Língua Portuguesa – Aula 8 Revisão para a AV1 Língua Portuguesa

Língua Portuguesa – Aula 8
Revisão para a AV1
Língua Portuguesa 2010.2
•
Aula 1: Fala e escrita.
•
Aula 2: As noções de língua e de linguagem. Variação linguística e a
norma culta.
Fala
•
Tem um traço repetitivo;
•
É espontânea;
•
Hoje, pode ser armazenada, com o auxílio da tecnologia;
•
Não é representada, fielmente, pela escrita;
•
Pode ser formal ou informal;
•
Apresenta um conjunto de regras que inclui
interrupções, tom de voz, expressão facial etc.
pausas,
gestos,
ESCRITA
•
Tem um caráter permanente;
•
Atravessa o tempo e o espaço;
•
É preciso obedecer a um sistema particular de regras que não coincide
com a fala em alguns pontos;
•
Obedece a uma organização prévia;
•
Um bom texto escrito trata de um assunto de modo delimitado, organizase em uma sequência lógica e bem ordenada.
Diferenças
Maneiras diferentes de produzir a sentença:
Vamos fazer o trabalho. (Faraco e Tezza, 2003: 23)
- Vamos → com “s” (chiado ou não) ou sem “s” (vamo, vamu, van’ ou bamu).
- Fazer → com diferentes erres ou sem nenhum erre (fazê).
- Trabalho → “trabalhu” ou “trabaio”.
Questão 1
“Pois é. U purtuguêis é muito fáciu di aprender, purqui é uma língua
qui a genti iscrevi ixatamenti cumu si fala. Num é cumu inglêis qui dá até
vontadi di ri quandu a genti discobri cumu é qui si iscrevi algumas
palavras. Im portuguêis, é só prestátenção. U alemão pur exemplu. Qué
coisa mais doida? Num bate nada cum nada. Até nu espanhol qui é
parecidu, si iscrevi muito diferenti. Qui bom qui a minha lingua é u
purtuguêis. Quem soubé falá, sabi iscrevê.”
(Jô Soares, revista veja, 28 de novembro de 1990, (Disponível em
http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/v00003.htm)
Sobre o trecho de Jô Soares, é INCORRETO afirmar que o autor:
a) diz, ironicamente, que é fácil escrever textos em língua portuguesa.
b) sabe que nós não escrevemos exatamente como falamos.
c) escreveu o seu texto levando em conta o modo como ele fala.
d) desconhece a ortografia da língua portuguesa.
Questão 1
“Pois é. U purtuguêis é muito fáciu di aprender, purqui é uma língua qui
a genti iscrevi ixatamenti cumu si fala. Num é cumu inglêis qui dá até
vontadi di ri quandu a genti discobri cumu é qui si iscrevi algumas
palavras. Im portuguêis, é só prestátenção. U alemão pur exemplu. Qué
coisa mais doida? Num bate nada cum nada. Até nu espanhol qui é
parecidu, si iscrevi muito diferenti. Qui bom qui a minha lingua é u
purtuguêis. Quem soubé falá, sabi iscrevê.”
(Jô Soares, revista veja, 28 de novembro de 1990, (Disponível em
http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/v00003.htm)
Sobre o trecho de Jô Soares, é INCORRETO afirmar que o autor:
a) diz, ironicamente, que é fácil escrever textos em língua portuguesa.
b) sabe que nós não escrevemos exatamente como falamos.
c) escreveu o seu texto levando em conta o modo como ele fala.
d) desconhece a ortografia da língua portuguesa.
Questão 2.
Ainda sobre o texto de Jô Soares, ele nos remete a pensar nas
diferenças entre fala e escrita. A partir dos comentários feitos em nossas
aulas, é INCORRETO afirmar:
a) A fala e a escrita são modalidades diferentes de uso da língua.
b) A escrita é superior à fala, pois é mais elaborada.
c) Para adquirir a escrita, é necessário que o indivíduo frequente a escola.
d) A fala é desenvolvida pela criança a partir do convívio com seus familiares.
O que é Linguagem?
•
É o que nos une em sociedade;
•
É um fenômeno dinâmico;
•
É uma faculdade humana.
Linguagem verbal X Linguagem não-verbal
•
VERBAL: Os sinais utilizados para a comunicação são as palavras.
•
NÃO-VERBAL: É aquela que utiliza para atos de comunicação outros
sinais que não as palavras.
•
Combinadas, as linguagens podem se enriquecer.
O que é língua?
•
É o mais utilizado código comunicativo.
•
Instrumento formal de comunicação de determinado povo/nação.
•
A linguagem verbal manifesta-se nas línguas.
Variação Linguística
•
A língua não é sempre a mesma: a diversidade na unidade.
•
Modalidades de uso da língua: fala e escrita.
•
Variações: regionais, sociais e situacionais.
Norma culta: a variante padrão
•
No entanto, independentemente das diferenças citadas, há uma
variedade da língua considerada de prestígio e que deve ser utilizada
em determinadas situações comunicativas: a norma culta.
•
A norma culta é formada por um conjunto de estruturas consideradas
corretas e que devem ser utilizadas tanto para falar quanto para
escrever.
Questão 3.
Rachel Bonino
Paola Ingles Gomes cursa a 8ª série em São Paulo numa tradicional
escola municipal para deficientes auditivos no bairro da Aclimação, a
Helen Keller. Como outros colegas adolescentes, costuma ir à festa
junina promovida pelo Instituto Santa Teresinha, um evento que virou
referência entre estudantes surdos de todo o país. Paola conversava com
um amigo de outro estado numa dessas comemorações anuais quando,
entre risos, sinalizou que ele era um "palhaço", um tolo. O sinal usado
indicava uma bola no nariz, assim como usam os palhaços. O rapaz não
entendeu a "gíria" e coube a Paola indicar o contexto da palavra, por meio
de outros sinais. Casos assim se repetem a cada interação entre
deficientes auditivos de regiões diferentes, mas que adotam a mesma
gramática gestual adotada pela Libras, sigla para Língua de Sinais
Brasileira. Nesse universo sem sons, há gírias, regionalismos e até
mesmo o que podemos chamar de sotaques.
(Adaptado do artigo Os sotaques dos Sinais. Revista Língua Portuguesa.
Disponível em http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11431)
A partir da leitura do texto acima, marque a alternativa INCORRETA:
a) Mesmo sem som, a Libras (Língua de Sinais Brasileira) também tem
variações regionais.
b) É possível identificar um surdo do nordeste ou do sul só com base no
seu gestual.
c) A variação linguística pode promover problemas na compreensão de
certos elementos linguísticos.
d) Considerar as diferenças de sinais como variação é um equívoco porque
a Libras (Língua de Sinais Brasileira) não é, de fato, uma língua.
Questão 4
Língua
(...) 6. para o lingüista Ferdinand Saussure (1857-1913), o sistema abstrato
de signos inter-relacionados, de natureza social e psíquica, obrigatório
para todos os membros de uma comunidade lingüística.. 7. estilo de
expressão particular a um grupo social, profissional ou cultural(...)
(HOUAISS, 2007, p. 1762)
(HOUAISS, Antônio. Dicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro,
Objetiva, 2007).
A definição de Houaiss explora, essencialmente,
a) a organização da linguagem, pois a língua é socialmente organizada.
b) a organização da língua como sistema de regras e normas.
c) a organização da linguagem como forma de interação social.
d) a organização da língua, da qual determinado grupo social se utiliza para
comunicar.
Aula 3
Substantivos e adjetivos: os nomes em Língua Portuguesa.
Substantivos:
- pertencem a uma classe aberta na Língua Portuguesa, ou seja, novos
substantivos são criados constantemente na língua pelos mecanismos de que
a língua dispõe para formar novas palavras.
- são os elementos mais produtivos na nossa língua.
Substantivação de algumas classes gramaticais
Adjetivo: Um estudioso em assuntos estratégicos.
Numeral: Neste baralho faltam os noves.
Verbo: No romper da aurora.
Pronome: O que queres dizer com este nós?
Advérbio: O que nos reserva o amanhã?
Foram dois sins e três nãos.
O SINTAGMA NOMINAL
SINTAGMA é uma unidade sintática composta por um núcleo, que pode ser
um verbo, um nome, um adjetivo e de outros termos que aparecem para unirse a ele. A classificação do sintagma dependerá da classe de palavra que
forma seu núcleo.
Determinativos
Núcleo
Modificadores
Artigos
Substantivos
Adjetivos
Numerais
Pronomes pessoais
Preposição + sintagma
Pronomes possessivos
Pronomes indefinidos
substantivos
Pronomes demonstrativos
adjetivos
Pronomes demonstrativos
substantivos
Pronomes indefinidos adjetivos
Pronomes relativos
Advérbios e Pronomes Indefinidos.
- O professor escreve muito.
- O professor escreve muito rápido.
- O professor escreve muitos poemas.
Questão 5.
Leia com atenção as afirmações abaixo:
I – Em "Ela parecia bastante interessada", a palavra em destaque é um
advérbio.
II – Em "Não venha com essas suas meias verdades", a palavra meio é um
advérbio.
III – Em "Ele começou então a procura desesperada de uma vaga", a palavra
procura
pode ser interpretada tanto como verbo, quanto como
substantivo.
Assinale a alternativa que apresenta o(s) enunciado(s) que está(ão) CORRETO
(S):
(a) I.
(b) II.
(c) III.
(d) I e II.
Questão 6.
Assinale o par de frases em que as palavras destacadas são substantivo e
pronome, respectivamente.
a) A imigração tornou-se NECESSÁRIA./ É dever cristão praticar o BEM.
b) A Inglaterra é RESPONSÁVEL por sua economia. / Havia MUITO
movimento na praça.
c) Fale sobre tudo O que for preciso. / O CONSUMO de drogas é condenável.
d) Os PREJUDICADOS não tinham o direito de reclamar. / Não entendi o QUE
você disse.
Aula 4
O verbo e seus usos.
SUBSTANTIVO
VERBO
NÚCLEO DO SINTAGMA NOMINAL
NÚCLEO DO SINTAGMA VERBAL
SUBSTANTIVOS E VERBOS: ELEMENTOS VARIÁVEIS
SUBSTANTIVO – apresenta flexão de gênero, número e grau.
VERBO – apresenta flexão de tempo (+aspecto), modo e pessoa (+número)
Aquela mulherzinha sempre falava demais!
Ele é um paizão!
Predicação Verbal
1 - INTRANSITIVOS
2 - TRANS. DIRETOS
3 - TRANS. INDIRETOS
4-TRANS. DIR. E INDIRETOS
5 - VERBOS DE LIGAÇÃO
Não é válido decorar listas de verbos
1) transitivo direto (= entornar)
Exemplo: A criança virou o copo de suco.
2) transitivo indireto (= voltar-se)
Exemplo: O feitiço virou contra o feiticeiro
3) intransitivo (= mudar)
Exemplo: O tempo virou.
4) de ligação (= tornar-se)
Exemplo: João virou um excelente marido.
Os padrões frasais
Padrão I: Sujeito + Verbo
O homem morreu.
Padrão II: Sujeito + Verbo + Objeto Direto
O homem comprou um carro novo.
Padrão III: Sujeito + Verbo + Objeto Indireto
O homem gosta de carros novos.
Padrão IV: Sujeito + Verbo + Objeto Direto + Objeto
Indireto
O homem entregou o documento ao vendedor
Padrão V: Sujeito + Verbo + Predicativo
O homem é bonito.
Questão 7 - Leia os períodos a seguir:
Carlos já apareceu na televisão.
As amigas tornaram-se inseparáveis.
Acrescentaram-lhe os demais ingredientes.
Os verbos sublinhados nas orações estão classificados corretamente na
alternativa:
a) Intransitivo, de ligação, transitivo direto e indireto.
b) De ligação, intransitivo, transitivo direto e indireto.
c) De ligação, de ligação, transitivo indireto.
d) Intransitivo, transitivo direto, transitivo direto.
Questão 8 - Leia o trecho a seguir.
Quem ASSISTIU a um filme de guerra, assistiu a todos? Talvez não. O olhar
sobre esse tema pode enxergar nuances antes ignoradas. Guerra ao Terror de
Kathryn Bigelow nos APRESENTA , com uma lente bem próxima, a tarefa de
um soldado específico, o “especialista” em desarmar bombas.
(Rosangela Dantas, Guerra ao Terror dá o primeiro prêmio a uma
cineasta na história do Oscar. Disponível em
http://www.jblog.com.br/leiacinema.php)
No parágrafo anterior, qual a transitividade dos verbos destacados?
a) Transitivo direto e transitivo direto.
b)Transitivo indireto e transitivo indireto.
c) Transitivo direto e indireto e transitivo direto.
d) Transitivo indireto e transitivo direto.
Aula 5
A língua e suas unidades sintáticas.
“O que é a SINTAXE?”
•
Deve-se entender, primeiramente, que a combinação das palavras para
formar frases na língua não é aleatória, pois nós, os falantes,
precisamos obedecer a determinados princípios que regem a língua.
•
Assim, sintaxe é a parte da gramática responsável por estudar as
relações das palavras na frase.
Alguns conceitos básicos
•
FRASE é uma unidade verbal com sentido completo e caracterizada por
entonação típica: um tom significativo, por intermédio do qual o homem
exprime seu pensamento e/ou sentimento. (ROCHA LIMA, 2004, p. 232)
•
ORAÇÃO é a unidade gramatical cujo eixo é o verbo.
•
PERÍODO é uma estrutura gramatical constituída de, pelo menos, uma
oração. Como toda oração precisa ter verbo, para que haja um período é
preciso que tenhamos, pelo menos, um verbo.
As frases podem ser formadas:
a) por uma palavra.
(1) Chove.
(2) Atenção!
b) por várias palavras, com ou sem verbo.
(3) O sol brilhava forte naquela tarde.
(4) Que felicidade!
O sujeito e o predicado
•
O sintagma nominal, que dá as marcas gramaticais para o verbo,
chama-se sujeito. Isto significa dizer que, se o sujeito está no singular, o
verbo fica no singular. Se o sujeito está no plural, o verbo vai para o
plural.
•
Para se ter uma oração é preciso sempre ter um sintagma verbal, já que
não há oração sem verbo. Assim, a parte da oração, em que há
presença do verbo, denominamos predicado.
•
As duas novas alunas vieram à aula ontem.
Sujeito
Predicado
A ORDEM INVERSA
Quando o período simples não obedece à ordem: Sujeito + Verbo +
Complemento, diz-se que a frase está na ordem inversa:
Ontem, voltaram da escola cedo os irmãos.
Questão 9 - Leia o trecho da reportagem a seguir.
Infraero e moradores são contrários a terminal pesqueiro na Ilha
A construção de um Terminal Pesqueiro Público (TPP) na Ilha do Governador
foi tema de audiência pública na Alerj no dia 14 de abril. O terminal, que terá
cerca de 30 mil metros quadrados e está orçado em R$ 80 milhões, causou
revolta nos moradores da Ribeira, onde será levantado. A Infraero também já
se mostrou contrária à realização da obra.
(Adaptado
http://jbonline.terra.com.br/pextra/2010/04/02/e020421988.asp)
Quantas orações compõem esse parágrafo?
a) Oito.
b) Sete.
c) Cinco.
d) Seis.
de
Questão 10 – Na oração abaixo, os sintagmas destacados exercem,
respectivamente, a função sintática de:
Todos nós, Augusto, necessitamos de carinho.
a) sujeito/objeto direto.
b) vocativo/objeto indireto.
c) aposto/sujeito.
d) predicado/complemento nominal.
Questão 10 – Na oração abaixo, os sintagmas destacados exercem,
respectivamente, a função sintática de:
Todos nós, Augusto, necessitamos de carinho.
a) sujeito/objeto direto.
b) vocativo/objeto indireto.
c) aposto/sujeito.
d) predicado/complemento nominal.
Questão 11 – Na oração abaixo, os sintagmas destacados exercem,
respectivamente, a função sintática de:
Professor Deonísio, nosso coordenador, deu um presente à professora
Marcia.
a) vocativo/objeto direto.
b) aposto/objeto indireto.
c) sujeito/predicado.
d) complemento nominal/adjunto adnominal
Questão 12 – Na oração abaixo, o sintagma destacado exerce,
respectivamente, a função sintática de:
A criação de um filme merece ser premiada.
a) complemento nominal.
b) aposto.
c) sujeito.
d) adjunto adnominal.
Aula 6
Concordância: o entrelaçar das palavras.
Questão 13 - Indique a opção correta, no que se refere à concordância verbal,
de acordo com a norma culta.
a) Haviam muitos candidatos esperando a hora da prova.
b) Faz muitos anos que a equipe do IBGE não vem aqui.
c) Bateu três horas quando o entrevistador chegou.
d) Fui eu que abriu a porta para o agente do censo.
Questão 14 - Assinale a frase em que há erro de concordância verbal.
a) Um ou outro escravo conseguiu a liberdade.
b) Não poderia haver dúvidas sobre a necessidade da imigração.
c) Deve existir problemas nos seus documentos.
d) Choveram papéis picados nos comícios.
Questão 15 - Assinale a opção em que há concordância inadequada.
a) A maioria dos estudiosos acha difícil uma solução para o problema.
b) Deve haver bons motivos para a sua recusa.
c) De casa a escola é três quilômetros.
d) Nem uma nem outra questão é difícil.
Questão 16 - Assinale a frase que encerra um erro de concordância nominal.
a) Estavam abandonadas a casa, o templo e a vila.
b) Ela chegou com o rosto e as mãos feridas.
c) Decorrido um ano e alguns meses, lá voltamos.
d) Ela comprou dois vestidos cinza.
Questão 17 – Preencha as lacunas corretamente.
Vão ............ à carta várias fotografias. Paisagens as mais belas ............. . Ela
estava ............. narcotizada.
a) anexas - possíveis – meio.
b) anexas - possível – meio.
c) anexo - possíveis – meia.
d) anexo - possível – meio.