Roteiro - Apresentação

RIVED Rede Interativa Virtual de Educação
EdurreEducação
Título da animação: Resistores e código de
cores
Autores: Roseli Kunzel, Solange Binotto
Fagan, Antônio Vicente Lima Porto, Giovana T.
Schmidt, Igor da Rocha Lazzaroto, Iuri Jauros,
Letícia Borges Bevilacqua , Lucas Bósio
Aymay, Nilton Fernandes Junior, Fernando
Fernandes, Mauricio Lavarda, Leandro Moreira
Crescêncio, Alex Marin
Texto:
Resistores e código de corres
Tela 1
Imagem
Boneco
padrão
Texto1:
Lembre-se que: Resistor: é um componente
de um circuito elétrico que fornece uma
resistência
pré-determinada.
Alguns
resistores, como este apresentado, são
constituídos por um pequeno cilindro de
cerâmica em torno do qual é colocada uma
fina camada de carvão, grafite ou uma mistura
de carvão e boro. Nas extremidades do
cilindro são colocados terminais de fio de
cobre e estanho e então o resistor é coberto
de uma camada protetora de esmalte especial.
rádio
circuito
Instruções: Passe o mouse sobre o radio e
clique. Passe o mouse sobre o circuito elétrico
e clique no resistor.
resistor
iniciar
O que é um
resistor?
instruções
Explicação sobre a ação: Animação: O boneco padrão dos objetos da Unifra deverá convidar o aluno para iniciar a atividade
dizendo: ”Passe o mouse sobre o rádio”.
Quando o aluno passar o mouse sobre o rádio o mesmo deverá brilhar e ao clicar sobre este, ele deverá ser aberto e ao
revelar o seu interior, ele deverá conter uma placa de um circuito integrado. No circuito, deverá aparecer o resistor
“SALIENTADO” das demais peças do mesmo. Ao passar o mouse sobre o resistor e clicar sobre ele, será retirado do circuito
e apresentado individualmente na sua forma real. O texto1 será relatado no menu, no botão “O que é um resistor?”. O
botão de iniciar a atividade estará inativo durante toda ação e somente após acabá-la ele deverá ser ativado.
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Título da animação: Resistores e código de
cores
Autores: Roseli Kunzel, Solange Binotto
Fagan, Antônio Vicente Lima Porto, Giovana T.
Schmidt, Igor da Rocha Lazzaroto, Iuri Jauros,
Letícia Borges Bevilacqua , Lucas Bósio Aymay,
Nilton Fernandes Junior, Fernando Fernandes,
Mauricio Lavarda, Leandro Moreira Crescêncio,
Alex Marin
Tela 2
Texto 2: Você reparou que existem listras
coloridas pintadas no resistor? O que será que
elas significam?
Texto2
Tabela do
código de
cores: Anexo
no fim do
roteiro.
Essas faixas nos informam o valor da
resistência do resistor em questão, ou seja, o
valor nominal de um resistor obtem-se através
da seguinte codificação de cores:
A cor A representa o algarismo das dezenas.
A cor B representa o algarismo das unidades.
A cor C representa o expoente da potência de
base 10 (10C). Fator multiplicativo.
A cor D representa
percentagem.
A unidade é
a
tolerância
No dia –a – dia encontramos resistores assim: (desenho ou imagem real)
Cor C
Cor A
em
.
Cor D
Cor B
Para fins didáticos, muitos livros, representam o resistor dessa forma:
(representação)
Voltar para a
atividade
Explicação sobre a ação: Um resistor com as quatro linhas, a primeira como A, segunda como B, terceira como C, quarta
como D.
Há uma tabela também com o código de cores propriamente dito, em Anexo no fim do roteiro.Ícone para seguir em frente
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EdurreEducação
Título da animação: Resistores e código de cores
Autores: Roseli Kunzel, Solange Binotto Fagan,
Antônio Vicente Lima Porto, Giovana T. Schmidt, Igor
da Rocha Lazzaroto, Iuri Jauros, Letícia Borges
Bevilacqua , Lucas Bósio Aymay, Nilton Fernandes
Junior, Fernando Fernandes, Mauricio Lavarda,
Leandro Moreira Crescêncio, Alex Marin
Tela3
Texto 3: Agora construa seu resistor!!
Usando o código de cores.
1. Primeiro construa um resistor de 01x10²Ω
com + ou – 5%de tolerância.
___________________________________
resposta
Resistor
para
montar
Tabela do
código de
cores
Saiba
mais
Explicação sobre a ação: Deverá aparecer um resistor vazio no centro da tela e as cores do código de corres ao lado
(apresentando os seus respectivos valores). O aluno poderá escolher, entre as diversas cores, e ir arrastando uma a uma
para cima do resistor, uma cor de cada vez. Na tela também deverá conter um botão escrito “resposta” que ao ser clicado
deverá mostrar o valor da resistência montada, sendo ela certa ou errada segundo a pedida no exercício texto3. OBS: As
respostas deverão ser colocadas no histograma de todo o decorrer do objeto sendo as respostas certas e erradas.
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Título da animação: Resistores e código de cores
Autores: Roseli Kunzel, Solange Binotto Fagan,
Antônio Vicente Lima Porto, Giovana T. Schmidt, Igor
da Rocha Lazzaroto, Iuri Jauros, Letícia Borges
Bevilacqua , Lucas Bósio Aymay, Nilton Fernandes
Junior, Fernando Fernandes, Mauricio Lavarda,
Leandro Moreira Crescêncio, Alex Marin
Tela 4
Texto 4: Insira o resistor no circuito e Note o que
acontecerá com a corrente!
Amperímetro que
mostrará os valores
de corrente ( I )
,segundo a formula
V=IR.
Circuito para
plugar o resistor
montado
anteriormente
Bateria, c/
9V
resistor
montado
anteriorme
nte tela 3
Amperímetro deverá possuir a simbologia
“A” dentro do círculo.
Circuito modelo
didático
Saiba mais
Resistor
que deverá
aparecer no
circuito
didático
(ser
blugado)
quando o
aluno
arrastar o
resistor
real ao
circuito
real
Explicação sobre a ação: Deverá aparecer um circuito. O circuito deverá conter uma fonte com uma voltagem (9V), o
resistor escolhido anteriormente (com a mesma seqüência de cores da tela 3) e um amperímetro. Também Devera conter
um botão de retroceder e avançar. O aluno deverá largar o resistor no circuito, e ao mesmo tempo o resistor didático deverá
selecionar o circuito didático, e observar o valor de corrente descrito no amperímetro.
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Título da animação: Resistores e código de cores
Autores: Roseli Kunzel, Solange Binotto Fagan,
Antônio Vicente Lima Porto, Giovana T. Schmidt, Igor
da Rocha Lazzaroto, Iuri Jauros, Letícia Borges
Bevilacqua , Lucas Bósio Aymay, Nilton Fernandes
Junior, Fernando Fernandes, Mauricio Lavarda,
Leandro Moreira Crescêncio, Alex Marin
Tela 5
Texto 5:
2.Agora construa outro resistor de 24x10³Ω com +
ou – 5%de tolerância.
resposta
______________________________________
Tabela do
código de
cores
Resistor
para
montar
menu
Saiba mais
Explicação sobre a ação: Deverá aparecer um resistor vazio no centro da tela e as cores do código de corres ao lado
(apresentando os seus respectivos valores).
O aluno poderá escolher, entre as diversas cores, e ir arrastando uma a uma para cima do resistor, uma cor de cada vez. Na
tela também deverá conter um botão escrito “resposta” que ao ser clicado deverá mostrar o valor da resistência montada,
sendo ela certa ou errada segundo a pedida no exercício texto5. OBS: As respostas deverão ser colocadas no histograma de
todo o decorrer do objeto sendo as respostas certas e erradas.
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Título da animação: Resistores e código de cores
Autores: Roseli Kunzel, Solange Binotto Fagan, Antônio
Vicente Lima Porto, Giovana T. Schmidt, Igor da Rocha
Lazzaroto, Iuri Jauros, Letícia Borges Bevilacqua , Lucas
Bósio Aymay, Nilton Fernandes Junior, Fernando Fernandes,
Mauricio Lavarda, Leandro Moreira Crescêncio, Alex Marin
Texto 6: Insira o resistor no circuito e Note o que
acontecerá com a corrente!
Tela 6
Circuito para plugar
o resistor montado
anteriormente
Amperímetro que
mostrará os valores
de corrente ( I )
,segundo a formula
V=IR.
______________________________________
Bateria, c/
9V
resistor
montado
anteriorme
nte tela 5
Circuito didático
Amperímetro deverá possuir a simbologia
“A” dentro do círculo.
resistor
Saiba mais
Explicação sobre a ação: Deverá aparecer um circuito. O circuito deverá conter uma fonte com uma voltagem (9V), o
resistor escolhido anteriormente (com a mesma seqüência de cores da tela 3) e um amperímetro. Também Devera conter
um botão de retroceder e avançar. O aluno deverá largar o resistor no circuito, e ao mesmo tempo o resistor didático deverá
blugar no circuito didático, e observar o valor de corrente descrito no amperímetro.
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Título da animação: Resistores e código de cores
Autores: Roseli Kunzel, Solange Binotto Fagan,
Antônio Vicente Lima Porto, Giovana T. Schmidt,
Igor da Rocha Lazzaroto, Iuri Jauros, Letícia Borges
Bevilacqua , Lucas Bósio Aymay, Nilton Fernandes
Junior, Fernando Fernandes, Mauricio Lavarda,
Leandro Moreira Crescêncio, Alex Marin
Tela 7
Texto 7:
3.Agora construa outro resistor de 58x1 Ω com +
ou – 5%de tolerância.
resposta
Resistor
para
montar
Tabela do
código de
cores
Saiba mais
Explicação sobre a ação: Deverá aparecer um resistor vazio no centro da tela e as cores do código de corres ao
lado (apresentando os seus respectivos valores).
O aluno poderá escolher, entre as diversas cores, e ir arrastando uma a uma para cima do resistor, uma cor de cada vez. Na
tela também deverá conter um botão escrito “resposta” que ao ser clicado deverá mostrar o valor da resistência montada,
sendo ela certa ou errada segundo a pedida no exercício texto7. OBS: As respostas deverão ser colocadas no histograma de
todo o decorrer do objeto sendo as respostas certas e erradas.
Página 7
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Título da animação: Resistores e código de cores
Autores: Roseli Kunzel, Solange Binotto Fagan,
Antônio Vicente Lima Porto, Giovana T. Schmidt, Igor
da Rocha Lazzaroto, Iuri Jauros, Letícia Borges
Bevilacqua , Lucas Bósio Aymay, Nilton Fernandes
Junior, Fernando Fernandes, Mauricio Lavarda,
Leandro Moreira Crescêncio, Alex Marin
Tela 8
Texto 8: Insira o resistor no circuito e Note o que
acontecerá com a corrente!
Amperímetro que
mostrará os valores
de corrente ( I )
,segundo a formula
V=IR.
Circuito para
plugar o resistor
montado
anteriormente
Bateria, c/
9V
resistor
montado
anteriorme
nte tela 7
Circuito didático
Amperímetro deverá possuir a simbologia
“A” dentro do círculo.
Saiba mais
Explicação sobre a ação: Deverá aparecer um circuito. O circuito deverá conter uma fonte com uma voltagem (9V), o
resistor escolhido anteriormente (com a mesma seqüência de cores da tela 3) e um amperímetro. Também Devera conter
um botão de retroceder e avançar. O aluno deverá largar o resistor no circuito, e ao mesmo tempo o resistor didático deverá
selecionar o circuito didático, e observar o valor de corrente descrito no amperímetro.
Página 8
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Título da animação: Teste seus conhecimentos
Autores: Roseli Kunzel, Solange Binotto Fagan, Antônio
Vicente Lima Porto, Giovana T. Schmidt, Igor da Rocha
Lazzaroto, Iuri Jauros, Letícia Borges Bevilacqua , Lucas
Bósio Aymay, Nilton Fernandes Junior, Fernando
Fernandes, Mauricio Lavarda, Leandro Moreira Crescêncio,
Alex Marin
Texto:
1.Qual a relação utilizada para obter o
valor da corrente em um circuito?
a. =m.c2
b. =V/R
c. = m.a
d. =q/V
2.O resistor é composto basicamente
de:
a. composição de carvão e boro;
b. Qual quer tipo de metal;
c. material orgânico;
d. tecnécio 99m.
3.Uma finalidade do resistor é :
a. acumular cargas;
b. amplificar os efeitos sonoros;
c. armazenar energia;
d. limitar a corrente em um circuito.
Explicação sobre a ação: o aluno deverá responder as questões
clicando na resposta a, b, c e d. Após esse processo as respostas
deverão ser colocadas no histograma de todo o decorrer do
objeto sendo as respostas certa e erradas
Página 9
Tela 9
(Por favor, use um novo quadro para cada fase da ação)
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ANEXO
Código de Cores Para Resistores
Tabela de cores
1º anel
Cores
1º
digito
2º anel
3º anel
4º anel
2ºdigito Multiplicador Tolerância
Prata
-
-
0,01
10%
Ouro
-
-
0,1
5%
Preto
0
0
1
-
Marrom
01
01
10
1%
Vermelho
02
02
100
2%
Laranja
03
03
1 000
3%
Amarelo
04
04
10 000
4%
Verde
05
05
100 000
-
Azul
06
06
1 000 000
-
Violeta
07
07
10 000 000
-
Cinza
08
08
-
-
Branco
09
09
-
-
Página 10