Biologia

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Diretoria de Ensino Região LESTE – 5
Programa de Retomada de Conteúdo
Nome:__________________________________nº.:______Ano: 1º EM - Turma:
Disciplina: Biologia
Professor(a).____________
Data:______/_______/_______
Nota:_________
PARTE TEÓRICA
Realizar pesquisas sobre os seguintes tópicos:
1. EVOLUÇÃO
 Explique as teorias evolucionistas estudadas em aula: lamarckismo, darwinismo e neodarwinismo.
 Explique eventos evolutivos como a especiação, a convergência evolutiva e a irradiação adaptativa.
 Explique o processo da evolução humana, citando todas as espécies ancestrais e suas atividades
no mundo durante sua existência.
2. ORIGEM DA VIDA
 Diferencie abiogênese e biogênese. Explique as contribuições de Van Helmont e John Needham
para a abiogênese, e as contribuições de Francesco Redi e Louis Pasteur para a biogênese.
 Fale sobre a teoria da panspermia cósmica.
 Explique a teoria da sopa primordial de Oparin e, também, o experimento de Miller e Urey nos anos
1950.
IMPORTANTE: É essencial que o trabalho teórico contenha imagens que ilustrem
os tópicos abordados.
PARTE PRÁTICA – EXERCÍCIOS
1. Monte uma cruzadinha com 10 perguntas diferentes e seus conceitos sobre as Teorias da evolução.
2. Leia o fragmento abaixo.
“Aquecimento já provoca mudança em gene animal. Algumas espécies animais estão se modificando
geneticamente para se adaptar às rápidas mudanças climáticas no espaço de apenas algumas gerações,
afirmam cientistas”.
(Folha de S. Paulo, 9.5.2006)
a) O texto pressupõe uma interpretação lamarckista do processo evolutivo. Justifique tal afirmativa.
b) Analisando a situação do texto acima, explique como ocorreria a evolução segundo o pensamento
darwinista.
3. Desde 1995, alguns estados norte-americanos estão excluindo o ensino da teoria de evolução biológica
dos seus currículos escolares alegando, entre outras razões, que ninguém estava presente quando a vida
surgiu na Terra. Alguns cientistas defendem a teoria da evolução argumentando que, se é necessário “ver
para crer”, então não poderemos acreditar na existência dos átomos, pois estes também não podem ser
vistos.
Adaptado de Isto É, 25 ago. 1999.
a) Apresente três evidências que apoiam a teoria da evolução biológica.
b) A mutação gênica é considerada um dos principais fatores evolutivos. Por quê?
Considere as frases a seguir para responder às questões 4 a 6.
I. A adaptação resulta do sucesso reprodutivo diferencial.
II. A adaptação resulta da interação dos organismos com o ambiente.
III. A adaptação resulta do uso e do desuso de estruturas anatômicas.
IV. O documentário fóssil sustenta a ideia de que as espécies são fixas.
4. A teoria evolucionista de Darwin admite as ideias expressas em:
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) III e IV.
JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA.
5. A teoria evolucionista de Lamarck admite as ideias expressas em:
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) III e IV.
JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA.
6. Uma ideia comum ao darwinismo e ao lamarckismo está expressa em:
a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA.
7. A competição por um recurso de disponibilidade limitada é um dos pressupostos do conceito de seleção
natural na teoria evolutiva de Darwin. Sobre essa declaração, é correto afirmar que é:
a) verdadeira, pois o conceito de seleção natural do organismo melhor adaptado pressupõe que os
predadores mais eficazes levem suas presas à extinção.
b) falsa, pois apenas a competição interespecífica por um recurso de disponibilidade limitada contribui
efetivamente para o conceito de seleção natural.
c) verdadeira, pois apenas em decorrência da competição por um recurso de disponibilidade limitada é que
há a seleção do organismo melhor adaptado.
d) verdadeira, pois tanto a competição intraespecífica quanto a interespecífica são comportamentos que
apresentam um alto grau de expressividade gênica.
e) falsa, pois apenas a competição intraespecífica por um recurso de disponibilidade limitada contribui
efetivamente para o conceito de seleção natural.
8. “(I) geram variabilidade genética, enquanto (II) é a força responsável pelo direcionamento do processo
evolutivo.”
A alternativa que completa corretamente a frase é:
a) (I) Mutação gênica e seleção natural; (II) recombinação gênica.
b) (I) Mutação gênica e recombinação gênica; (II) seleção natural.
c) (I) Recombinação gênica e convergência evolutiva; (II) seleção natural.
d) (I) Mutação gênica e recombinação gênica; (II) convergência evolutiva.
9. Considere a hipótese de que o ambiente marinho primitivo, sem oxigênio molecular, onde viveram os
primeiros organismos, contivesse moléculas orgânicas produzidas por síntese abiótica. Admita, ainda, que
essas moléculas eram por eles decompostas para obtenção de energia.
O tipo de nutrição e a forma de obtenção de energia desses organismos deveriam ser, respectivamente:
a) isotrófica – quimiossíntese.
b) heterotrófica – fermentação.
c) homeotrófica – oxidação.
d) autotrófica – fotossíntese.
10. (UEL) Analise o esquema a seguir.
Com base no esquema e nos conhecimentos sobre a origem da vida, considere as afirmativas a seguir.
I. O esquema representa a origem abiótica da vida, em conformidade com a teoria de Oparin-Haldane.
II. Os organismos primitivos – microrganismos – foram precedidos, em nosso planeta, por uma longa
evolução dos compostos químicos.
III. Os organismos mais complexos portam em seu DNA muitas informações dos organismos que lhes
antecederam na Terra.
IV. As moléculas de proteínas e de ácidos nucleicos dos organismos atuais são estruturalmente distintas
daquelas presentes em organismos primitivos.
a) Classifique as afirmações acima em verdadeiras ou falsas.
b) Corrija a(s) afirmação(ões) falsa(s).