CapítulO 1 6

C o l ec ao
Pilar Espí
Amélia Porto
Gramática e
Ortografia
Manual do
Professor
4
Ensino Fundamental
P853c
Porto, Amélia
Coleção Quatro Cantos: ensino fundamental I: volume 4:
livro do aluno / Amélia Porto, Pilar Espí
–– Belo Horizonte: Dimensão, 2015, 144 p.
Disciplina: Gramática e ortografia.
1.Português-Ensino fundamental. I.Pilar Espí. II.Título.
ISBN 978-85-445-0088-0 (livro do aluno)
ISBN 978-85-445-0083-7 (livro do professor)
CDU 811.134.3(075.2)
Ficha elaborada por Rinaldo de Moura Faria CRB/nº 1006
COLEÇÃO QUATRO CANTOS
Copyright © 2015 by
Amélia Porto
Pilar Espí
Fundadores
Gilberto Gusmão de Andrade e Zélia Almeida
Diretora Zélia Almeida
Editora
Amélia Porto
Assistente editorial
Rúbia Calais
Editores de arte
Jan Deckers / Ivan Reis
Coordenadora de produção
Ana Gabriela
PRO­DU­ÇÃO EDI­TO­RIAL
Projeto gráfico original e Capa
Silvana Lodi
Ilustração da capa
Geraldo Fernandes
Ilustrações
Geraldo Fernandes / Giselle Vargas Revisão
Silvana Costa / Guilherme Amorim
PRO­DU­ÇÃO GRÁFICA
Editoração eletrônica
Reginaldo F. Almeida
Direitos reser­va­dos à
EDI­TO­RA DIMEN­SÃO
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30770-560 – Belo Hori­zon­te (MG)
Fone: (31) 3527-8000
www.edi­to­ra­di­men­sao.com.br
1a edição, 2015
Este livro tem o objetivo de ajudá-lo
a escrever e a falar cada dia melhor.
O aprendizado da ortografia e
da gramática de nossa língua é
Carta ao
aluno,
importante
para
que você possa
produzir bons textos orais e escritos,
em diversas situações de seu dia a dia.
Para que esse aprendizado seja
interessante e divertido, elaboramos
atividades desafiadoras que
despertem sua curiosidade sobre o
funcionamento da língua portuguesa.
Esperamos, assim, que você possa
se expressar cada vez com maior
competência.
Nosso abraço,
As autoras
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Sumário
Capítulo 1
6 Gramática: verbo e pontuação (.), (!), (?), (...), (,)
13 Ortografia: til, m e n (som nasal)
Capítulo 2
16 Gramática: adjetivos
19 Ortografia: uso do dicionário
Capítulo 3
23 Gramática: ordem alfabética e dicionário
26 Ortografia: l ou u
Capítulo 4
30 Gramática: verbo no imperativo
33 Ortografia: dígrafos
Capítulo 5
37 Gramática: formação de palavras
40 Ortografia: letra s (oso/osa)
Capítulo 6
43 Gramática: locução adjetiva
46 Ortografia: letra h
Capítulo 7
51 Gramática: verbo no infinitivo
55 Ortografia: ditongo, tritongo e hiato
Capítulo 8
59 Gramática: pronomes possessivos
63 Ortografia: encontros consonantais
Capítulo 9
68 Gramática: vírgula
71 Ortografia: mal ou mau
Capítulo 10
75 Gramática: verbo, “A” OU “HÁ”
80 Ortografia: g/j
Capítulo 11
84 Gramática: plural
87 Ortografia: s/ss
Capítulo 12
91 Gramática: sigla
95 Ortografia: s/ss/ç
Capítulo 13
99 Gramática: adjetivos pátrios
102 Ortografia: mas ou mais?
Capítulo 14
106 Gramática: verbos (passado / presente / futuro)
109 Ortografia: ão ou am?
Capítulo 15
112 Gramática: verbo no imperativo
115 Ortografia: e ou i? o ou u?
Capítulo 16
118 Gramática: verbo no infinitivo / pessoa / tempo
121 Ortografia: encontro consonantal
Capítulo 17
123 Gramática: classificação quanto à sílaba tônica
126 Ortografia: sons do x / x ou ch?
Capítulo 18
130 Gramática: aspas, dois-pontos, parágrafo, travessão e
133 Ortografia: ns/ls/rs e onde ou aonde
Capítulo 19
138 Gramática: verbo: ação, estado, fenômeno da natureza
141 Ortografia: s/z final de palavras
Capítulo 1
VERBO E PONTUAÇÃO (.), (!), (?), (...), (,)
1 Leia o texto e veja como Olavo Bilac descreveu a infância.
A Infância
O berço em que, adormecido,
Repousa um recém-nascido,
Sob o cortinado e o véu,
Parece que representa,
Para a mamãe que o acalenta,
Um pedacinho do céu.
Que júbilo, quando, um dia,
A criança principia,
Aos tombos, a engatinhar...
Quando, agarrada às cadeiras,
Agita-se horas inteiras
Não sabendo caminhar!
Depois, a andar já começa,
E pelos móveis tropeça,
Quer correr, vacila, cai...
Depois, a boca entreabrindo,
Vai pouco a pouco sorrindo,
Dizendo: mamãe... papai...
Vai crescendo. Forte e bela...
6
Corre a casa, tagarela,
Tudo escuta, tudo vê...
Fica esperta e inteligente...
E dão-lhe, então, de presente
Uma carta de A.B.C...
Olavo Bilac. Poesias infantis. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1929.
2 Leia as informações sobre os tempos dos verbos.
Relembrando: verbo é
uma palavra que exprime
uma ação (cantar), estado
(está) ou fenômeno da
natureza (troveja).
O verbo também se localiza no
tempo (passado, presente, futuro).
Passado: se refere a algo que
aconteceu antes do momento em que
se fala (Ele esteve doente
há dois dias.).
Futuro: se refere a algo
que acontecerá depois do
momento em que se fala
(Ele ficará doente.).
Presente: se refere a
algo que acontece no
momento da fala
(Ele está doente.).
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3 Circule os verbos no trecho do poema Infância a seguir.
“Depois, a andar já começa,
E pelos móveis tropeça,
Quer correr, vacila, cai...
Depois, a boca entreabrindo,
Vai pouco a pouco sorrindo,
Dizendo: mamãe... papai...”
yyAgora responda: todos os verbos circulados no trecho acima estão no
tempo
passado.
X
presente.
futuro.
4 Reescreva alguns dos versos do poema de acordo com os tempos indicados. Veja o exemplo.
Passado
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Presente
Futuro
E pelos móveis tropeçou
E pelos móveis tropeça
E pelos móveis tropeçará
Correu a casa, tagarelou
Corre a casa, tagarela
Correrá a casa, tagarelará
Tudo escutou, tudo viu
Tudo escuta, tudo vê
Tudo escutará, tudo verá
Repousou um recém-nascido
Repousa um recém-nascido
Repousará um recém-nascido
Ficou esperta e inteligente
Fica esperta e inteligente
Ficará esperta e inteligente
5 Complete a cruzadinha com verbos que indicam as ações praticadas pelas
pessoas no tempo passado.
C
A
I
U
O
Z
D
D
S
O
D
V
A
O
R
R
N
R
Ç
E
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M
R
I
G
N
N
R
C
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P
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R
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L
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U
U
I
E
U
S
C
V
E
E
G
S
O
T
U
I
U
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6 Preste atenção na primeira leitura que sua professora fará da piada e divirta-se.
yyDepois, preste atenção na segunda leitura da professora. Fique atento
à entonação para pontuar a piada usando os sinais: travessão (–), dois-pontos (:), ponto de exclamação (!), ponto final (.), ponto de interrogação (?) e vírgula (,).
Sua excelência , o governador , chamou o
secretário particular e disse :
– Marque uma reunião com todo o secretariado
para a próxima sexta-feira .
– Sexta é com “S” ou com “X” ? – pergunta
o secretário .
E o governador responde :
– Vixe ! Antecipa para a quinta .
7 Os textos de piada a seguir foram escritos sem os sinais de travessão (–) e
dois-pontos (:). Reescreva as piadas, acrescentando esses pontos.
aMinha filha, você sabe por que os pintinhos saem dos ovos?
Sei, sim, mãe. Eles saem para não acabar na frigideira.
– Minha filha, você sabe por que os pintinhos saem dos ovos?
– Sei, sim, mãe. Eles saem para não acabar na frigideira.
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