orientação de estudo – história – 2º trimestre

ORIENTAÇÃO DE ESTUDO – HISTÓRIA – 2º TRIMESTRE
Série – 6º Ano – Profª Vera Mansur
A Orientação de estudo é uma atividade desenvolvida para orientá-lo na prova de história, e deverá ser feita no
caderno. Como fazer? Você deverá ler o conteúdo indicado abaixo, quantas vezes forem necessárias e depois
responder em seu caderno os exercícios propostos, cuidado para não fazer uma simples cópia do texto da
apostila, ou decorar frases, primeiro você deve entender e depois escrever. obs... esta atividade valerá de 0 a
2.0 na Ficha Avaliativa e deve ser colada no caderno, observe que alguns exercícios você deverá
apenas estudar e traze-la pronta na aula que antecede o dia da prova. Dia para entrega: ___/__/____
CONTEÚDO – IMPÉRIO PERSA – O QUE DEVO SABER? (Apostila 03 )
OBS: Para responder os exercícios, releia o texto, os exercícios da apostila ( já corrigidos ) e a Aula do Site do Colégio
LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA E CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DO TERRITÓRIO – Identifique o país que ocupa
atualmente esta região e qual seria sua maior riqueza.
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ASPECTOS POLÍTICOS – A Antiga Pérsia era um Teocracia – explique
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O início do Império Persa está ligado à ocupação do Planalto Iraniano por dois povos, que formaram dois reinos e que
após a unificação formaram o Prmeiro Império Persa. Responda: Quem eram esses povos? Quais os dois reinos por eles
formados? Quem foi responsável pela unificação dos dois reinos? Que regiões esse rei conquistou e o que fez ao
dominar a Babilônia? Obs: copie e responda cada questão
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Dario I, o Grande – conhecido como “rei dos reis” – Responda: Como Dario I dividiu seu imenso império para melhor
administrá-lo? Quem governava? Quem fiscalizava seus governadores?
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Cite outras realizações do governo de Dario I
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ECONOMIA – destaque a principal fonte de renda do império
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ARTES – destaque o que os persas adotaram De cada uma dos povos conquistados
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RELIGIÃO – Os persas eram dualistas ( dois deuses ) – do bem e do mal – comente e veja o fundador
Obs: não esqueça de estudar os exercícios da apostila
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CONTEÚDO – GRÉCIA – O QUE DEVO SABER? Apostila 04 – atenção Aula no Site
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Aspectos geográficos – responda: localização; os mares que banham a Grécia; a divisão do território grego e as
características físicas do território ( relevo e clima )
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POVOS INVASORES - Os primeiros habitantes da Grécia eram os pelágios, porém, por volta de 2000 a.C., a região
foi ocupada por outros povos. Identifique-os e dê os nomes das cidades fundadas por eles, faça um comentário sobre
os dórios e a primeira diáspora grega
PERÍODO PRÉ- HOMÉRICO ( pág. 191 ou Aula do Site ) Responda:
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O que foi a civilização Creto-micênica? ( estude sobre a Ilha de Creta e a Civilização Micênica )
Não esqueça: que a invasão dos aqueus à Ilha de Creta e justificada pela “Lenda do Minotauro”, Responda de acordo
com a aula do Site:A) Quem era o Minotauro? B) Qual foi a punição que Poseidon deu ao Rei Minos, por não
ter sacrificado o touro branco?C) O que Atenas deveria enviar anualmente para alimentar o Minotauro?D)
O que fez Teseu, filho do Rei Egeu de Atenas?e o que prometeu a seu pai? E) O que Teseu recebeu de
Ariadne para matar o Minotauro e sair do labirinto?e o que aconteceu depois?
F)Por que o pai de Teseu suicidou-se? Leia sobre Dédalo e Ícaro, os construtores do Palácio de Cnossos.
PERÍODO HOMÉRICO – o QUE DEVO SABER?
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Esse período corresponde ao povoamento da Grécia: Por que leva o nome Homérico? Quem era Homero?
Comente sobre os dois poemas escritos por ele e o que narram cada um ( Ilíada e Odisséia).
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GUERRA DE TRÓIA explicar a História real ( a verdadeira ) da Guerra de Tróia
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História lendária - Reler as páginas: 192 e 193 ou a Aula do Site e responda as questões dos exercícios
da apostila, páginas 196 e 197 e depois estude.
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SISTEMA GENTÍLICO – Apenas estude o resumo que foi explicado e descrito abaixo:
“Quando os Dórios, invadiram a Grécia, provocaram a destruição da rica civilização creto-micênica e a
dispersão do povo grego pelas Ilhas do Mar Mediterrâneo ( Primeira Diáspora Grega ). Nesse período,
a população se agrupou e se organizou em torno de famílias – OS GENOS - ( genos – eram comunidades
ligadas por laços de parentescos- familiares). O CHEFE DOS GENOS – era o mais velho da tribo –
chamado BASILEU
SISTEMA GENTÍLICO – foi o modo de vida dos genos, nesse período a terra, o rebanho, a colheita e os
instrumentos de trabalho passaram novamente a pertencer a toda a comunidade ( como na época
primitiva ).
Com o passar do tempo, o chefe dos genos, tomou para si, as melhores terras e distribuiu entre os
parentes mais próximos ( filhos ), os parentes mais afastados recebiam as piores terras ( menos férteis ),
e muitos, ainda não recebiam nada, ficaram sem terras, Dessa distribuição surgiu um grupo privilegiado,
(os mais poderosos ), chamados “EUPÁTRIDAS”, que significa, “os bem-nascidos”.
SEGUNDA DIÁSPORA GREGA a maior parte da comunidade, que nada recebeu, ou passaram a
trabalhar para os “eupátridas”, ou preferiram deixar a região, em busca de melhores condições de vida,
assim, se dispersaram pelas: Ilhas ou pelo litoral do Mediterrâneo, formando inúmeras colônias
gregas.Esta foi a Segunda Diáspora grega.