Sistema de Ensino CNEC
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SUMÁRIO – VOLUME 1 GEOGRAFIA "A Terra é azul" Yuri Gagarin Capítulo 1 – Conhecendo os municípios 10 (A organização política dos municípios; localização e representação os municípios; o trabalho nos municípios) SUMÁRIO COMPLETO Volume 1 "A Terra é azul" Yuri Gagarin Capítulo 1 – Conhecendo os municípios (A organização política dos municípios; localização e representação dos municípios; o trabalho nos municípios) Volume 2 "O homem chega, já desfaz a natureza, tira gente e põe represa, diz que tudo vai mudar" Sá e Guarabyra Capítulo 2 – Problemas socioambientais nos municípios (Rios represados: hidrelétricas e seus lagos artificiais, ocupações irregulares; outros problemas socioambientais nos municípios) Volume 3 "A cor dessa cidade sou eu" Tote Gira/Daniela Mercury Capítulo 3 – A vida na cidade – o que é cidade (A origem das cidades no Brasil – os povoados e as povoações; as cidades planejadas; a segregação socioespacial) Sistema de Ensino CNEC A TERRA É AZUL Yuri Gagarin OLÁ, AMIGUINHO, VAMOS EMBARCAR NUMA VIAGEM PARA EXPLORAR ALGUNS CANTINHOS DO NOSSO PLANETA? Na imensidão do Universo, existe um lugarzinho especial, repleto de vida. Você sabe que lugar é este? Dentre os seres que dão vida a esse lugar, qual, em sua opinião, é capaz de tranformálo? Por que isso ocorre ? Nós, seres humanos, somos capazes de mudar os ambientes do nosso planeta para satisfazer nossas necessidades. Utilizando a imaginação e os recursos da natureza, criamos muitas objetos, inclusive naves capazes de viajar pelo espaço, e satélites que fotografam planetas. Na primeira viagem espacial com tripulantes humanos, estava a bordo o astronauta Yuri Gagarin que, ao ver o nosso planeta do espaço, disse: A TERRA É AZUL? 5 GEOGRAFIA Texto e contexto Sistema de Ensino CNEC Essa viagem foi possível devido aos conhecimentos desenvolvidos por várias ciências, entre elas, a Geografia. Por muito tempo, essa ciência foi responsável pela descrição física da Terra. Era preciso memorizar nomes de países, de capitais, de rios. Entretanto, essa ideia foi se modificando ao longo dos anos, pois percebeu-se que os aspectos físicos do Planeta não deviam ser estudados de forma estática, mas relacionados à ação humana, uma vez que tudo na Terra é dinâmico, modifica-se constantemente para atender as necessidades dos seres humanos. O ser humano deixa, portanto, de ser um elemento a mais na paisagem para ser o seu agente transformador. Leia este texto e reflita sobre o assunto. se imaginar. Cadê oisa de a ár c É vor os? eq m a ue t s e es e e q s u o e m r e a mos f d tav est s n ó i c n ar. A O a e u q aq van ui q te, a É mi ! nh há o a g nã ssa história não termina, rar! E você a p foi pod e s somos cida d ea eçar! Nó d on m ã i o o cre c s va e e r s e dit l e o d nte ar ra Nã o s .M h ! ? V i É am u ! te os en nde cantava o sabiá, e s eta o já! e ess plan ria a h um sa histó istó aé es ria err ver e u at re n inh esc re e cantar! Veja só o m vai el e u Bra nde s ei o i l , os co nã m o o, ele ud m 6 ão GEOGRAFIA MINHA TERRA É UM PLANETA ONDE CANTAVA O SABIÁ... Sistema de Ensino CNEC Minhas ideias, nossas ideias Por meio do texto, é possível confirmar a dinamicidade da Terra. Cite uma passagem que confirme que o ser humano e um agente transformador do ambiente. O trecho "Minha Terra é um planeta onde cantava o sabiá" foi baseado em um verso do poema Canção do Exílio, escrito em 1843 pelo poeta brasileiro Gonçalves Dias. De lá para cá, esse poema tem sido utilizado como inspiração para diversas produções literárias como, por exemplo, o Hino Nacional brasileiro. No texto Canção do Exílio, há o verso "Minha terra tem palmeiras onde canta o sabiá". Explique o novo sentido dado ao trecho "Minha terra é um planeta onde cantava o sabiá" devido à mudança do tempo verbal de canta para cantava. Para sermos cidadãos valentes e melhorarmos o nosso planeta, além de termos atitudes corretas em relação ao ambiente em que vivemos, é necessário conhecê-lo melhor. Para isso, que tal estudá-lo um pouco mais? Foco em Geografia A TERRA É AZUL! a) Quais cores predominam na imagem? b) Você sabe o que elas representam? As viagens espaciais demonstram a superação do homem em relação às distâncias. O que, tempos atrás, era considerado desconhecido, impossível, passa a ser possível, até fácil e rápido de ser descoberto. Com a invenção e o aprimoramento dos meios de transporte e de comunicação, o homem pôde ampliar o conhecimento sobre vários lugares, além de se comunicar com rapidez e facilidade com pessoas de diferentes lugares do mundo. 7 GEOGRAFIA 1 Observe a seguir como é o nosso planeta visto do espaço e responda oralmente às questões propostas. Sistema de Ensino CNEC Os seres humanos habitam os continentes, por isso também os dividiram, conforme a povoação, em partes chamadas países. PLANISFÉRIO POLÍTICO 90º OCEANO GLACIAL ÁRTICO OCEANO GLACIAL Á RT I C O I. Terra do Norte GROELÂNDIA (DIN) Is. Nova Zembla NORUEGA ESTADOS UNIDOS PORTUGAL OCEANO LÍBIA ARGÉLIA EGITO SÍRIA IRAQUE IRÃ H EL MAR ÍNDIA O QUÊNIA DO CONGO TANZÂNIA RUANDA DEMOCRÁTICA BURUNDI PERU AT L Â N T I C O BOLÍVIA TONGA TRÓPICO DE CAPRICÓRNIO ANGOLA ZÂMBIA NAMÍBIA CHILE 30º ZIMBÁBUE BANGLADESH MIANMA LAOS TAILÂNDIA VIETNÃ CAMBOJA SRI LANKA MALDIVAS OCEANO TAIWAN FILIPINAS BRUNEI M A L Á S I A Is. Marianas do Norte (EUA) PA C Í F I C O IS. MARSHALL PALAU FEDERAÇÃO DOS ESTADOS DA MICRONÉSIA CINGAPURA I N D O N É S I A KIRIBATI NAURU PAPUA NOVA GUINÉ TUVALU SALOMÃO VANUATU MAURÍCIO MADAGASCAR FIJI AUSTRÁLIA SUAZILÂNDIA LESOTO REP. DA ÁFRICA DO SUL URUGUAI JAPÃO OCEANO MALAUÍ BOTSUANA PARAGUAI CORÉIA DO SUL BUTÃO SEYCHELLES MOÇAMBIQUE CORÉIA DO DO NORTEJAPÃO CHINA NEPAL PAQUISTÃO SAUDITA OMÃ CONGO GABÃO REPÚBLICA BRASIL PA C Í F I C O MAR AFEGANISTÃO KUWAIT CATAR EM. ÁR. UNIDOS ARÁBIA RM VE MAURITÂNIA REP. DOMINICANA 9 10 TURQUIA ISRAEL JORDÂNIA EQUADOR SAMOA OCIDENTAL GRÉCIA E R TUNÍSIA R Â N E O LÍBANO DE BERING MONGÓLIA USBEQUISTÃO QUIRGUÍZIA TURCOMENISTÃO TAJIQUISTÃO MALI NÍGER PORTO RICO (EUA) HAITI BELIZE CABO VERDE SENEGAL ARÁBICO MAR ERITRÉIA CHADE HONDURAS GUATEMALA IÊMEN BURKINA DAS ANTILHAS GÂMBIA EL SALVADOR NICARÁGUA SUDÃO FASSO GUINÉ-BISSAU TRINIDAD DJIBUTI NIGÉRIA GUINÉ COSTA E TOBAGO COSTA RICA REP. SERRA LEOA DO VENEZUELA GUIANA CENTRO PANAMÁ ETIÓPIA MARFIM SURINAME AFRICANA LIBÉRIA GUIANA FRANCESA SOMÁLIA CAMARÕES COLÔMBIA UGANDA (FRA) GUINÉ EQUATORIAL OCEANO EQUADOR IT MAR CÁSPIO 8 R 0º MAR MED MARROCOS SAARA OCIDENTAL CUBA JAMAICA MAR CASAQUISTÃO MA BAHAMAS MÉXICO RÚSSIA ESTÔNIA HUNGRIA MOLDÁVIA 3 4 FRANÇA SUÍÇA 5 ROMÊNIA MAR 6 7 BULGÁRIA NEGRO ESPANHA ITÁLIA ALBÂNIA 30º HAVAÍ (EUA) FINLÂNDIA ÁUSTRIA Grandes Lagos TRÓPICO DE CÂNCER SUÉCIA MAR DO REINO NORTE DINAMARCA LETÔNIA UNIDO PAÍSES LITUÂNIA POLÔNIA BELARUS BAIXOS IRLANDA BÉLGICA ALEMANHA UCRÂNIA 1 2 A ISLÂNDIA CANADÁ ta s HIN A le u Il h as DA C ALASCA (EUA) 60º MAR TERRA DE BAFFIN CÍRCULO POLAR ÁRTICO GANA TOGO BENIN ÍNDICO ARGENTINA NOVA ZELÂNDIA Is. Falkland (Malvinas) TERRA DO FOGO 60º OCEANO CÍRCULO POLAR ANTÁRTICO PARALELOS EQUADOR 90º 180º 150º 120º 90º 60º 30º GLACIAL 0º ANTÁRTICO 30º 60º 90º 120º 150º HEMISFÉRIO NORTE HEMISFÉRIO SUL REPÚBLICA TCHECA ESLOVÁQUIA ESLOVÊNIA CROÁCIA BÓSNIA-HERZEGOVINA 6. 7. 8. 9. 10. MERIDIANOS HEMISFÉRIO OCIDENTAL LEGENDA 1. 2. 3. 4. 5. 180º IUGOSLÁVIA MACEDÔNIA GEÓRGIA ARMÊNIA AZERBAIJÃO ESCALA 1: 154 000 000 0 1 540 3 080 QUILÔMETROS 8 4 620 MERIDIANO DE GREENWICH GEOGRAFIA Para alcançarmos essa facilidade de comunicação e de transporte, foi necessário estudar nosso planeta, utilizar cálculos e criar representações oficiais dele. Assim, foi possível – e necessário – organizar também os espaços de convivência, facilitando sua localização e sua administração. Para entender melhor nosso planeta azul, os seres humanos, ao estudá-lo, nomearam os seus diferentes pedacinhos. Veja: HEMISFÉRIO ORIENTAL Sistema de Ensino CNEC De que países você já ouviu falar? Quais países fazem fronteira com o nosso, isto é, estão lado a lado? PORTO RICO (EUA) HAITI MAR DAS ANTILHAS TEMALA VENEZUELA COLÔMBIA TRINIDAD E TOBAGO GUIANA SURINAME GUIANA FRANCESA (FRA) EQUADOR BRASIL PERU OCEANO PA C Í F I C O BOLÍVIA PARAGUAI CHILE URUGUAI ARGENTINA Os países também são divididos. No caso do Brasil, a divisão foi feita por regiões, Estados e municípios. BRASIL - REGIÕES NORTE NORDESTE CENTRO OESTE SUDESTE LEGENDA N REGIÃO NORTE REGIÃO NORDESTE O REGIÃO CENTRO - OESTE REGIÃO SUDESTE L S 0 REGIÃO SUL SUL 9 400 800 1600 KM Acervo Sistema de Ensino GEOGRAFIA OCEANO AT L Â N T I C O Acervo Sistema de Ensino Sistema de Ensino CNEC MAPA DO BRASIL - ESTADOS RORAIMA AMAPÁ PARÁ MARANHÃO RIO GRANDE DO NORTE CEARÁ AT L Â N T I C O AMAZONAS PARAÍBA PIAUÍ PERNAMBUCO ALAGOAS ACRE TOCANTINS RONDÔNIA SERGIPE ANO BAHIA OCE MATO GROSSO GOIÁS DF OCEANO PACÍFICO MINAS GERAIS MATO GROSSO DO SUL ESPÍRITO SANTO SÃO PAULO RIO DE JANEIRO PARANÁ SANTA CATARINA 0 310 620 930 Km Acervo Sistema de Ensino BRASIL - PRINCIPAIS MUNICÍPIOS BRASIL POLÍTICO 2 GUIANA FRANCESA AMAPÁ MACAPÁ I. de Marajó Breves Óbidos A Z O N A S P Manicoré A R Lábrea Cruzerio do Sul Boca do Acre ACRE RIO BRANCO PORTO VELHO Aripuanã Ariquemes Guajará- Ji-Paraná Mirim Assis Brasil RONDÔNIA Cacoal Vilhena PERU Alta Floresta Á Sinop Caxias Barra do Garças Cáceres Rondonópolis Jataí Coxim TOCANTINS Barreiras GOIÁS Bom Jesus da Lapa DISTRITO FEDERAL BRASIÍLIA Anápolis GOIÂNIA Corumbá Ituiutaba Januária BAHIA SERGIPE Patos de Minas Feira de Santana SALVADOR Ilhéus Itabuna Uberlândia Teófilo Otôni Governador Valadares A SI Arq. dos Abrolhos ESPÍRITO SANTO Uberaba G E R A I S BELO CAMPO S. J. do Colatina Divinópólis HORIZONTE GRANDE Rio Preto Franca VITÓRIA Andradina Rib. Preto Ouro Preto Muriaé DO SUL Cachoeiro de Bela Vista Pres. Aracatuba SÃO Araraquara Varginha Itapemirim Dourados Prudente Marília Juiz de Fora Bauru Assis PAULO S. J. dos Volta RI Campos Ponta O Redonda Ourinhos DE JANEIRO Porã Campos Niterói Campinas Maringá Londrina SÃO PAULO RIO DE JANEIRO Sorocaba M MATO GROSSO MACEIÓ ARACAJU Estância Jequié Vitória da Conquista ALAGOAS Palmeira dos Índios Senhor do Bonfim Jacobina Montes Claros MINAS Pires do Rio Itumbiara Campo Maior Juazeiro Porto Nacional MATO GROSSO CUIABÁ BOLÍVIA Sobral Codó Corrente São Félix do Araguaia Água Boa C Pedreiras PALMAS Juína Parnaíba Fernando de Noronha (PE) FORTALEZA Arol. das Rocas Russas Mossoró Marabá RIO GRANDE M A R A N H Ã O TERESINA CEARÁ DO NORTE Iguatu NATAL Tocantinópolis Caicó Floriano Currais Novos Juazeiro Picos Carolina do Norte Patos Guarabira JOÃO PESSOA Araguaína Crato PARAÍBA Campina Grande PIAUÍ Balsas Conceição do Araguaia Caruaru Olinda São Raimundo PERNAMBUCO RECIFE Nonato Garanhuns Patrolina Imperatriz Bacabal O M SÃO LUÍS IR A Itaituba Paragominas Tucuruí LE Benjamin Constant Altamira BR B Santarém L Tabatinga BELÉM Capanema Parintins Itacoatiara EQUADOR Bragança RITORIA MANAUS Tefé ATLÂNTICO Castanhal TER RORAIMA São Gabriel da Cachoeira OCEANO Calçoene GUIANA Caracaraí MAR BOA VISTA COLÔMBIA Oiapoque SURINAME 5 DO VENEZUELA 4 E A 3 IT 1 LI GEOGRAFIA RIO GRANDE DO SUL PARANÁ PARAGUAI D Ponta Grossa Cascavel Irati Pato Branco NA TI CAPITAL DO PAÍS CAPITAL DE ESTADO CIDADES PRINCIPAIS A ESCALA 1:25 000 000 LEGENDA 0 250 Km 500 DO SUL Santana do Pelotas Livramento Rio Grande URUGUAI 10 TRÓPICO DE CAP RICÓR NIO Paranaguá SANTA Joinville Joaçaba Blumenau Itajaí Chapecó Santa CATARINA FLORIANÓPOLIS Rosa Erechim Lajes Sto Passo Cruz Ângelo Tubarão Alta Fundo Criciúma RIO GRANDE Caudas do Sul Santa Uruguaíana Maria PORTO ALEGRE EN RG Santos CURITIBA OCEANO AT L Â N T I C O Sistema de Ensino CNEC NOSSA, QUANTAS DIVISÕES! PARA QUE TUDO ISSO MESMO? ESSAS DIVISÕES FACILITAM A ADMINISTRAÇÃO E O ESTUDO DOS LUGARES, JÁ QUE OS TORNAM MENORES. CAPÍTULO 1 CONHECENDO OS MUNICÍPIOS UAU, O NOSSO PAÍS TEM MUITOS ESTADOS E MUNICÍPIOS! Texto e contexto Você sabe quantos Estados o nosso país possui? E quantos municípios? Qual é o nome do seu Estado? E do seu município? Nosso país está dividido em 26 Estados, além do Distrito Federal – capital do Brasil. Os estados, por sua vez, dividem-se em municípios. O município é uma unidade política autônoma, com organização e administração próprias. Geralmente, ele é formado por uma área urbana e uma rural. Na urbana, conhecida como cidade, há maior número de casas, prédios, estabelecimentos comerciais e industriais, ruas, avenidas e outras construções. Já na área rural, predominam chácaras, sítios, fazendas, distritos, vilas e áreas de plantações e de florestas. Essa área também é conhecida como campo. De acordo com dados de 2011, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística 11 GEOGRAFIA A organização política dos municípios Sistema de Ensino CNEC (IBGE), o Brasil possui 5 565 municípios, sendo 853 somente no Estado de Minas Gerais. Em contrapartida, o Estado que abriga a menor quantidade de municípios é Roraima, com apenas 15. Os municípios possuem várias características distintas, como o número de habitantes, o grau de desenvolvimento econômico, a riqueza histórico-cultural, a rede urbana, os aspectos físicos, entre tantas outras. Essas unidades administrativas podem apresentar áreas urbanas, rurais ou mistas. Os municípios urbanos são totalmente urbanizados, os rurais são aqueles em que predominam áreas rurais, e os municípios de área mista apresentam regiões tanto urbanizadas quanto rurais. Por Wagner de Cerqueira e Francisco. Graduado em Geografia. Equipe Escola Kids. Disponível em: <www.escolakids.com>. Acesso em: 01 jun. 2012. GEOGRAFIA Há municípios que não têm mais espaço rural, como São Caetano do Sul, no Estado de São Paulo. Ele cresceu tanto que o seu espaço urbano etá ligado ao dos municípios vizinhos. Observe: Disponível em: <http://usbruger.blogspot.com>. Acesso em: 02 out. 2012. São Caetano do Sul. Atualmente, para localizarmos os lugares, além de utilizarmos os mapas impressos, podemos usar a Internet e localizarmos e visualizarmos até mesmo a nossa casa. Junto com seu professor de Linguagens e Códigos Digitais, pesquise o programa que nos ajuda a encontrar lugares e faça as seguintes localizações: O Brasil; O Estado e o município em que você mora; Seu bairro, sua rua e sua casa. 12 Sistema de Ensino CNEC Navegue também pelo site do NOAS www.noas.com.br para brincar e aprender com o aplicativo Eu no mundo. Como você já sabe que existem municípios urbanos, rurais e mistos, faça uma pesquisa e descubra como o seu município é classificado. Converse com seus pais, busque informações na Internet e no Guia de Ruas do seu município. Registre os resultados da pesquisa em seu caderno. 1 Julgue como (V) verdadeiras ou (F) falsas estas afirmativas sobre os municípios. ( ) A zona rural não faz parte do município. ( ) O conjunto das áreas urbanas, suburbanas e rurais pertence ao controle de uma sede administrativa. ( ) No município, há a zona urbana, que é o espaço da cidade, e, ainda, distritos ou vilas, povoados, fazendas e sítios, chamados de zona rural. ( ) Todas as cidades brasileiras são sedes dos munícipios a que pertencem. A cidade -sede do Estado é chamada de capital e é também um município. Portanto, sede para o município e capital para o Estado. 2 Encontre, a seguir, palavras que lembram a zona rural e escreva-as nos espaços indicados. C A M P O N Y X N S F P H P L A N T A Ç Ã O A A Á S C L G R S D R N Z S C M S Z R N B S Z S E T A N I M A I S L Z K N O R N W G N P L E N J D F A V E S J R D C R C A R S S K P A N S Í T I O S R R I O S V M D G T S S __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ 13 GEOGRAFIA Foco em Geografia Sistema de Ensino CNEC 3 Encontre, neste caça-palavras, vocábulos que correspondem a cada um dos itens que o seguem. R W N C Z N Y X N M U N I C Í P I O R S C D R S X V U N B S A Z P A Í S C R R D C N R L V M A W E S T A D O U S F L J H V R X T I K M I S T O S R L H C A K P O X GEOGRAFIA a) Administrado pelo prefeito e formado geralmente pelas zonas rurais e urbanas: ______________________________________________________________________ b) Reunião de vários municípios: ______________________________________________________________________ c) Reunião de vários Estados: ______________________________________________________________________ d) Nome do nosso país: ______________________________________________________________________ e) Municípios que possuem áreas urbana e rural: ______________________________________________________________________ 14 Sistema de Ensino CNEC LOCALIZANDO E REPRESENTANDO OS MUNICÍPIOS Como você pôde perceber, os mapas nos auxiliam muito no estudo dos municípios. Veja, a seguir, um mapa do Estado de Minas Gerais com os contornos dos principais municípios que lhe pertencem. MINAS GERAIS Janaúba Januária Salinas Unaí Pedraazul Montes Claros Almenara Grão Mogol Araçuaí Pirapora Bocaiúva Capelinha Paracatu Teófilo Otoni Diamantina Ituiutaba Patrocínio Conceição do Mato Guanhães Dentro Patos de Minas Três Marias Governador Mantena Valadares Sete Lagoas Frutal Uberaba Araxá Bom Despacho Piumhi Pará de Minas Belo Horizonte Divinópolis Conselheiro Oliveira Lafaiete Campo Belo São João São Sebastião Del Rei Barbacena do Paraíso Lavras Alfenas Varginha N O L S Acervo Sistema de Ensino Poços de Caldas Pouso Alegre Ipatinga Caratinga Itaguara Ouro Preto Formiga Passos Aimorés Itabira Andrelândia Ponte Nova Viçosa Manhuaçu Muriaé Ubá Juiz de Fora Cátaguases Santa São Rita do Lourenço Sapucai Itajubá 0 50 100 150 200 Km Minas Gerais é o Estado com maior número de municípios. São 853 no total. Nos mapas, é fácil descobrir onde começa e onde termina um município. Mas, no dia a dia, como descobrimos isso? 15 GEOGRAFIA Peçanha Curvelo Uberlândia Nanuque Prezado leitor, Agradecemos o interesse em nosso material. Entretanto, essa é somente uma amostra gratuita. Caso haja interesse, todos os materiais do Sistema de Ensino CNEC estão disponíveis para aquisição através de nossa loja virtual. loja.cneceduca.com.br
