio Grande do Norte
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AULA
Como saber se uma porção terrestre é uma ilha ou
continente?
Austrália
2
Possui 7.741.000 km
Groenlândia
Possui 2.175.600 km²
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AULA
Como saber se uma porção terrestre é uma ilha ou
continente?
•• Todas as porções territoriais iguais ou maiores que a
Austrália são continentes.
•• E todas iguais ou menores que a Groenlândia são ilhas.
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AULA
Os continentes
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AULA
Nação transcontinental
•• É um Estado nacional que pertence a mais de um
continente.
•• As definições usadas podem variar de acordo com o
critério utilizado.
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AULA
Cidade em dois continentes?
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1. Como se originaram os continentes?
2. Explique a importância dos mares e dos oceanos para a
humanidade.
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