Guia do Professor – Bússola

Guia do Professor – Bússola
Introdução
Hoje, a inserção do computador nas escolas para ensinar os diversos
conteúdos ou na utilização em atividades extra classe é capaz de complementar
tradicionais métodos de ensino-aprendizagem das escolas e permitir que o aluno na
construção de seu conhecimento se familiarize com o funcionamento do
computador.
A proposta do objeto de aprendizagem “Bússola” neste contexto, é de fazer
uso da ferramenta do computador como recurso didático-pedagógico no ensino
coordenadas, orientação e uso da bússola para alunos do ensino fundamental a
partir da 6° série. Isso permitirá ao aluno, interatividade com o computador na
resolução de questões sobre bússola e no movimento da mesma para atender a
coordenada solicitada.
Com isso, a atividade proposta proporcionará aos alunos reforçar seus
conhecimentos acerca da ciência geográfica e aos professores um recurso didático
pertinente ao sistema educacional atual.
Objetivos
Motivar o aluno na compreensão do conteúdo de orientação, coordenadas e
bússola.
-
Permitir a interatividade do aluno com o conteúdo e com o computador.
-
Fazer uso do computador como recurso didático pedagógico.
-
Trabalhar com conceitos e dados históricos sobre bússola.
-
Orientar os alunos na correta forma de utilização da bússola.
-
Proporcionar aos alunos aulas fora dos padrões tradicionais.
Pré-requisitos
Para a utilização do objeto de aprendizagem “Bússola”, é importante que o
aluno tenho conhecimentos prévios básicos de cartografia no que diz respeito a
coordenadas e orientação.
Tempo previsto para a atividade
Sugerimos ao professor, no mínimo duas aulas, para que na primeira seja
apresentado o conteúdo e na segunda a utilização do objeto de aprendizagem e
discussão do assunto. Entretanto, cabe ao professor estipular de acordo com o nível
ou série dos alunos a necessidade de mais aulas.
Na sala de aula
A atividade prevista para antecipar o conteúdo que será abordado no objeto
de aprendizagem deve compreender os conteúdos de orientação, coordenadas e
bússola. Assim, o educador poderá explicar a Rosa dos Ventos e os pontos cardeais
e colaterais. Após, o professor poderá discutir sobre a importância da bússola e
apresentar suas finalidades não só na Geografia como em outras áreas do
conhecimento. Sugerimos uma atividade de pesquisa por grupos de alunos para
levantamento de informações referentes à utilização da bússola.
Questões para discussão
Durante a interação com o objeto de aprendizagem os alunos poderão
levantar uma série de questões ao professor, tais como:
- A bússola é o único método de orientação? (Dica: sugerimos aqui que o
professor instigue os alunos a procurar em revistas, livros, sites, etc outros meios de
orientação, tais como GPS ou Rosa dos Ventos).
-
Por que o ponteiro da bússola sempre aponta para a mesma direção?
-
Por que o leste e o oeste na Bússola estão trocados de posição?
Na sala de computadores:
Preparação
- Antes da atividade, é interessante que o professor mostre aos alunos uma
bússola ou várias bússolas afim de que os alunos façam comparações entre elas.
- Lápis e papel para possíveis anotações.
Material necessário
Os materiais necessários para o desenvolvimento das atividades são apenas
lápis e canetas para possíveis anotações ou dúvidas.
Requerimentos técnicos
- Conexão com a Internet à 56 Kb/s.
- Leitor de CD ROM (24x ou superior), no caso de apresentação do projeto
através do CD ROM.
- 64 MB RAM
- Microsoft® Windows 95
- Internet Explorer versão 5
- Plug-in do Flash MX
Durante a atividade
Sugerimos ao professor dividir os alunos em duplas ou individualmente em
cada computador.
Ao iniciar o objeto o professor pode fazer uma explicação prévia de como
utilizar e após essa explicação pedir aos alunos que eles leiam o conteúdo antes de
começar a responder as questões e encontrar as coordenadas. Após essa leitura do
conteúdo o aluno pode passar a responder as questões, pois já tem um
conhecimento prévio do conteúdo e torna mais claras as respostas do objeto.
Durante a utilização do objeto o professor deve ficar observando os alunos
para notar possíveis dificuldades e intervir explicando quaisquer dúvidas.
Depois da Atividade
Após a utilização do objeto de aprendizagem no computador, seria
conveniente que o professor promovesse uma discussão em sala de aula acerca
das anotações feitas pelos alunos. Isso possibilitará o esclarecimento de possíveis
dúvidas dos educandos quanto ao conteúdo abordado.
Questões para discussão
Os educandos podem relatar ao professor suas dificuldades durante a
utilização do objeto de aprendizagem. Dúvidas como a troca do leste e do oeste na
bússola ou quanto ao seu sistema de graus podem provocar concepções errôneas.
Os educandos poderão também debater sua conclusão ou não da atividade
proposta pelo objeto.
Dica
Se a escola ou o educador possuir navegador internet, os alunos poderão
construir sua própria bússola, seguindo os passos e materiais descritos no site
mencionado no item “Para saber mais”.
Avaliação
O trabalho poderá ser avaliado em todo seu andamento. Com isso, sugerimos ao
professor que a avaliação dependa:
- Se o aluno participou e explorou o objeto de aprendizagem;
- Se o aluno leu e compreendeu o conteúdo e associou as coordenadas referidas
com sua respectiva localização na bússola.
Atividades complementares
Outras atividades tais como pesquisa em livros e na internet, se possível, e
construção de uma bússola podem ser propostas aos alunos.
Para saber mais
Recursos adicionais em forma de links referentes ao conteúdo de orientação
e bússola:
- http://cdcc.sc.usp.br/cda/ensino-fundamental-astronomia/parte1a.html
Descrição do Site: Há breves comentários referentes a orientação, pontos
cardeais, nascer e por do sol, coordenadas, bússola, rosa dos ventos e imagens.
- http://pt.wikipedia.org/wiki/B%C3%BAssola
Descrição do Site: São apresentados um breve histórico, conceitos e
materiais e instruções sobre como fazer uma bússola. Também apresenta links
sobre conteúdos relacionados, tais como coordenadas geográficas, Sistema de
Posicionamento Global (GPS), etc.
- http://www.gpsglobal.com.br/Artigos/bussola.html
Descrição do site: Imagens, conceitos e modo de utilizar uma bússola.