Para Organizar o seu Trabalho e Saber Mais

Entendendo o conceito de células-tronco.
Ensino Médio
Entendendo o conceito de
células-tronco.
Competência(s) / Objetivo(s) de Aprendizagem:
Conhecer as etapas do desenvolvimento embrionário humano (clivagem, mórula, blástula, gástrula e
nêurula).
Reproduzir as etapas do desenvolvimento embrionário em uma atividade lúdica.
Conhecer o significado e as aplicações das células-tronco.
Identificar a etapa do desenvolvimento embrionário humano na qual se pode obter células-tronco.
Conteúdos:
Desenvolvimento Embrionário: Etapas.
Células-Tronco.
Desenvolvimento Humano.
Palavras Chave:
Ensino Médio; Desenvolvimento Embrionário; Células-Tronco; Jogos.
Para Organizar o seu Trabalho e Saber Mais:
1. O link http://wiki.sj.ifsc.edu.br/wiki/images/1/15/Bio8.swf traz uma excelente animação do
desenvolvimento embrionário do anfioxo que pode ser utilizado para representar o
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Entendendo o conceito de células-tronco.
desenvolvimento embrionário humano e suas respectivas etapas (clivagem, mórula, blástula,
gástrula e nêurula).
2. O vídeo disponível em http://www.youtube.com/watch?v=1k6QWpGShhk mostra o trabalho
realizado por alunos do Ensino Médio a partir de massa de modelar sobre desenvolvimento
embrionário.
3. O vídeo disponível em
http://www.youtube.com/watch?v=_JhHod94v30&feature=results_main&playnext=1&list=PL6
C417A95DF0B94E7 mostra o desenvolvimento embrionário humano. Apesar de narrado em
inglês, as imagens são bastante ilustrativas.
4. Os links http://ciencia.hsw.uol.com.br/celulas-tronco.htm e
http://www.cib.org.br/apresentacao/cel_tronco_doc_alexandra.pdf trazem informações
bastante didáticas sobre o conceito e os tipos de células-tronco.
5. Uma excelente definição e classificação das células-tronco também podem ser encontradas
no vídeo disponível em http://www.youtube.com/watch?v=RhQWUpQfTU8
6. O link http://connepi.ifal.edu.br/ocs/index.php/connepi/CONNEPI2010/paper/view/1551/1077
disponibiliza o artigo intitulado “Utilização de Jogos como Recurso Didático para o Ensino de
Embriologia” no qual os autores apresentam a possibilidade de trabalhar as fases do
desenvolvimento embrionário humano com massa de modelar.
7. O link http://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=clulastronco traz um excelente quiz
sobre células-tronco.
8. Solicite aos alunos que tragam para a sala massa de modelar em diversas cores
1ª Etapa: Revisando conceitos: o desenvolvimento embrionário
humano.
Assista ao vídeo sugerido no item 2 do tópico “Para Organizar o seu Trabalho e Saber Mais”. Em
seguida, apresente aos alunos, por meio de uma aula expositiva, as animações disponíveis no item 1
deste mesmo tópico.
Solicite à turma, como lição de casa, a elaboração de fichas-resumo de cada uma das fases do
desenvolvimento embrionário. Nestas fichas deve comparecer o nome da fase, duas de suas
principais características e um pequeno desenho demonstrativo. Ressalte que esta atividade será
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importante para a próxima etapa. Os alunos podem consultar o vídeo e a animação utilizadas no item
1 e 2 desta etapa para elaboração das fichas.
2ª Etapa: Reproduzindo as etapas do desenvolvimento embrionário
com massa modular.
Faça com os alunos a atividade proposta no item 6 do tópico “Para Organizar o seu Trabalho e Saber
Mais”. As cartilhas sugeridas na atividade do item 6 e que serão utilizadas no jogo proposto, são as
fichas-resumo elaboradas pelos alunos na etapa anterior.
3ª Etapa: Conhecendo o significado e a utilização de células-tronco.
Providencie cópias do segundo texto indicado no item 4 do tópico “Para Organizar o seu Trabalho e
Saber Mais” (http://www.cib.org.br/apresentacao/cel_tronco_doc_alexandra.pdf). Faça uma leitura
compartilhada com os alunos, destacando aspectos importantes como: o que são células-tronco;
tipos de células-tronco; diferença entre células-tronco embrionárias e células-tronco adultas;
utilização e aplicação de células-tronco. Faça uma síntese-resumo no quadro juntamente com os
alunos, para que eles tenham referências de estudo.
Para complementar o estudo sobre as células-tronco assista ao vídeo indicado no item 5 do tópico
“Para Organizar o seu Trabalho e Saber mais”.
4ª Etapa: Aula no laboratório de informática: Aplicando os conceitos
aprendidos.
Acesse o link indicado no item 7 do tópico “Para Organizar o seu Trabalho e Saber mais”. Solicite
aos alunos que respondam, individualmente, ao quiz disponível, anotando os seus acertos e erros.
Faça a correção do quiz com os alunos em sala de aula.
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