Conceito e Categorias de Análise

Escola Municipal “Altina Olívia Gonçalves”
“Convivendo com as diferenças”
Disciplina: Geografia – Turma: 1P2S (1º período) – Profº Marco Abreu dos Santos
Natureza do Trabalho: Esquema-Resumo e Atividades
CONCEITO DE GEOGRAFIA E CATEGORIAS DE ANÁLISE
A Geografia e o Espaço Geográfico
A Geografia estuda os processos responsáveis pela formação das paisagens decorrentes da ação
humana. A Geografia também observa as paisagens, as alterações que nelas são feitas pela ação
humana, as diversas atividades (trabalho, lazer), as pessoas e o modo como se relacionam e constituem o
espaço geográfico.
Espaço Geográfico
Engloba os elementos e os aspectos existentes nas paisagens e as diferentes ações que as pessoas
produzem nas paisagens.
Essas ações, que envolvem as relações econômicas, sociais e políticas, são as diversas atividades que a
sociedade realiza.
O que é paisagem?
“Tudo aquilo que nós vemos, o que a nossa visão alcança, é a paisagem [...]. Não apenas formada de
volumes, mas também de cores, odores, movimentos, sons etc.” Milton Santos
Os tipos de paisagem:
Paisagem Natural: que ainda não sofreu interferência humana.
Paisagem Humanizada: transformada pela ação do homem.
Paisagens que não sofreram interferência humana: trechos de florestas de difícil acesso, áreas
desérticas, regiões polares, altas montanhas e fundo dos oceanos.
A transformação das paisagens
As paisagens naturais podem ser modificadas para dar lugar, por exemplo, às plantações, às cidades, às
rodovias ou para a obtenção de recursos naturais, como madeira, minérios, água e outros.
A transformação de uma paisagem natural pelos seres humanos pode provocar sérios danos ao meio
ambiente. As sociedades humanas têm transformado as paisagens naturais de diversas maneiras:
retirando a vegetação, explorando recursos minerais, mudando o curso de rios, construindo prédios e
indústrias e etc.
O que é Lugar?
Espaços que nos são familiares, que fazem parte da nossa vida.
Lugar é onde as pessoas moram e realizam atividades cotidianas. É a primeira referência que cada um
tem no mundo. Os lugares não estão isolados uns dos outros. Eles se relacionam, uma vez que as
pessoas e as empresas de lugares também estabelecem relações. São, portanto, as pessoas que dão
sentido ao lugar. Por isso é importante conhecer as relações entre elas e os diversos lugares.
O que é Território?
É uma porção do espaço definido por uma relação de poder.
Área delimitada sob a posse de um animal, de uma pessoa (ou grupo de pessoas), de uma organização
ou de uma instituição.
Exemplos: o morro de uma favela dominado por um grupo de traficantes; uma savana dominada por um
grande animal predador; a embaixada de um país no Brasil; um bloco econômico de países.
Território no sentido geopolítico:
Base física ou superfície terrestre onde um Estado-Nação (país) exerce sua soberania e são delimitados
por fronteiras. É a condição essencial para o reconhecimento da existência de um país.
Compreende o território: as terras emersas, o espaço aéreo, o subsolo, os rios, os lagos e as águas
territoriais.
-------------------------------------------------------------------------ATIVIDADE Nº 01
[...] A vida em São Paulo é muito fechada. No Jequitinhonha não. Lá é que é lugar de viver. Todo mundo é
amigo, a gente tem liberdade, sabe o chão que está pisando. [...] Eu fico com vontade de voltar, sabia?
Quando é época de festa, que saudade! Que vontade de tá lá! Eu queria que lá mudasse. Tivesse
emprego, valor. O que eu queria mesmo é voltar pra minha terra, pra minha gente. [...]
M.G.M. Integrante da comunidade “Quebra Bateia”. BISON, Wanderluce Pessoa. A volta por cima das mulheres migrantes.
Cadernos de migração. São Paulo: Centro de Estudos Migratórios, n.6, 1999.
a) Por que o migrante do depoimento citado sente vontade de
voltar para o lugar onde vivia?
b) De acordo com o depoimento, o que seria necessário para
que ele pudesse voltar ao seu lugar de origem?
Migrante: pessoa que migra, ou seja, que
deixa o lugar onde nasceu para viver em
outra cidade ou estado de um mesmo país,
ou ainda, que vai para outro país.
-------------------------------------------------------------------------ATIVIDADE Nº 02
A
[...] Tânia e Juliana avançam pela estrada
de terra batida. Logo alcançam a mata que
margeia o riozinho e de tão cerrada mal deixa
entrever a trilha. Está tudo muito quieto. Dá pra
reconhecer o sabiá que canta em cima de uma
jaqueira. Ele piando de lá, uma corruíra
respondendo em cima da umbaúba. [...]
As duas vão subindo a trilha quase que
escondida de todo por folhagens de vários tipos.
Da trilha podem enxergar o riozinho que desce
por sobre as pedras, formando, por vezes,
pequenas cachoeiras. [...]
Apesar de o sol já estar alto, ali é meio
escuro. As árvores altas, cobertas de parasitas,
unem-se umas às outras e só permitem a
passagem da luz de vem em quando. [...]
PINSKY, Mirna. Nó na garganta. São Paulo: Atual, 2005
B
Cidadezinha cheia de graça...
Tão pequenina que até causa dó!
Com seus burricos a pastar na praça...
Sua igrejinha de uma torre só...
Nuvens que venham, nuvens e asas,
Não param nunca nem um segundo...
E fica a torre, sobre as velhas casas,
Fica cismando como é vasto o mundo!...
Eu que de longe venho perdido,
Sem pouso fixo (a triste sina!)
Ah, quem me dera ter lá nascido!
Lá toda vida poder morar!
Cidadezinha... Tão pequenina
Que toda cabe num olhar...
QUINTANA, Mário. Lili inventa o mundo. Porto Alegre:
Mercado Aberto, 2005.
a) Qual dos textos descreve uma paisagem onde predominam os elementos naturais? Quais são os
elementos naturais que mais se destacam nessa paisagem?
b) Qual dos textos descreve uma paisagem urbana? Cite alguns elementos culturais descritos que
comprovem a sua afirmação.
c) Identifique nos textos os trechos que descrevem as ações do ser humano nas paisagens descritas.
ATIVIDADE Nº 03
.
a) O personagem da música é importante
para os lugares citados? Por quê?
Música: Cidadão
Compositor: Lúcio Barbosa
Tá vendo aquele edifício, moço?
Ajudei a levantar
Foi um tempo de aflição
Era quatro “condução”
Duas pra ir, duas pra voltar
Hoje depois dele pronto,
Olho pra cima e fico tonto
Mas me vem um cidadão
E me diz desconfiado:
Tu tá aí admirado ou tá querendo roubar?
Tá vendo aquele colégio, moço?
Eu também trabalhei lá
Lá eu quase me arrebento,
Fiz massa, pus cimento
Ajudei a rebocar
Minha filha inocente,
Vem pra mim toda contente
Pai, vou me matricular
Mas me diz um cidadão:
Criança de pé no chão aqui não pode estudar [...]
b) Em quais lugares o narrador-personagem
da música e sua filha estão sendo privados
de entrar?
c) De acordo com a música, por que pai e
filha não podem freqüentar esses lugares?
d) Essa situação descrita por Lúcio Barbosa,
em sua música, é uma realidade atual do
nosso país? Justifique sua resposta.
RAMALHO, José. Frevoador [CD]. Columbia (Sony Music), 1992, faixa 6
-------------------------------------------------------------------------ATIVIDADE Nº 04
Com a ajuda de um planisfério de referência, faça
as atividades a seguir:
a) Colora o território brasileiro de amarelo.
b) Colora os outros países da América do Sul de
cinza.
c) Pinte os oceanos atlântico e pacífico de azul
claro e escreva no mapa o nome dos oceanos.
d) Responda: que oceano banha a costa brasileira?
e) Escreva no mapa o nome de todos os países que
fazem fronteira com o Brasil?
f) Responda: quais são os países da América do
Sul que não fazem fronteira com o Brasil?