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C o l ec ao Pilar Espí Amélia Porto Gramática e Ortografia Manual do Professor 4 Ensino Fundamental P853c Porto, Amélia Coleção Quatro Cantos: ensino fundamental I: volume 4: livro do aluno / Amélia Porto, Pilar Espí –– Belo Horizonte: Dimensão, 2015, 144 p. Disciplina: Gramática e ortografia. 1.Português-Ensino fundamental. I.Pilar Espí. II.Título. ISBN 978-85-445-0088-0 (livro do aluno) ISBN 978-85-445-0083-7 (livro do professor) CDU 811.134.3(075.2) Ficha elaborada por Rinaldo de Moura Faria CRB/nº 1006 COLEÇÃO QUATRO CANTOS Copyright © 2015 by Amélia Porto Pilar Espí Fundadores Gilberto Gusmão de Andrade e Zélia Almeida Diretora Zélia Almeida Editora Amélia Porto Assistente editorial Rúbia Calais Editores de arte Jan Deckers / Ivan Reis Coordenadora de produção Ana Gabriela PRO­DU­ÇÃO EDI­TO­RIAL Projeto gráfico original e Capa Silvana Lodi Ilustração da capa Geraldo Fernandes Ilustrações Geraldo Fernandes / Giselle Vargas Revisão Silvana Costa / Guilherme Amorim PRO­DU­ÇÃO GRÁFICA Editoração eletrônica Reginaldo F. Almeida Direitos reser­va­dos à EDI­TO­RA DIMEN­SÃO Rua Rosinha Sigaud, 201 – Caiçara 30770-560 – Belo Hori­zon­te (MG) Fone: (31) 3527-8000 www.edi­to­ra­di­men­sao.com.br 1a edição, 2015 Este livro tem o objetivo de ajudá-lo a escrever e a falar cada dia melhor. O aprendizado da ortografia e da gramática de nossa língua é Carta ao aluno, importante para que você possa produzir bons textos orais e escritos, em diversas situações de seu dia a dia. Para que esse aprendizado seja interessante e divertido, elaboramos atividades desafiadoras que despertem sua curiosidade sobre o funcionamento da língua portuguesa. Esperamos, assim, que você possa se expressar cada vez com maior competência. Nosso abraço, As autoras 3 Sumário Capítulo 1 6 Gramática: verbo e pontuação (.), (!), (?), (...), (,) 13 Ortografia: til, m e n (som nasal) Capítulo 2 16 Gramática: adjetivos 19 Ortografia: uso do dicionário Capítulo 3 23 Gramática: ordem alfabética e dicionário 26 Ortografia: l ou u Capítulo 4 30 Gramática: verbo no imperativo 33 Ortografia: dígrafos Capítulo 5 37 Gramática: formação de palavras 40 Ortografia: letra s (oso/osa) Capítulo 6 43 Gramática: locução adjetiva 46 Ortografia: letra h Capítulo 7 51 Gramática: verbo no infinitivo 55 Ortografia: ditongo, tritongo e hiato Capítulo 8 59 Gramática: pronomes possessivos 63 Ortografia: encontros consonantais Capítulo 9 68 Gramática: vírgula 71 Ortografia: mal ou mau Capítulo 10 75 Gramática: verbo, “A” OU “HÁ” 80 Ortografia: g/j Capítulo 11 84 Gramática: plural 87 Ortografia: s/ss Capítulo 12 91 Gramática: sigla 95 Ortografia: s/ss/ç Capítulo 13 99 Gramática: adjetivos pátrios 102 Ortografia: mas ou mais? Capítulo 14 106 Gramática: verbos (passado / presente / futuro) 109 Ortografia: ão ou am? Capítulo 15 112 Gramática: verbo no imperativo 115 Ortografia: e ou i? o ou u? Capítulo 16 118 Gramática: verbo no infinitivo / pessoa / tempo 121 Ortografia: encontro consonantal Capítulo 17 123 Gramática: classificação quanto à sílaba tônica 126 Ortografia: sons do x / x ou ch? Capítulo 18 130 Gramática: aspas, dois-pontos, parágrafo, travessão e 133 Ortografia: ns/ls/rs e onde ou aonde Capítulo 19 138 Gramática: verbo: ação, estado, fenômeno da natureza 141 Ortografia: s/z final de palavras Capítulo 1 VERBO E PONTUAÇÃO (.), (!), (?), (...), (,) 1 Leia o texto e veja como Olavo Bilac descreveu a infância. A Infância O berço em que, adormecido, Repousa um recém-nascido, Sob o cortinado e o véu, Parece que representa, Para a mamãe que o acalenta, Um pedacinho do céu. Que júbilo, quando, um dia, A criança principia, Aos tombos, a engatinhar... Quando, agarrada às cadeiras, Agita-se horas inteiras Não sabendo caminhar! Depois, a andar já começa, E pelos móveis tropeça, Quer correr, vacila, cai... Depois, a boca entreabrindo, Vai pouco a pouco sorrindo, Dizendo: mamãe... papai... Vai crescendo. Forte e bela... 6 Corre a casa, tagarela, Tudo escuta, tudo vê... Fica esperta e inteligente... E dão-lhe, então, de presente Uma carta de A.B.C... Olavo Bilac. Poesias infantis. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1929. 2 Leia as informações sobre os tempos dos verbos. Relembrando: verbo é uma palavra que exprime uma ação (cantar), estado (está) ou fenômeno da natureza (troveja). O verbo também se localiza no tempo (passado, presente, futuro). Passado: se refere a algo que aconteceu antes do momento em que se fala (Ele esteve doente há dois dias.). Futuro: se refere a algo que acontecerá depois do momento em que se fala (Ele ficará doente.). Presente: se refere a algo que acontece no momento da fala (Ele está doente.). 7 3 Circule os verbos no trecho do poema Infância a seguir. “Depois, a andar já começa, E pelos móveis tropeça, Quer correr, vacila, cai... Depois, a boca entreabrindo, Vai pouco a pouco sorrindo, Dizendo: mamãe... papai...” yyAgora responda: todos os verbos circulados no trecho acima estão no tempo passado. X presente. futuro. 4 Reescreva alguns dos versos do poema de acordo com os tempos indicados. Veja o exemplo. Passado 8 Presente Futuro E pelos móveis tropeçou E pelos móveis tropeça E pelos móveis tropeçará Correu a casa, tagarelou Corre a casa, tagarela Correrá a casa, tagarelará Tudo escutou, tudo viu Tudo escuta, tudo vê Tudo escutará, tudo verá Repousou um recém-nascido Repousa um recém-nascido Repousará um recém-nascido Ficou esperta e inteligente Fica esperta e inteligente Ficará esperta e inteligente 5 Complete a cruzadinha com verbos que indicam as ações praticadas pelas pessoas no tempo passado. C A I U O Z D D S O D V A O R R N R Ç E O U U O M R I G N N R C I P H U R E U N O U T O E I O L E E U U I E U S C V E E G S O T U I U 9 6 Preste atenção na primeira leitura que sua professora fará da piada e divirta-se. yyDepois, preste atenção na segunda leitura da professora. Fique atento à entonação para pontuar a piada usando os sinais: travessão (–), dois-pontos (:), ponto de exclamação (!), ponto final (.), ponto de interrogação (?) e vírgula (,). Sua excelência , o governador , chamou o secretário particular e disse : – Marque uma reunião com todo o secretariado para a próxima sexta-feira . – Sexta é com “S” ou com “X” ? – pergunta o secretário . E o governador responde : – Vixe ! Antecipa para a quinta . 7 Os textos de piada a seguir foram escritos sem os sinais de travessão (–) e dois-pontos (:). Reescreva as piadas, acrescentando esses pontos. aMinha filha, você sabe por que os pintinhos saem dos ovos? Sei, sim, mãe. Eles saem para não acabar na frigideira. – Minha filha, você sabe por que os pintinhos saem dos ovos? – Sei, sim, mãe. Eles saem para não acabar na frigideira. 10
