VI. Bibliografia de Referência - Stoa Social

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UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação
Curso de Pedagogia
Disciplina: (EDA101) Fundamentos Econômicos da Educação I
Carga Horária Semanal: 4(quatro) horas/aula - Créditos: 4(quatro)
Professor Responsável: Romualdo Portela de Oliveira – ([email protected])
Plantão: Terça Feira - das 17:30 às 19:30 horas - Sala 205 - Bloco A
I.
Objetivos
Analisar conceitos básicos e contribuições da Economia da Educação para a análise dos problemas educacionais
e discutir o seu significado na formação do educador.
II.
Conteúdo
1. Perspectiva econômica da educação;
2. Economia da Educação: abordagem histórica;
3. Teorias do Desenvolvimento e Educação;
4. Teoria do Capital Humano: conceitos básicos;
5. Estado, Economia e Política Pública de Educação;
III.
Métodos Utilizados
Aulas expositivas, seminários, trabalhos de aproveitamento.
IV.
Atividades Discentes
Participação em aulas e seminários, elaboração de trabalhos, estágios, visitas, trabalhos de pesquisa.
V.
Critérios de Avaliação
Serão realizados quatro trabalhos e uma prova. A média final será definida da seguinte maneira: M= (4P + T1 +
T2 +T3+T4)/8.
P – Prova; T1 – Trabalhos individuais (trabalhos em sala de aula); T2 – Trabalho final - Memórias de escola e
trabalho (pesquisa a ser realizada pelo grupo); T3 - análise dos filmes; T4 – análise de livro Brecht,B. A Santa
Joana dos Matadouros (disponível em http://pt.slideshare.net/jesseduarte10/a-santa-joana-do-matadourosbertolt-brecht)
ou
Steinbeck,
J.
Ratos
e
Homens
(disponível
em
http://minhateca.com.br/maybarcelos/Livros*2c+separados+por+nome+do+autor/J/John+Steinbeck/John+Stein
beck+-+Ratos+e+Homens,27509361.pdf)
VI. Cronograma de Atividades:
2
AULA 1 - (03/03) – Apresentação do curso.
Do que trata a economia? E a economia da educação?
VERSIANI, F. R.; REZENDE, B. P & RODRIGUES, P. C. Introdução à Economia: alguns conceitos básicos
de economia. Disponível em vsites.unb.br/face/eco/inteco/textosnet/1parte/texto2.pdf
Textos de Apoio: COYLE, D. Sexo, drogas e economia: uma introdução não convencional à economia do
século 21. [Trad. Melissa Kassner]. São Paulo, Futura, 2003. P. 9-72.
VERSIANI,
F.
R.
O
Curso
de
introdução
à
economia.
vsites.unb.br/face/eco/inteco/textosnet/1parte/texto1.pdf
AULA 2 – (10/03) – A Teoria do Capital Humano.
SCHULTZ, T. O valor econômico da educação. Trad. Waltensir Dutra. Rio de Janeiro: Zahar, 1967. Prefácio e
Caps 1, 2.
AULA 3 – (17/03) - Escola e trabalho.
SALM, C. L. Escola e Trabalho. São Paulo, Brasiliense, 1981.
AULA 4 - (24/03) - Síntese da primeira parte
AULA 5 - (07/04) – A categoria trabalho.
BRAVERMAN, H. Trabalho e capital monopolista. Rio de Janeiro: Zahar, 1977. Cap 20. Introdução, caps. 1,
2, 3 e 20.
AULA 6 - (14/04) - Filme: Tempos Modernos
AULA 7 - (21/04) – Outros capitais: o capital cultural.
BOURDIEU, P. e PASSERON, J. A Reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino. Rio de
Janeiro: Livraria Francisco Alves, 1975. Cap 1. BOURDIEU, P. Escritos de Educação. CATANI, A. M. e
NOGUEIRA, M. A.(Orgs.). Petrópolis: Vozes, 1998. Caps 3, 4, 6.
AULA 8 – (28/04) – Outros capitais: o capital social
KLISKSBERG, B. Capital social e cultura: as chaves esquecidas do desenvolvimento. Preal Debates - especial.
Rio de Janeiro, out/2002. Disponível em:
http://www.cpdoc.fgv.br/projetos/arq/PrealDebEspecial.pdf
PUTNAM, R. D. “The prosperous community social capital and public life.” In: The American Prospect,
Washington DC, nov/2002. Disponível em:
http://www.prospect.org/cs/articles?article=the_prosperous_community
3
AULA 9 - (05/05) –Síntese da segunda parte
BONAMINO, A.; ALVES, F.; FRANCO, C; CAZELLI, S. O Efeito das diferentes formas de capital no
desempenho escolar: um estudo à luz de Bourdieu e de Coleman. Revista Brasileira de Educação, v. 15, n. 45,
set/dez 2010. (http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v15n45/07.pdf)
AULA 10 - (12/05) – Globalização, neoliberalismo e revolução informacional.
LOJKINE, J. A Revolução Informacional. [Trad. José Paulo Netto]. São Paulo, Cortez, 1995. P. 11-84 e 269311
(19/05) – Semana de Estudos Clássicos
AULA 11 - (26/05) – Consequências da Globalização para a educação: uma discussão sobre a economia
da educação contemporânea.
OLIVEIRA, R. P. Educação e Desenvolvimento: retomando um vínculo ineludível. Trabalho apresentado no
Seminário Educação e Desenvolvimento: integrando políticas, organizado pela UNESCO em maio de 2011.
Brasília.
AULA 12 – (02/06) – Desenvolvimento como liberdade.
SEN, A. Desenvolvimento como Liberdade. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. Cap 3.
AULA 13 - (09/06) - Memórias da Escola e do Trabalho
AULA 14 – (16/06) – Filme: O Corte
AULA 15 – (22/06) - Avaliação e encerramento do curso.
4
VI.
Bibliografia de Referência
ABU-EL-HAJ, J. “O debate em torno do capital social: uma visão crítica.” In: Revista Brasileira de
Informação Bibliográfica em Ciências Sociais BIB. Rio de Janeiro, v. 47, p. 65-77, 1º.sem, 1999.
BECKER, G.. Human Capital: a theoretical and empirical analysis with special reference to education. New
York, Columbia University Press, 1964.
BLAUG, M. Introdução à economia da educação. Porto Alegre: Globo, 1975. BOWLES, Samuel & GINTIS,
Herb. Schooling in Capitalist America: educational reform and the contradictions of economic life. New York,
Basic Books, 1977.
CARNOY, M & LEVIN, H. Escola e Trabalho no Estado Capitalista. São Paulo, 1987.
DURNSTON, J. “Capital Social: parte del problema, parte de la solución, su papel en la persistencia y en la
superacion de la pobreza en America Latina e Caribe.” In: ATRIA, R. e SILES, M. Capital Social y reducción
de la pobreza en America Latina y el Caribe: en busca de un nuevo paradigma. Santiago de Chile:
Comisión Economica para America Latina y el Caribe, University of Michigan Press, 2003, cap.V.
EVANS, P. State – Society Sinergy: government and social capital in development. Berkeley: University of
California, 1997.
FERRAREZI, E. Capital Social: conceitos e contribições às políticas públicas. Revista do Serviço Público,
Ano 54, no. 4, out-dez/2003.
GOUGH, I. Global Capital, Human Needs and Social Policies. New York, Palgrave, 2000. (qual parte do
livro?)
KURZ, R. O Colapso da Modernização. São Paulo, Paz e Terra, 1992.
PORTES, A. “Social Capital: its origins and applications in modern sociology.” In: LESSER, E.L. (Ed.)
Knowledge and Social Capital: foundations and applications. Boston: Butterworth & Heinemann, 2000, p.4368.
SANDRONI, P. Dicionário de Economia. São Paulo, Nova Cultural, 1985.
SANTOS, M. Por uma Outra Globalização: do pensamento único à consciência universal. Rio de Janeiro:
Record, 2000.
SCHULTZ, T. . Investindo no Povo: o significado econômico da qualidade da população. Rio de Janeiro,
Forense Universitária, 1981.
SHEEHAN, J. Economia da Educação, Zahar, 1975.
SINGER, P; I. Aprender Economia. 9ª ed., São Paulo, Brasiliense, 1988.
SINGER, P. I. Curso de Introdução à Economia Política. Rio de Janeiro, 9ª ed., Rio de Janeiro, Forense
Universitária, 1984. TEACHMAN, J.D.; PAASCH, K.; CARVER, K. “Social Capital and the Generation of
Human Capital.” Social Forces, Chapel Hill, vol.75, no.4, p.1341-57, jun/1997.
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