Idealismo Alemão I - Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa

1.Nome da unidade curricular
Idealismo Alemão I
2.Ciclo de estudos
1º Ciclo
3.Docente responsável e respectivas horas de contacto na unidade curricular (preencher o nome
completo)
José Adriano Rodrigues Barata Moura: 20 T + 40 TP
4.Outros docentes e respectivas horas de contacto na unidade curricular
5.Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos
estudantes)
1. Informação geral sobre o período.
2. Experiência directa de leitura de alguns textos representativos.
3. Identificação e desenvolvimento de alguns temas centrais.
4. Materialização do pensar em um pequeno trabalho escrito.
5.Learning outcomes of the curricular unit
1. General information on the period.
2. The direct experience of reading some representative texts.
3. The Identification and the development of several central issues.
4. The thinking materialization in a short paper (15-20 pp.).
6.Conteúdos programáticos
1. Introdução. Orientações bibliográficas de enquadramento.
2. Kant e a revolução da «maneira de pensar» (Denkungsart).
3. Karl L. Reinhold e a «filosofia elementar» (Elementarphilosophie).
4. Os debates em torno da «coisa em si», do «princípio originário», da «fé» e do «saber».
5. Um entremez de regresso a Kant.
6. O pensamento de J. G. Fichte.
7. Os começos da filosofia de Schelling.
6.Syllabus
1. Initiation. Bibliographical framing.
2. Kant and the revolution of the “way of thinking” (Denkungsart).
3. Karl L. Reinhold and the “elementary philosophy” (Elementarphilosophie).
4. The debates on the “thing in itself”, of the “original principle”, of the “faith” and of the “learning”.
5. An entremets of returning to Kant
6. The thought of J. G. Fichte.
7. The beginnings of Schelling’s philosophy.
7.Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos de aprendizagem da
unidade curricular
Os conteúdos programáticos ajustam-se aos objectivos de aprendizagem: provendo o estudante de uma
informação geral sobre o período; promovendo a experiência directa de leitura de alguns textos
representativos; identificando e desenvolvendo alguns temas centrais em filósofos de referência.
7.Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's objectives
The syllabus suits to the learning outcomes by: providing the student with some general information on
the period; promoting the direct experience of reading some representative texts; identifying and
developing some central issues in philosophers of reference level.
8.Metodologias de ensino (avaliação incluída)
Combinar plano de leituras: até 8 de Março 2017.
Combinar tema do trabalho: até 11 de Abril 2017.
Entrega do trabalho: até 15 de Junho 2017.
Discussões, provavelmente: 20 de Junho 2017, às 14.30.
8.Teaching methodologies (including evaluation)
th
To settle the reading plan: until the 8 March 2017
th
To settle the paper’s subject: until the 11 April 2017
th
To deliver the paper: until the 15 June 2017
th
Arguing the papers, probably: the 20 June 2017, 14.30.
9.Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da
unidade curricular
Combinar o plano de leituras ajusta-se especialmente ao objectivo 2: experiência directa de leitura de
alguns textos representativos.
O trabalho a ser entregue e discutido ajusta-se especialmente ao objectivo 4: materialização do pensar
em um pequeno trabalho escrito (15-20 pp.).
Plano de leituras (individualizado):
- Das obras referidas, ou HARTMANN, ou CASSIRER.
- KANT, Kritik der reinen Vernunft, Transzendentale Analytik, I, 2, §§ 13-27 (A 84-95, B 116-169) e
Transzendentale Methodenlehre (A 705-856, B 733-884). (Há trad.).
- Recepção da Crítica da Razão Pura. Antologia de Escritos sobre Kant (1786-1844), ed. Fernando Gil,
Lisboa, Gulbenkian, 1992.
- FICHTE, Grundlage der gesammten Wissenschaftslehre (1794) – há trad. de Diogo Ferrer: Fundamentos
da Doutrina da Ciência Completa, Lisboa, Colibri, 1997 --, + Erste und zweite Einleitungen in die
Wissenschaftslehre (1797) -- há trad. de Alexis Philonenko: Oeuvres choisies de philosophie première,
Paris, Vrin, 1964.
- FICHTE, Grundlage des Naturrechts (1796) – há trad. de J. Lamego: Fundamento do Direito Natural,
Lisboa, Gulbenkian, 2012.
- SCHELLING, um texto a combinar, em função das possibilidades de acesso.
9.Demonstration of the coherence between the teaching methodologies and the learning outcomes
To settle the reading plan suits in particular to the objective 2: the direct experience of reading some
representative texts.
The paper to be delivered and argued suits in particular to the objective 4: the thinking materialization
in a short paper (15-20 pp.).
Reading plan (individual):
- Das obras referidas, ou HARTMANN, ou CASSIRER.
- KANT, Kritik der reinen Vernunft, Transzendentale Analytik, I, 2, §§ 13-27 (A 84-95, B 116-169) +
Transzendentale Methodenlehre (A 705-856, B 733-884). (trad.).
- Recepção da Crítica da Razão Pura. Antologia de Escritos sobre Kant (1786-1844), ed. Fernando Gil,
Lisboa, Gulbenkian, 1992.
- FICHTE, Grundlage der gesammten Wissenschaftslehre (1794) – trad. Diogo Ferrer: Fundamentos da
Doutrina da Ciência Completa, Lisboa, Colibri, 1997 --, + Erste und zweite Einleitungen in die
Wissenschaftslehre (1797) -- trad. Alexis Philonenko: Oeuvres choisies de philosophie première, Paris,
Vrin, 1964.
- FICHTE, Grundlage des Naturrechts (1796) – trad. J. Lamego: Fundamento do Direito Natural, Lisboa,
Gulbenkian, 2012.
- SCHELLING, a text to settle, according to its accessibility.
10.Bibliografia
Orientações bibliográficas de conjunto:
- Nicolai HARTMANN, Die Philosophie des deutschen Idealismus, Berlin, W.de Gruyter, 1923. O vol. I:
Fichte, Schelling und die Romantik. (Há trad.).
2
- Ernst CASSIRER, Das Erkenntnisproblem in der Philosophie und Wissenschaft der neueren Zeit (1923 ),
reprod. Darmstadt, Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 1994. O vol. III: Die nachkantischen Systeme. (Há
trad.).
Outros estudos:
- Manfred BUHR, A filosofia alemã clássica em perspectiva europeia, Lisboa, Cosmos, 2002; Oswaldo
MARKET, A Revolução Kantiana e o Idealismo Alemão, Lisboa, Centro de Filosofia da Universidade de
Lisboa, 2011; El inicio del Idealismo alemán, ed. O. Market e J. Rivera de Rosales, Madrid, ComplutenseUNED, 1996; A génese do Idealismo Alemão, ed. M. J. Carmo Ferreira, Lisboa, Centro de Filosofia da
Universidade de Lisboa, 2000; José LAMEGO, O Essencial sobre a Filosofia do Direito do Idealismo
Alemão, Coimbra, Coimbra Editora, 2011; J. BARATA-MOURA, «O inimigo da liberdade: sobre o sentido
do materialismo para Fichte», AA. VV., Dinâmica do Pensar. Homenagem a Oswaldo Market, Lisboa,
Departamento de Filosofia da Universidade de Lisboa, 1991, pp. 1-45.