O substantivo e sua importância para a construção de sentidos. 2
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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL 1­ Título: O substantivo e sua importância para a construção de sentidos. 2­ Autor: Eliane C. P. Andreguetti 3­ Aplicativo utilizado: BrOffice Impress 4­ Disciplina: Língua Portuguesa 5­ Objetivos / Expectativas de aprendizagem: .Refletir sobre a forma textual; .Identificar a dinâmica de cada linguagem na produção de sentido; .Considerar outros usos da linguagem, além da linguagem verbal; .Compreender valores e intenções envolvidos na escolha dos nomes próprios; .Compreender a importância do emprego do substantivo, principalmente em textos em textos poéticos; .Comunicar­se oralmente e através da escrita (levantamento de suposições e dados, relacionar informações e construir conclusões); .Enriquecer os conhecimentos gramaticais a partir da reflexão sobre a importância do substantivo para a construção de sentido do texto. 6­ Conteúdo: Conteúdo Estruturante: O Discurso enquanto prática Social. Conteúdo Básico: Classes Gramaticais. Conteúdo Específico: Substantivo­ Conceito e importância para a coerência dos textos. 7­ Recursos relacionados: Portal dia a dia Educação; Imagens TV multimídia; Textos: CIRCUITO FECHADO e A PESCA. Notícia SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL Vídeo: Padaria dos Substantivos Internet (Portal do Professor)­ Aula sobre substantivo Quadro branco, canetão. 8­ Encaminhamento Metodológico: Primeira aula A professora iniciará a aula pedindo aos alunos que digam seus nomes; Em seguida pedirá qual a origem do nome de cada um, e quem escolheu esse nome para eles; se sabem qual o significado do seu nome Questionará porque as coisas têm nome e como seria o mundo se elas não tivessem ; Apresentará aos alunos uma notícia em que foram retirados todos os substantivos e solicitará a eles se é possível entender o que está escrito; Apresentará aos alunos o texto completo e verificará, com eles, a diferença em relação ao sentido; ( será utilizada a TV pen drive para a exibição das imagens referentes a cada momento) Segunda aula Será apresentado um vídeo: “A padaria dos Substantivos”­ Através do vídeo o aluno poderá perceber o conceito de substantivo, bem como perceber a sua importância para a compreensão do texto; http://www.slideboom.com/presentations/76524/Substantivos Após o vídeo, apresentará um texto em prosa­ “Circuito Fechado”­, de Ricardo Ramos, todo escrito com substantivos, e questionará os alunos sobre a coerência; Em seguida, apresentará um texto em verso “A pesca”, de Affonso Romano de Sant’Anna­ e fará a verificação da construção de sentido. Terceira aula Após a apresentação dos textos na TV multimídia, reforçar a ideia do conceito e da importância do substantivo na construção dos sentidos , bem como solicitar ao aluno uma produção textual baseada nos textos trabalhados na segunda aula: “CIRCUITO FECHADO e A PESCA”, os quais são produzidos quase que exclusivamente com o uso de substantivos. 9­ Resultado da proposta: Acredito que o resultado será positivo, pois os educandos terão oportunidade de aprender uma classe gramatical de forma mais prazerosa e diversificada. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL 10­ Referências: Aulasubstantivo­ Disponível em:<.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=9180­> Acesso em:12 jun. 2012. Imagens disponíveis no Portal dia a dia Educação <http://picasaweb.google.com>Acesso em: 06 jun. 2012. Substantivos – Disponível em: <www.pucrs.br/gpt/substantivos.php> Acesso em: 12 jun. 2012. Texto: A Pesca­ Disponível em: <analisedetextos.blogspot.com/.../pesca­de­ Affonso­romano­de­santana>­ Acesso em: 12 jun. 2012. Notícia­ Disponível em:<www..oeco.com.br/.../26086­afuriadosvulcõesvistos­do­ espaco> – Acesso em:12 jun. 2012. Texto: Padaria dos Substantivos­ Disponível em:<http://www.slideboom.com/presentations/76524/Substantivos– Acesso em:12 jun. 2012.
