Orientações - 1° fase Amostra Cultural 2016

2016/DIVERSOS/Orientações para a 1ª fase dos trabalhos - HIstória e Geografia-AlexOliv. | Alencar
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33 AMOSTRA CULTURAL PROFESSOR ANTÔNIO GONDIM
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Orientações para a 1 FASE do trabalho:
Olá, caros(as) alunos(as)!
a
Como está previsto em edital, durante a 2 Etapa de estudos, daremos início às nossas pesquisas para a elaboração do
a
trabalho que será apresentado na 33 Amostra Cultural. Neste ano o tema geral da Amostra será: As Olimpíadas e a
busca pela paz numa sociedade de conflitos. Para melhor organizar o foco das pesquisas e da confecção dos
trabalhos, propusemos alguns subtemas (outros subtemas podem ser desenvolvidos):
Etnocentrismo e cidadania global
Circularidade cultural
Olimpíada e Preconceito
Ética no esporte (Fair Play/Doping)
Inclusão / Paraolimpíadas
Multiculturalismo
Impacto socioeconômico dos jogos
Imagem do Brasil no exterior
Tecnologias no esporte
Nesta primeira fase, vocês contarão com o suporte das equipes de professores das disciplinas de História e Geografia.
Monte sua esquipe, escolha um dos subtemas, converse com seu professor e faça sua inscrição.
Vocês produzirão dois documentos que serão avaliados pelos professores: um trabalho escrito e um fanzine. Nosso
objetivo principal nessa fase é identificar o contexto no qual está inserido o subtema do trabalho selecionado pela
equipe, e, para tal, propomos os seguintes passos:
1. Contextualização: Faça uma coleta geral de dados através de uma pesquisa em livros, revistas, jornais,
documentários, etc., a fim de conhecer, de modo mais aprofundado, as discussões acerca do subtema a ser
estudado.
2. Problematização: Identifique os aspectos mais relevantes observados durante a pesquisa inicial. Descreva,
detalhadamente, os pontos mais polêmicos e/ou situações-problema, apresentando os principais argumentos
utilizados para defender os diversos pontos de vista existentes.
3. Redação do trabalho: Redija um trabalho coeso e conciso, apresentando a seguinte estrutura:
3.1. Capa: Deve conter elementos como o nome da escola, o título do trabalho, o nome, série, turma e turno dos
alunos, disciplinas, nome da cidade e data. Uma capa bem feita valoriza muito o trabalho.
3.2. Sumário ou Índice: É uma relação das divisões do trabalho (introdução, desenvolvimento, conclusão,
bibliografia, etc.) e o respectivo número da página onde esses itens estão.
3.3. Introdução: Na introdução deve-se abordar claramente o assunto do trabalho, o objetivo, bem como fornecer
alguns detalhes da sua elaboração, de como a pesquisa foi feita, entre outros. Pode-se também dar uma breve
descrição sobre os tópicos do trabalho.
3.4. Desenvolvimento do trabalho: Deve conter um texto claro abordando amplamente a temática selecionada,
levantando problemas e possíveis soluções, apresentando argumentos e defendendo pontos de vista. É
importante produzir um texto bem escrito, sem erros ortográficos e/ou gramaticais, coeso e coerente.
3.5. Conclusão: Neste passo, o aluno finaliza o trabalho, escrevendo seu ponto de vista sobre o assunto e as
conclusões que tirou com a pesquisa realizada. Faça isso de forma sucinta e objetiva.
3.6. Bibliografia: É a relação de todas as fontes de pesquisa usadas na pesquisa (livros, sites, revistas, etc.).
4.
Elaboração do fanzine:
4.1. A palavra “fanzine” vem da contração da expressão em inglês fanatic magazine, que significa em português
revista de fãs. Os fanzines são publicações feitas por pessoas e para as pessoas que gostam de um
determinado tema em comum. Existem fanzines confeccionados artesanalmente, reproduzidos em fotocópia,
impressos em gráficas, preto e branco, coloridos, digitais, etc. Os fanzines são publicações que trazem textos
diversos, histórias em quadrinhos, reproduções de HQs antigas, poesias, colagens, experimentações gráficas;
enfim, tudo que seu criador julgar interessante utilizar.
4.2. Oficina de confecção de fanzine:
Para ajudar as equipes a confeccionar seus fanzines, realizaremos uma oficina com essa temática no dia 23/04
nas sedes NGS e EBS.
Cronograma de atendimento da oficina:

o
Das 8h às 9h – 6 ano

o
Das 9h às 10h – 7 ano
Atenciosamente,
Equipes de História e Geografia

o
o
Das 10 às 11h – 8 e 9 ano