Questão 1: Utilizando o mapa, calcule a distância real, em linha reta

COLÉGIO METODISTA IZABELA HENDRIX
Valor: 6,0 pontos
PROFESSORA: Maíra Freitas de Araújo
DISCIPLINA: GEOGRAFIA
1.º ano EM
TIPO DE ATIVIDADE: ROTEIRO PARA A RECUPERAÇÃO 1ª ETAPA
NOME:
Nota:
Orientações:
1.
2.
3.
4.
Procure responder todas as questões com calma.
Faça uma letra legível.
Procure estudar em um ambiente agradável e calmo.
O livro didático é seu material de referência, mas você pode procurar e ou consultar também outras fontes de
pesquisa para complementar seus estudos.
5. Refaça todas as provas e atividades buscando compreender o enunciado e a questão.
6. Faça o trabalho com bastante empenho e capricho.
7. Estude os capítulos e unidades do livro didático indicados para a etapa.
8. Estude os registros do caderno.
9. Elabore sínteses e resumos do conteúdo
Bons estudos!
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Questão 1: Utilizando o mapa, calcule a distância real, em linha reta, entre as cidades de
Florianópolis e Lajes, sabendo que a distância gráfica é de 1,7cm:
Questão 2: Às 9 horas um indivíduo telefona da cidade A, para um amigo que reside na cidade
B, onde o relógio marca 5 h, no momento em que a ligação é atendida. Explique a localização da
cidade B em relação à cidade A.
Questão 3: Explique o funcionamento do sistema de fusos horários.
Questão 4: Com o advento da geração de satélites imageadores, o homem multiplica a sua
capacidade de perceber a superfície da Terra e, conseqüentemente, de confeccionar mapas mais
precisos, planejar e, sobretudo, tomar decisões. Explique a afirmativa.
Questão 5: Um grupo de pesquisadores partiu de Brasília às 13 horas, rumo à cidade de São
Francisco, nos Estados Unidos. Sabendo-se que a diferença entre as duas cidades é de 05 fusos
horários e que o vôo durou 09 horas, os pesquisadores chegaram a São Francisco às:
Questão 6: O mapa do Brasil, ilustrado abaixo,
contém linhas retas interligando Brasília a
algumas capitais de Estados. Com base na
leitura deste mapa e, também, nos
conhecimentos de escalas, ache a distância
real de cada cidade representada no mapa em
relação à Brasília.
Questão 7: Desenhe um mapa do Brasil político explicitando a divisão dos estados por fuso
horário. Fique atento a todos os elementos essenciais para o mapa.
Questão 8: Explique as causas e conseqüências dos movimentos de Rotação e Translação da
Terra.
Questão 9: Observe a imagem, leia o texto e responda.
De acordo com a teoria das placas tectônicas, a crosta terrestre está dividida em placas de
espessura média de 150 km, que flutuam sobre o substrato pastoso, a astenosfera.
(Almeida e Rigolin, 2005. Adaptado.)
a) Qual a relação existente entre a teoria da deriva dos continentes e a teoria das placas
tectônicas?
b) Quais são os três tipos de limites entre as placas tectônicas? Quais os fenômenos tectônicos
que ocorrem em cada tipo de contato apresentado por essas placas?
c) O território brasileiro está situado em qual placa tectônica?
d) Por que o Brasil não é afetado por vulcões e terremotos de grande magnitude?
e) Identifique as formações que ocorrem entre as placas: Nazca e Sul-Americana; Africana e
SulAmericana.