práticas textuais e discursivas: múltiplas abordagens

ÁREA: ESTUDOS LINGUÍSTICOS
PRÁTICAS TEXTUAIS E DISCURSIVAS: MÚLTIPLAS ABORDAGENS
Esta linha fomenta projetos e congrega pesquisadores em torno do estudo de textos (manuscritos
impressos, eletrônicos e digitais) e discursos, adotando perspectivas teórico-metodológicas da
filologia, da crítica textual e da análise de discurso.
1. ENUNCIADOS DA LINGUÍSTICA EM ENUNCIADOS SOBRE/DO ENSINO DE
PORTUGUÊS: BATALHAS DE SENTIDOS
Coordenador: Maria Inês Pagliarini Cox
Instituição: UFMT
Bolsas: CAPES
Descrição: Resultados do projeto:
A pesquisa investigou as relações interdiscursivas entre enunciados sobre/do ensino de
português e enunciados da linguística, focalizando os seguintes objetivos: 1) Compreender
como enunciados de livros didáticos de português, adotados contemporaneamente em Mato
Grosso, se posicionam em relação à tese de que toda língua é heterogênea e dinâmica, diante do
imperativo de ensinar a norma padrão como se fosse a língua; 2) Compreender como
enunciados de livros didáticos de português, adotados contemporaneamente em Mato Grosso, se
posicionam em relação à tese do primado da oralidade sobre a escrita, afirmada pela linguística,
desde seu advento, em contraposição ao grafocentrismo da gramática tradicional; 3)
Compreender como enunciados de livros didáticos de português respondem aos parâmetros e
orientações curriculares, bem como aos critérios do PNLD, quanto ao postulado da inclusão do
tema diversidade linguística entre os conteúdos a serem contemplados pela educação básica e ao
postulado da prática de uma pedagogia culturalmente sensível que resulte numa formação ética
democrática e plural; 4) Avaliar a fecundidade de noções como heterogeneidade, interdiscurso,
polêmica, interincompreensão, tradução e simulacro na análise de discursos que concorrem no
interior de um dado campo discursivo; 5) Perscrutar como as relações interdiscursivas se
inscrevem por meio de uma língua, não somente por ela, mas também nela; 6) Examinar a
propriedade de tais noções e explorar-lhes a potencialidade na descrição dos enunciados do
ensino de português tomados como superfície linguística; 7) Contribuir para o aprofundamento
do debate entre aqueles que dizem a língua e aqueles que ensinam a língua, de modo a
ultrapassar a crítica rasa (de ambos os lados) que em nada ajuda na solução da crise do ensino
de português; 8) Contribuir para a promoção de uma educação linguística que forme cidadãos
livres de quaisquer preconceitos linguísticos. Os corpora estudados foram constituídos a partir
de recortes efetuados em livros didáticos e apostilas usadas no ensino básico. O espaço
discursivo em que o discurso gramatical e o linguístico interagem mostra-se uma verdadeira
arena de gladiadores, lutando tenazmente pela sobrevivência. Nessa arena, o avanço de um
significa o recuo do outro para a periferia, ou até mesmo a morte. O discurso gramatical é um
gigante que reinou por séculos praticamente sem adversários, mas que, agora, tem de enfrentar
um antagonista à sua altura, jovem e poderoso, nascido e ungido com o estatuto de
conhecimento “científico”, que veio para destronar o senso comum. O discurso gramatical,
como discurso primeiro, mostra-se cindido, titubeante, pressionado pelos saberes científicos
advindos da linguística, o discurso segundo, que avança no território do discurso primeiro e o
faz recuar, já que a guerra com ele lhe é constitutiva.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Maria Inês Pagliarini Cox – Coordenadora / Sonia Renata Rodrigues – Integrante /
Terezinha Della Justina – Integrante / Miriã Oliveira Ferreira – Integrante.
2. DISCURSOS SOBRE O PORTUGUÊS BRASILEIRO – DO SÉCULO XIX AO
SÉCULO XXI.
Coordenador: Maria Inês Pagliarini Cox
Instituição: UFMT
Bolsas: CAPES/REUNI
Descrição: Trata-se de uma pesquisa sobre os sentidos atribuídos à(s) variedade(s) brasileira(s)
do português, baseada em corpus de textos escritos por escritores, jornalistas, gramáticos,
linguistas, homens de Letras em geral, desde o século XIX, momento em que o nacionalismo
romântico começa a instigar as discussões acerca de uma possível língua nacional, logicamente,
não sem a reação da ortodoxia a defender a língua tal como herdada do passado lusitano
quinhentista. Considerando que esta investigação busca estudar os sentidos que envolvem o
chamado português brasileiro, opta-se por ancorá-la na análise de discurso (AD) francesa, que é,
primordialmente, uma teoria semântica, não uma teoria semântica cativa do conceito de signo,
mas liberta da dependência do “signo, ou mesmo da sentença” e atenta ao “dinamismo da
significância que domina toda a discursividade: o enunciado, mas também a enunciação, e
mesmo além dela” (MAINGUENEAU, 2005, p. 22). Para a AD, “o sentido de uma palavra, de
uma expressão, de uma proposição etc. não existe em si mesmo (isto é, em sua relação
transparente com a literalidade do significante), mas é determinado pelas posições ideológicas
colocadas em jogo no processo sócio-histórico em que as palavras, expressões e proposições são
produzidas” (PÊCHEUX, 1975, p. 144). Trata-se de uma pesquisa de arquivo. O arquivo será
formado por documentos pertinentes, conservados e disponíveis sobre o tema em questão. Mais
precisamente, o corpus será montado com enunciados extraídos de textos do/sobre o português
brasileiro, produzidos desde o século XIX até a contemporaneidade. Em análise de discurso,
como assinala Orlandi (2000, p. 72), não se toma o texto como ponto de partida absoluto nem
de chegada, mas sim como exemplar de discursos. Os textos serão, pois, a fonte de onde se
extrairão os enunciados que formarão as famílias parafrásticas a serem remetidas aos discursos,
às formações discursivas e, por último, às formações ideológicas. Tendo em vista essa
perspectiva teórico-metodológica, a investigação propõe-se a: abeirar os sentidos que envolvem
a alteridade linguística do português no discurso de homens de Letras do período indicado;
compreender as ideologias que enformam a interpretação da evidente diferenciação linguística
entre Brasil e Portugal; avaliar a fecundidade de noções como formação ideológica, formação
discursiva, heterogeneidade, interdiscurso, polêmica, interincompreensão, tradução e simulacro
na análise de discursos que concorrem no interior do campo discursivo da língua; perscrutar
como as relações interdiscursivas se inscrevem nos enunciados do corpus por meio de uma
língua, não somente por ela, mas também nela; examinar a propriedade de tais noções e
explorar-lhes a potencialidade na descrição dos enunciados sobre a alteridade de português
brasileiro; contribuir para a formação e promoção de um discurso livre de quaisquer
preconceitos linguísticos.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Maria Inês Pagliarini Cox – Coordenadora / Neila Barbosa de Oliveira Bornemann
– Integrante / Sheila Cristiane de Carvalho – Integrante / Rosineide Maria da Conceição –
Integrante.
3. ESTUDOS DE MANUSCRITOS PRODUZIDOS EM MATO GROSSO A PARTIR DO
SÉCULO XVIII
Coordenador: Elias Alves de Andrade
Instituição: UFMT
Bolsas: CAPES/REUNI
Descrição: Este projeto tem por objetivo analisar aspectos lingüísticos, históricos e sócioculturais que serviram de base para a constituição do português trazido a Mato Grosso pelos
bandeirantes paulistas. Para tanto, tendo por objeto manuscritos produzidos em Mato Grosso a
partir do século XVIII, serão realizados estudos filológicos – edição e transcrição de
manuscritos , estudo de características paleográficas e codicológicas, ao lado da análise de
aspectos lingüísticos – especialmente a sintaxe, nos documentos. Este projeto foi prorrogado em
2012.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Elias Alves de Andrade / Carmen Lúcia Toniazzo - Integrante / Maria Margareth
Costa de Albuquerque Krause - Integrante / Marcilene Ribeiro da Silva - Integrante / George
Gleyk Max de Oliveira - Integrante / Carolina Akie Ochiai Seixas Lima - Integrante / Ana Maria
Alves Rodrigues de Paula - Integrante / Angelita Heidmann Campos - Integrante / Juliana Lima
Façanha - Integrante / Camila Lemos de Almeida - Integrante / Kenya Maria Correa da Silva Integrante / Marisa Soares de Lima Delgado - Integrante / José Maria de Souza - Integrante /
Grasiela Veloso dos Santos - Integrante.
4. A CONSTRUÇÃO PERFORMATIVA DO GAY NO CIBERESPAÇO: UM ESTUDO
DE DISCURSO CRÍTICO.
Coordenação: Dánie Marcelo de Jesus
Instituição: UFMT
Descrição: Trata-se de uma pesquisa interdisciplinar a ser desenvolvida pelo Grupo de Pesquisa
em Linguagem e Tecnologia (GELTEC), com o objetivo de investigar como a performance
homossexual é apresentada discursivamente em diferentes comunidades de aprendizagem
digital, salas de aula online, blogs educacionais, entre outros, focalizando, especialmente, as
construções discursivas no ciberespaço. São objetivos específicos da investigação: criar um
espaço permanente de discussão e investigação que envolva a questão da homoerotismo e
heteronormalidade; descrever construções discursivas recorrentes de interação de falantes em
diferentes contextos sociais no ciberespaço; compreender como os usuários constroem imagens
de homossexuais; desvelar os discursos hegemônicos acerca da homossexualidade nas
interações online. Com base nesses objetivos, foram elaboradas as seguintes perguntas de
pesquisa: Como as performances gays são discursivamente construídas no contexto digital?
Como essas performances procuram reforçar ou desconstruir o discurso hegemônico
heteronormativista? A pesquisa é balizada por uma perspectiva interpretativista, assumindo que
o contexto natural e os participantes nele envolvidos são de relevância para a compreensão do
que ocorre no momento em que os interlocutores se comunicam. O ponto central dessa
abordagem é o significado das ações na vida social, bem como sua elucidação e exposição pelo
pesquisador.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Dánie Marcelo de Jesus – Coordenador.
5. SLOGANS POLÍTICOS E PUBLICITÁRIOS, FÓRMULAS, ENUNCIADOS DE
PEQUENA EXTENSÃO E ESTEREÓTIPOS: PROBLEMAS DE PARTICITAÇÃO, DE
AFORIZAÇÃO E DE HIPERENUNCIAÇÃO?
Coordenação: Roberto Leiser Baronas
Instituição: UFMT
Bolsas: REUNI
Descrição: Nossa pesquisa objetiva compreender o funcionamento discursivo de slogans
políticos, slogans publicitários, fórmulas, enunciados de curta extensão e de estereótipos
veiculados em forma de textos-fórmula pela mídia impressa e digital brasileiras do início dos
anos noventa até os dias atuais. Fundamentamos teórica e metodologicamente nosso trabalho
nas reflexões de Jean- Pierre Faye (1996); Pierre Fiala e Marianne Ebel (1983); Dominique
Maingueneau (2005; 2006; 2007, 2008, 2010) e de Alice Krieg-Planque (2003 e 2010a e
2010b).
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Roberto Leiser Baronas – Coordenador / Andréia Cristina André Soares Melo –
Integrante / Gleice Antonia Moraes de Alcântara – Integrante / Karla Amorim Sancho –
Integrante / Paulo Rogério de Oliveira – Integrante.