Roteiro de estudo placas - Faculdade de Medicina de Marília

ROTEIRO DE ESTUDO DO MODELO DIDÁTICO SOBRE
O DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO
DO SISTEMA DIGESTÓRIO
1. Histórico
Este recurso didático foi construído pelas estudantes do curso de medicina,
monitoras da disciplina de Embriologia Humana da Faculdade de Medicina de Marília
durante o ano de 2009, a partir do desenvolvimento do projeto de pesquisa: “Modelo
didático de auto-aprendizagem sobre embriologia do sistema digestório humano para
estudantes da área de saúde”.
AUTORIA DO TRABALHO
Heloisa Isidoro Serradela
Jaqueline de Almeida Silva
Mariana Sampaio de Oliveira
Orientação: Profa. Dra. Maria Angélica Spadella Santos
2. Objetivo
Visa a compreensão da embriogênese do sistema digestório por meio da
visualização da diferenciação dos diferentes segmentos do intestino primitivo, considerando
seu crescimento, alterações morfológicas e a relação anatômica entre suas estruturas em
diferentes períodos gestacionais. Também busca estabelecer uma relação entre essas
estruturas embrionárias e seus derivados anatômicos no sistema gastrointestinal adulto.
3. Finalidade
Pretende-se, com esse modelo didático, facilitar o processo de ensino-aprendizagem
de estudantes da área da saúde, propiciando um melhor entendimento da embriologia do
sistema digestório e visando maior aproximação desses estudantes com a embriologia
humana por meio de uma proposta de estudo que torne o aprendizado mais prazeroso e
significativo.
4. Componentes
Cinco placas de isopor com embriões esculpidos em baixo relevo e em diferentes idades
gestacionais: Placa A, Placa B, Placa C, Placa D e Placa E;
Modelos representativos das diferentes estruturas embrionárias do sistema
gastrointestinal de acordo com a semana gestacional, modelados com massa de biscuit.
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5. Roteiro de estudo
5.1. Montar as placas, fixando os modelos que representam as estruturas embrionárias do
sistema digestório, na sua localização correta conforme a semana de desenvolvimento e os
segmentos do intestino primitivo.
De 5.2 a 5.6: Anotar, para todas as placas, as respostas das questões abaixo em um papel.
5.2. Identifique por meio das características dos modelos representativos das estruturas
embrionárias do sistema digestório, a idade gestacional que se encontra esse
desenvolvimento.
5.3. Identifique nos modelos os três segmentos em que é dividido o intestino primitivo e
seus limites anatômicos, considerando as estruturas que já se encontram diferenciadas.
5.4. Cada segmento identificado tem sua irrigação feita por qual ramo da aorta?
5.5. Considerando os três segmentos do intestino primitivo, responda para cada um deles:
- Quais são os seus derivados no tubo digestório adulto?
- Quais são as principais características do desenvolvimento de cada estrutura,
correlacionando as modificações com a idade gestacional?
5.6. Comparar suas respostas com o gabarito apresentado, avaliando suas lacunas de
aprendizagem.
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