Conteúdo da aula 02 - Anhembi Morumbi

História da Ciência
A Ciência e sua
Historicidade
Objetivos
Espera-se ao final de nossa aula, que você consiga elaborar uma linha do tempo identificando a
evolução da ciência.
aula
02
Universidade Anhembi Morumbi
Ensino Interativo On-Line
... o mesmo processo determina as maiores conquistas do conhecimento e produz novas ignorâncias, um novo obscurantismo, uma nova patologia
do saber, um poder não controlado.
Edgar Morin
Na aula anterior vimos que o conhecimento científico distingue-se do senso comum, pelo rigor metodológico, teórico e
livre de preconceitos, condições necessárias para se captar
mais adequadamente a realidade. Isto não quer dizer que a
realidade possa ser conhecida assim como ela é, no sentido
total e absoluto, pela ciência ou por qualquer outra forma de
discurso (filosófico, comum, religioso, mítico, simbólico, etc.),
mas que a realidade, que sempre se apresenta diante do
observador por meio de obstáculos, por isso é que ela é
inesgotável, pode ser descoberta, compreendida e interpretada na medida que a observação, a pesquisa, o conhecimento
ou a ciência avança em direção ao aperfeiçoamento dos
instrumentos, dos métodos e da própria linguagem.
A história da ciência demonstra que as coisas não são exatamente o que os sentidos nos revelam. Assim, podemos considerar a ciência como um método de pesquisa baseado na
faculdade racional do ser humano e na comprovação experimental do fato pesquisado.
aula
A Ciência e sua Historicidade
Introdução
História da Ciência
2.1
02
:: Aristóteles
Registros da Antigüidade se
referem a 170 títulos supostamente escritos por Aristóteles.
Desses, 47 estão preservados. Não se trata de livros
completos, mas de um grande
número de notas de aula.
Nesta aula vamos tratar exatamente da evolução da ciência e
para tal vamos considerá-la em três períodos: a ciência grega, a ciência moderna e a ciência contemporânea.
Espera-se ao final de nossa aula, que você consiga elaborar
uma linha do tempo identificando a evolução da ciência.
2. 2
A Ciência Grega
O período da ciência grega se estende do século VIII aC até o
final do século XVI, também conhecida como Ciência Antiga,
tinha como única preocupação a busca do saber, a compreensão da natureza das coisas e do homem. Não havia distinção
entre ciência e filosofia; o conhecimento científico era desenvolvido pela filosofia.
Os dois grandes filósofos deste período são Aristóteles e
Platão. Embora Aristóteles tenha sido bastante influenciado
por Platão, havia uma enorme diferença entre eles: Aristóteles
era obcecado pela natureza e por seu estudo, enquanto que,
Platão era obcecado com as formas eternas, ou “idéias” e mal
prestava atenção nas mudanças da natureza. Aristóteles, ao
contrário, interessava-se justamente pelas mudanças - ou o
que, atualmente, chamamos de processos naturais. Enquanto
Platão usava apenas a razão, Aristóteles usava também o
sentido: saiu ao encontro da natureza e estudou rãs e peixes,
anêmonas e papoulas.
Na época de Aristóteles, a filosofia ainda era essencialmente
uma atividade oral.
A importância de Aristóteles na cultura européia está
Universidade Anhembi Morumbi
Ensino Interativo On-Line
9
A cosmologia de Platão envolve as formas puras, as entidades
particulares que são modeladas de acordo com as formas, e
uma teleologia
, personificada por um demiurgo
,o
artesão divino, que impõe ordem à matéria.
Com relação à constituição da matéria, tomou os quatro
elementos e os identificou com quatro sólidos regulares: fogo
= tetraedro; ar = octaedro; água = icosaedro (20 faces);
terra = cubo; o quinto sólido regular, o dodecaedro (12 faces), não correspondia a nada. Como tais sólidos podem ser
construídos a partir de unidades mais básicas (assim como as
faces podem ser construídas de triângulos), Platão sugeriu
explicações para algumas transformações na natureza. Por
exemplo, a água se transforma em vapor porque o icosaedro
da água se transformaria em dois octaedros de ar e um
tetraedro de fogo.
Platão , desta maneira, deu um passo a
mais no atomismo antigo, introduzindo uma
descrição geométrica precisa dos átomos, e
descrevendo as mudanças por meio de
fórmulas matemáticas.
Na ciência grega não se dá destaque ao
processo de descoberta, toda racionalidade
da ciência estava sustentada na idéia de
que o mundo era dotado de uma ordem e
estrutura natural que governava o cosmos e que regia os
acontecimentos, na qual todo o ser adquiria sentido.
A Ciência e sua Historicidade
Na “República”, Platão descreveu a educação do filósofo-rei,
que deveria governar a república, e salientou a importância da
razão sobre a sensação. A astronomia platônica, por exemplo,
seria uma astronomia abstrata, matemática. Sua abordagem
de matematização da ciência vinha junto com um desprezo
pela observação, mesmo em uma ciência como a acústica.
No “Timeu”, Platão apresenta uma cosmologia que parte da
distinção entre o mundo mutável do vir-a-ser e as “Formas”
que existiriam de maneira eterna. Ele reconhece que qualquer
especulação sobre o vir-a-ser do mundo não pode ser considerada verdadeira, mas isto por uma questão de princípio, e
não por falta de evidência. Os problemas da física não podem
ser resolvidos por métodos observacionais: tal atividade não
passaria de mera “recreação”.
aula
História da Ciência
também no fato de ele ter criado boa parte
da terminologia que os cientistas empregam
até hoje Ele foi o grande organizador que
fundou e classificou as diversas ciências
adotando como critério, finalidade ou fim de
cada uma delas. Sua filosofia e sua ciência
dominaram o pensamento ocidental ao longo
de dois mil anos depois de sua morte, durante
os quais sua autoridade tornou-se quase tão
inquestionável quanto a da Igreja.
02
:: Aristóteles
www.mundodosfilosofos.com.br/
aristoteles.htm
:: teleologia
Doutrina que considera o
mundo como um sistema de
relações entre meios e fins,
estudo dos fins humanos.
:: demiurgo
Deus que cria o universo
organizando a matéria
preexistente.
:: Platão
As principais obras de Platão
são: Crátilo, República, Fédon,
Sofista, Górgias, Filebo e
Fedro, onde são encontradas
suas concepções sobre
opinião, conhecimento,
dialética e ciência.
:: para saber mais sobre Platão
O conhecimento científico era demonstrado como certo e
necessário através dos argumentos lógicos, especialmente da
distinção entre sujeito e objeto: de uma lado, o sujeito que
procura conhecer, e, de outro, o objeto a ser conhecido, bem
como as relações entre ambos. O valor de uma explicação
estava no seu poder argumentativo que justificava sua aceiUniversidade Anhembi Morumbi
Ensino Interativo On-Line
http://
www.mundodosfilosofos.com.br/
platao.htm
10
A Ciência Moderna
A Ciência Moderna abrange o período que vai do século XVII
até o início do século XX. Inicia-se com o Renascimento, que
correspondeu a revolução científica moderna, quando foi
introduzida a experimentação científica, modificando totalmente a compreensão e a concepção teórica de mundo, de
ciência, de verdade, de conhecimento e de método.
A visão de mundo medieval, baseada na filosofia aristotélica e
na teologia cristã, principalmente no dogmatismo religioso,
mudou radicalmente. A noção de um universo orgânico, vivo e
espiritual foi substituída pela noção de mundo como uma
máquina, e a máquina do mundo tornou-se a metáfora dominante da era moderna. Essa mudança radical foi realizada
pelas novas descobertas em física, astronomia e matemática,
conhecidas como Revolução Científica e associadas aos nomes de Copérnico, Galileu, Descartes, Bacon e Newton.
Foi a partir do século XIII, por influência do uso da matemática, da observação e da experimentação na tecnologia que
nascia na Idade Média, que a exigência de métodos precisos
de investigação e explicação no campo das ciências naturais
conduziram ao uso de métodos matemáticos experimentais,
provocando a mudança da teoria da ciência e, conseqüentemente, a revolução científica.
Bacon
dá início ao empirismo que corresponde a preocupação em se proceder à observação empírica do real antes
de interpretá-la pela mente, depois, eventualmente, de
submetê-la à experimentação, recorrendo-se às ciências
matemáticas para fundamentar suas observações e explicações.
Assim, no século XVII, o pensamento científico moderno
começa a se objetivar; uma saber racional, onde pensa-se
cada vez mais, constrói-se a partir da observação da realidade (empirismo) e coloca essa explicação à prova (experimentação). O raciocínio indutivo conjuga-se então com o raciocínio dedutivo , unidos por esta articulação que é a hipótese: é o raciocínio hipotético-dedutivo.
A partir de então, o saber não repousa mais somente na
especulação , ou seja, no simples exercício do pensamento.
Baseia-se igualmente na observação, experimentação e
mensuração, fundamentos do método científico em sua forma
experimental.
Galileu foi o responsável pela revolução científica moderna ao
introduzir a matemática e a geometria como linguagens da
ciência e o teste quantitativo-experimental das suposições
teóricas como o mecanismo necessário para avaliar a veracidade das hipóteses e estipular a verdade científica.
O grande desenvolvimento da ciência moderna ocorreu a
partir de Galileu que questiona e rejeita as principais verdades
Universidade Anhembi Morumbi
Ensino Interativo On-Line
A Ciência e sua Historicidade
2. 3
aula
História da Ciência
tação. Não havia o tratamento do problema que leva a investigação. Com base nestes fundamentos é que nasceram e se
desenvolveram a física, a biologia, a matemática, a medicina,
a política dentre outras ciências.
02
:: dogmatismo
Doutrina que afirma a existência de verdades certas e que
se podem provar indiscutíveis,
adesão irrestrita a princípios
aceitos como indiscutíveis,
atitude sistemática de
afirmação ou de negação.
:: Bacon
Francis Bacon, filósofo inglês,
escreveu em 1620: "Nossa
maior fonte, da qual devemos
tudo esperar, é a estreita aliança
destas duas faculdades: a
experimental e a racional, união
que ainda não foi confirmada".
:: empirismo
Conhecimento pelos sentidos,
pela experiência sensível.
:: empírica
Baseada na experiência.
:: indução
É a forma de raciocínio
constituindo em tirar uma
proposição geral do relacionamento de dados particulares.
:: dedução
É a forma de raciocínio que
parte de uma proposição geral
para verificar seu valor por
meio de dados particulares
:: especulação
É a criação do saber apenas
pelo exercício do pensamento,
geralmente sem qualquer
outro objetivo que o próprio
conhecimento.
11
Assim, as concepções de Galileu iniciaram um
novo paradigma que culminaria com o sucesso da física newtoniana.
Descartes criou o método do pensamento
analítico, que consiste em quebrar fenômenos complexos em pedaços a fim de compreender o comportamento do todo a partir das
propriedades das suas partes. Descartes
baseou sua concepção da natureza na divisão fundamental
de dois domínios independentes e separados: o da mente e o
da matéria. O universo material, incluindo os organismos
vivos, era uma máquina e poderia, em princípio, ser entendido
completamente analisando-o em termos de suas menores
partes.
O arcabouço conceitual criado por Galileu
e Descartes: o mundo como uma máquina
perfeita governada por leis matemáticas
exatas, foi completado de maneira triunfal
por Newton, cuja grande síntese, a mecânica newtoniana, foi a realização que
corou a ciência do século XVII.
A Ciência e sua Historicidade
Para Galileu os fenômenos da natureza se comportavam segundo princípios que estabeleciam relações quantitativas
entre eles. Os movimentos dos corpos eram determinados por
relações quantitativas numericamente determinadas. A visão
de universo era de um mundo aberto, mecânico, unificado,
determinista, geométrico e quantitativo, contrário à concepção aristotélica de cosmos12 , impregnada das crenças míticas
e religiosas.
aula
História da Ciência
defendidas pela concepção aristotélica de ciência, principalmente as da física e as da cosmologia, expulsando a qualidade
da ciência e restringindo a ciência ao estudo dos fenômenos
que podiam ser medidos e quantificados.
02
::para saber mais sobre Galileu
http://members.tripod.com/
netopedia/biogra/galileu.htm
http://
www.mundodosfilosofos.com.br/
galileu.htm
http://www.ufpa.br/eduquim/
galileu_galilei.htm
::para saber mais sobre Newton
http://br.geocities.com/
saladefisica3/biografias/
newton.htm
http://www.ufpa.br/eduquim/
newton.htm
Na biologia, o maior sucesso do modelo
mecanicista de Descartes foi sua aplicação
ao fenômeno da circulação sangüínea por Harvey. No entanto
apenas no século XVIII, com Lavoisier é que foi confirmada a
importância dos processos químicos para o funcionamento dos
organismos vivos.
À luz da nova ciência da química, os modelos simplistas de
organismos vivos foram abandonados, mas a essência da idéia
cartesiana sobreviveu. Os animais ainda eram máquinas,
embora fossem muito mais complicados do que mecanismos
mecânicos (como os relógios por exemplo), envolvendo complexos processos químicos. Portanto, o mecanicismo
cartesiano foi expresso no dogma segundo o qual as leis da
biologia podem, em última análise, ser reduzidas às da física e
às da química.
No século XIX, tido como o período do pensamento
evolucionista, a ciência triunfa; no domínio das ciências da
natureza, o ritmo e o número das descobertas são enormes,
saindo dos laboratórios para terem aplicações práticas: ciência e tecnologia encontram-se. A pesquisa fundamental, cujo
objetivo é conhecer pelo próprio conhecimento, é acompanhada pela pesquisa aplicada, a qual visa a resolver probleUniversidade Anhembi Morumbi
Ensino Interativo On-Line
12
O homem começa a produzir o conhecimento, tendo como
modelo de acesso à realidade o procedimento do experimento
científico, que estipula critérios para julgar quando esse
acesso é realmente alcançado e quando não: o positivismo,
cujas características principais são apresentadas a seguir.
Características principais do Positivismo
Empirismo - O conhecimento positivo parte da realidade
como os sentidos a percebem e ajusta-se a ela. Qualquer
conhecimento que tem origem em crenças, valores ou que
resulte de idéias inatas, parece suspeito.
Objetividade - O conhecimento positivo deve respeitar
integralmente o objeto do qual trata o estudo, devendo
reconhecê-lo tal como é. O pesquisador não deve, de modo
algum, influenciar esse objeto; deve intervir o menos possível
e dotar-se de procedimentos que eliminem ou reduzam, os
efeitos não controlados dessas intervenções.
Experimentação - O conhecimento positivo repousa na
experimentação. A observação de um fenômeno leva o pesquisador a supor algo: a hipótese. Somente o teste dos fatos,
a experimentação, pode demonstrar sua precisão.
Validade - A experimentação é rigorosamente controlada
para afastar os elementos que poderiam nela interferir, e seus
resultados, são mensurados com precisão, permitindo que se
chegue às mesmas medidas reproduzindo-se a experiência nas
mesmas condições.
aula
A Ciência e sua Historicidade
Tais descobertas e suas aplicações práticas modificam profundamente a humanidade; quase todos os domínios da atividade
humana são atingidos.
História da Ciência
mas concretos.
02
::para saber mais sobre Einstein
http://members.nbci.com/
lhbarbarini/
http://www.geocities.com/
Baja/4665/
Determinismo - As leis e previsões estão inscritas na natureza, portanto, os seres humanos estão, inevitavelmente,
submetidos a elas. O conhecimento dessas leis permite prever
os comportamentos sociais e geri-los cientificamente.
2. 4
A Ciência Contemporânea
A Ciência Contemporânea surge no início do século XX e se
estende até os dias atuais.
Os postulados do espírito positivo: a investigação da constância, da estabilidade, da ordem e das relações causais
explicativas dos fenômenos, orientavam as pesquisas em
todos os domínios das ciências da natureza. A procura da
estrutura permanente e das leis invariáveis dos eventos
naturais, assim como as conclusões previsíveis dos fatos
observados, imprimiram uma orientação que aparece como
marco da ciência moderna.
O determinismo mecanicista e o mecanicismo da física de
Newton, que inspiraram o espírito positivo, fizeram supor que,
conhecendo os impulsos e as posições dos corpos e das
partículas, poder-se-ia, pelo cálculo, estabelecer predições
infalíveis ou extrair as leis mecânicas da evolução anterior e
Universidade Anhembi Morumbi
Ensino Interativo On-Line
13
Tanto o desenvolvimento da física quanto o da matemática
puseram em crise o conjunto de certezas seguras do
cientificismo, questionaram a infalibilidade das ciências, demonstraram a inviabilidade de previsões absolutas e recuperaram a validade da interpretação dos fenômenos.
Einstein, em 1905, inicia a ciência contemporânea, com suas
teorias da relatividade, quebrando o mito da objetividade
pura, isenta de influência das idéias pessoais dos pesquisadores, demonstrando que, mais do que uma simples descrição da
realidade, a ciência e a proposta de
uma interpretação.
revolucionário.
A Ciência e sua Historicidade
Entretanto, o desenvolvimento da física atômica, a teoria da
relatividade, da termodinâmica e da cosmologia revelaram, a
complexidade imprevisível dos fenômenos, a mutabilidade, a
fluência e a instabilidade dos eventos naturais. A matemática
moderna, especialmente a geometria não-euclidiana e a teoria
dos conjuntos demonstraram que certezas deduzidas de
postulados evidentes e inquestionáveis decorriam da estrutura
axiomática dos sistemas matemáticos.
aula
História da Ciência
futura.
02
Anotações
Escreva suas idéias
no espaço abaixo
Na visão contemporânea, por maior
que seja o número de provas acumuladas em favor de uma teoria, ela jamais
poderá ser aceita como definitivamente
confirmada. Os esquemas explicativos
mais sólidos podem ser substituídos por
outros melhores. O progresso científico
deixa de ser acumulativo para ser
Assim, o critério até então adotado para distinguir a ciência
da não-ciência, o da confirmação pelo uso do método experimental indutivo, é superado.
O grande impacto que adveio com a ciência do século XX foi a
percepção de que os sistemas não podem ser entendidos pela
análise. As propriedades das partes não são propriedades
intrínsecas, mas só podem ser entendidas dentro do contexto
do todo mais amplo. Desse modo, a relação entre as partes e
o todo foi revertida, criando-se o pensamento sistêmico, no
qual as propriedades das partes podem ser entendidas apenas
a partir da organização do todo, concentrando-se, não em
blocos de construção básicos, mas em princípios de organização básicos, opondo-se ao pensamento analítico.
2. 5
Síntese da Aula
A crença na certeza do conhecimento científico está na
própria base da filosofia cartesiana e na visão de mundo dela
derivada, e foi aí, nessa premissa essencial, que Descartes, o
fundador da filosofia moderna, errou. A física do século XX
mostrou-nos de maneira convincente que não existe verdade
absoluta em ciência, que todos os conceitos e teorias são
limitados e aproximados.
Se observarmos a história do conhecimento científico, veremos que os critérios de cientificidade estão atrelados à cultura das diferentes épocas. Portanto, não há uma racionalidade
Universidade Anhembi Morumbi
Ensino Interativo On-Line
14
2. 6
Atividades
1. Que critérios podemos utilizar para caracterizar e distinguir
a ciência de outras formas de conhecer?
2. É possível ter um procedimento padrão, um método científico, para fazer ciência?
3. Faça uma pesquisa, na Internet, sobre a evolução da
ciência e construa uma linha de tempo fixando os principais
cientistas, nas diversas áreas e sua respectiva contribuição.
Em seguida publique o seu resultado e os sites consultados na
Galeria.
Universidade Anhembi Morumbi
Ensino Interativo On-Line
A Ciência e sua Historicidade
A crença cartesiana na verdade científica é, ainda hoje, muito
difundida e reflete-se no cientificismo que se tornou típico de
nossa cultura ocidental. Muitas pessoas em nossa sociedade,
tanto cientistas como não-cientistas, estão convencidos de
que o método científico é o único maio válido de compreensão
do universo. O método de pensamento de Descartes e sua
concepção da natureza influenciaram todos os ramos da
ciência moderna e podem ser ainda hoje muito úteis. Mas só o
serão se suas limitações forem conhecidas.
aula
História da Ciência
científica abstrata, autônoma, que independa dos fatores
culturais de cada época.
02
Anotações
Escreva suas idéias
no espaço abaixo
15