Guia do Professor – Bússola
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Guia do Professor – Bússola Introdução Hoje, a inserção do computador nas escolas para ensinar os diversos conteúdos ou na utilização em atividades extra classe é capaz de complementar tradicionais métodos de ensino-aprendizagem das escolas e permitir que o aluno na construção de seu conhecimento se familiarize com o funcionamento do computador. A proposta do objeto de aprendizagem “Bússola” neste contexto, é de fazer uso da ferramenta do computador como recurso didático-pedagógico no ensino coordenadas, orientação e uso da bússola para alunos do ensino fundamental a partir da 6° série. Isso permitirá ao aluno, interatividade com o computador na resolução de questões sobre bússola e no movimento da mesma para atender a coordenada solicitada. Com isso, a atividade proposta proporcionará aos alunos reforçar seus conhecimentos acerca da ciência geográfica e aos professores um recurso didático pertinente ao sistema educacional atual. Objetivos Motivar o aluno na compreensão do conteúdo de orientação, coordenadas e bússola. - Permitir a interatividade do aluno com o conteúdo e com o computador. - Fazer uso do computador como recurso didático pedagógico. - Trabalhar com conceitos e dados históricos sobre bússola. - Orientar os alunos na correta forma de utilização da bússola. - Proporcionar aos alunos aulas fora dos padrões tradicionais. Pré-requisitos Para a utilização do objeto de aprendizagem “Bússola”, é importante que o aluno tenho conhecimentos prévios básicos de cartografia no que diz respeito a coordenadas e orientação. Tempo previsto para a atividade Sugerimos ao professor, no mínimo duas aulas, para que na primeira seja apresentado o conteúdo e na segunda a utilização do objeto de aprendizagem e discussão do assunto. Entretanto, cabe ao professor estipular de acordo com o nível ou série dos alunos a necessidade de mais aulas. Na sala de aula A atividade prevista para antecipar o conteúdo que será abordado no objeto de aprendizagem deve compreender os conteúdos de orientação, coordenadas e bússola. Assim, o educador poderá explicar a Rosa dos Ventos e os pontos cardeais e colaterais. Após, o professor poderá discutir sobre a importância da bússola e apresentar suas finalidades não só na Geografia como em outras áreas do conhecimento. Sugerimos uma atividade de pesquisa por grupos de alunos para levantamento de informações referentes à utilização da bússola. Questões para discussão Durante a interação com o objeto de aprendizagem os alunos poderão levantar uma série de questões ao professor, tais como: - A bússola é o único método de orientação? (Dica: sugerimos aqui que o professor instigue os alunos a procurar em revistas, livros, sites, etc outros meios de orientação, tais como GPS ou Rosa dos Ventos). - Por que o ponteiro da bússola sempre aponta para a mesma direção? - Por que o leste e o oeste na Bússola estão trocados de posição? Na sala de computadores: Preparação - Antes da atividade, é interessante que o professor mostre aos alunos uma bússola ou várias bússolas afim de que os alunos façam comparações entre elas. - Lápis e papel para possíveis anotações. Material necessário Os materiais necessários para o desenvolvimento das atividades são apenas lápis e canetas para possíveis anotações ou dúvidas. Requerimentos técnicos - Conexão com a Internet à 56 Kb/s. - Leitor de CD ROM (24x ou superior), no caso de apresentação do projeto através do CD ROM. - 64 MB RAM - Microsoft® Windows 95 - Internet Explorer versão 5 - Plug-in do Flash MX Durante a atividade Sugerimos ao professor dividir os alunos em duplas ou individualmente em cada computador. Ao iniciar o objeto o professor pode fazer uma explicação prévia de como utilizar e após essa explicação pedir aos alunos que eles leiam o conteúdo antes de começar a responder as questões e encontrar as coordenadas. Após essa leitura do conteúdo o aluno pode passar a responder as questões, pois já tem um conhecimento prévio do conteúdo e torna mais claras as respostas do objeto. Durante a utilização do objeto o professor deve ficar observando os alunos para notar possíveis dificuldades e intervir explicando quaisquer dúvidas. Depois da Atividade Após a utilização do objeto de aprendizagem no computador, seria conveniente que o professor promovesse uma discussão em sala de aula acerca das anotações feitas pelos alunos. Isso possibilitará o esclarecimento de possíveis dúvidas dos educandos quanto ao conteúdo abordado. Questões para discussão Os educandos podem relatar ao professor suas dificuldades durante a utilização do objeto de aprendizagem. Dúvidas como a troca do leste e do oeste na bússola ou quanto ao seu sistema de graus podem provocar concepções errôneas. Os educandos poderão também debater sua conclusão ou não da atividade proposta pelo objeto. Dica Se a escola ou o educador possuir navegador internet, os alunos poderão construir sua própria bússola, seguindo os passos e materiais descritos no site mencionado no item “Para saber mais”. Avaliação O trabalho poderá ser avaliado em todo seu andamento. Com isso, sugerimos ao professor que a avaliação dependa: - Se o aluno participou e explorou o objeto de aprendizagem; - Se o aluno leu e compreendeu o conteúdo e associou as coordenadas referidas com sua respectiva localização na bússola. Atividades complementares Outras atividades tais como pesquisa em livros e na internet, se possível, e construção de uma bússola podem ser propostas aos alunos. Para saber mais Recursos adicionais em forma de links referentes ao conteúdo de orientação e bússola: - http://cdcc.sc.usp.br/cda/ensino-fundamental-astronomia/parte1a.html Descrição do Site: Há breves comentários referentes a orientação, pontos cardeais, nascer e por do sol, coordenadas, bússola, rosa dos ventos e imagens. - http://pt.wikipedia.org/wiki/B%C3%BAssola Descrição do Site: São apresentados um breve histórico, conceitos e materiais e instruções sobre como fazer uma bússola. Também apresenta links sobre conteúdos relacionados, tais como coordenadas geográficas, Sistema de Posicionamento Global (GPS), etc. - http://www.gpsglobal.com.br/Artigos/bussola.html Descrição do site: Imagens, conceitos e modo de utilizar uma bússola.
