prova - Cops

PROCESSO SELETIVO DE
TRANSFERÊNCIA EXTERNA
4/12/2011
CADERNO DE PROVAS
INSTRUÇÕES
1. Confira, abaixo, seu nome e número de inscrição. Confira, também, o curso e a série correspondentes à sua inscrição.
Atenção: Assine no local indicado.
2. Verifique se os dados impressos no Cartão-Resposta e no Caderno de Respostas correspondem aos seus. Caso haja
alguma irregularidade, comunique-a imediatamente ao Fiscal.
3. Não serão permitidos empréstimos de materiais, consultas e comunicação entre candidatos, tampouco o uso de livros e
apontamentos. Relógios, aparelhos eletrônicos e, em especial, aparelhos celulares deverão ser desligados e colocados
no saco plástico fornecido pelo Fiscal. O não cumprimento destas exigências ocasionará a exclusão do candidato deste
Processo Seletivo.
4. Aguarde autorização para abrir o Caderno de Provas. Antes de iniciar a prova, confira a paginação.
5. Este Caderno de Provas contém a Prova de Conhecimentos Básicos e a Prova de Conhecimentos Específicos.
6. A Prova de Conhecimentos Básicos é composta por 20 questões objetivas, em que há somente uma alternativa
correta para cada questão. Transcreva para o Cartão-Resposta o resultado que julgar correto em cada questão,
preenchendo o retângulo correspondente com caneta de tinta preta.
7. No Cartão-Resposta, anulam a questão: a marcação de mais de uma alternativa em uma mesma questão, as rasuras
e o preenchimento além dos limites do retângulo destinado para cada marcação. Não haverá substituição do CartãoResposta por erro de preenchimento.
8. A Prova de Conhecimentos Específicos é composta por 5 questões dissertativas, para candidatos ao ingresso na
segunda série, e por 10 questões dissertativas, para candidatos ao ingresso na terceira ou na quarta série.
9. Transcreva para o Caderno de Respostas o texto que julgar correto em cada questão, não ultrapassando o espaço
disponível. Não haverá substituição do Caderno de Respostas por erro de transcrição.
10. A interpretação das questões é parte do processo de avaliação, não sendo permitidas perguntas aos Fiscais.
11. A duração das provas será de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo para preenchimento do Cartão-Resposta e transcrição das questões dissertativas para o Caderno de Respostas.
12. Ao concluir a prova, permaneça em seu lugar e comunique ao Fiscal. Aguarde autorização para devolver, em
separado, o Caderno de Prova, o Cartão-Resposta e o Caderno de Respostas, devidamente assinados.
Transcreva abaixo as suas respostas, dobre na linha pontilhada e destaque cuidadosamente esta parte.
...........................................................................................................................................
RESPOSTAS
01
02
03
04
05
06
07
08
09
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19
20
FORMULÁRIO DE FÍSICA
Movimento linear:
1
s = s0 + v0 t + at2 ; v = v0 + at; v 2 = v02 + 2a∆s
2
∆x
Velocidade média: v =
∆t
Movimento angular:
ωm =
∆θ
∆ω
; αm =
; v = ωr; a = αr
∆t
∆t
2
Trajetória descrita por projétil I: vy2 = v0y
− 2g(y − y0 )
Trajetória descrita por projétil II: y = y0 +
v0y
g
x− 2 x2
vx
2vx
Segunda lei de Newton: F = ma
Força centrípeta: Fc = m
Empuxo: E = ρV g
Lei dos gases: pV = nRT
1ª lei da termodinâmica: ∆U = Q − W com Q > 0
quando o sistema recebe calor e W > 0 quando o sistema realiza trabalho
Q = mc∆T
Frequência: f =
1
T
2π
T
Velocidade de propagação das ondas: v = λf
Força elástica: F = k∆x
Quantidade de movimento linear: P = mv
Trabalho de uma força: W = F d cos(θ)
Energia cinética: Ec =
m
V
Frequência angular: w = 2πf =
v2
r
Equação de Bernoulli: P0 + ρgh +
Densidade volumétrica: ρ =
1 2
ρv = constante
2
1
mv 2
2
Equação de propagação da onda:
y = A cos (ωt + φ0 )
Período massa-mola: T = 2π
r
m
k
Período pêndulo simples: T = 2π
Lei Coulomb: F =
Energia potencial gravitacional: Ep = mgh
r
ℓ
g
1 |q1 q2 |
4πε0 r2
Potencial eletrostático: V =
Energia total: E = Ec + Ep
1 |q|
4πε0 r
Força elétrica: F = qE
Energia do fóton: E = hf
1
Energia potencial elástica: Ep = kx2
2
W
E
Potência: P =
= Fv =
∆t
T
Mm
Lei da gravitação Universal: F = G 2
r
Peso: P = mg
Raio do Sol: R ∼
= ∇ × 108 m
Distância focal do espelho côncavo:
1
1
1
=
+
F
O
i
Lei de Ohm: U = Ri
Fluxo: Φ = BA
∆Φ
∆t
ǫ
Corrente induzida: i =
R
Lei de Faraday: ε = −
Pressão de um líquido: p = p0 + ρgh
Constantes Fundamentais:
G = 6, 67 · 10−11
g = 10, 0 m/s2
m3
s2 kg
J
R = 8, 31
kmol
√
2
◦
◦
sen45 = cos 45 =
2
h = 6, 63 · 10−34 Js
1 cal = 4, 19 J
ε0 = 8, 85 · 10−12
C2
N m2
O gabarito oficial provisório estará disponível no endereço eletrônico
www.cops.uel.br a partir das 17 horas do dia 5 de dezembro de 2011.
µ0 = 1, 26 · 10−6
Tm
A
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LÍNGUA PORTUGUESA
Leia a fábula a seguir e responda às questões de 1 a 3.
Os lobos e os cordeiros
Alguns lobos queriam surpreender um rebanho de cordeiros. Como não podiam pegá-los, porque havia cães
tomando conta deles, viram que seria preciso usar de uma artimanha para fazer isso. E, tendo enviado representantes deles aos cordeiros, diziam que os cães eram os culpados de sua inimizade e que, se eles lhes
entregassem os cães, haveria paz entre os lobos e os cordeiros. Os cordeiros, sem imaginar o que lhes iria
acontecer, entregaram os cães aos lobos, que, desse modo, facilmente acabaram com o rebanho, que ficara
sem guarda.
(Esopo: Fábulas completas. Trad. Neide Smolka. São Paulo, Moderna, 1994.)
1
Acerca do termo deles em destaque no texto, assinale a alternativa correta.
a)
b)
c)
d)
e)
Em ambos os casos, o termo se refere aos cordeiros.
Na primeira ocorrência, o termo se refere aos cordeiros e, no segundo caso, aos cães.
Na primeira ocorrência, o termo se refere aos cordeiros e, no segundo caso, aos lobos.
No primeiro caso, o termo se refere aos cães e, no segundo caso, aos lobos.
No primeiro caso, o termo se refere aos lobos e, no segundo caso, aos cordeiros.
2
A moral da fábula pode ser representada pelo seguinte provérbio:
a)
b)
c)
d)
e)
A ocasião faz o ladrão.
Quando a escoma é demais, o santo desconfia.
Cão que ladra não morde.
Cada um colhe o que planta.
Quem com ferro fere com ferro será ferido.
3
Leia a charge a seguir.
(Jornal de Londrina, Londrina, 12 maio 2011.)
A partir dos sentidos presentes na fábula e na charge, considere as afirmativas a seguir.
I. Os lobos e a instituição financeira representam o poder manipulador, enquanto os cordeiros e os aposentados representam a fragilidade.
II. Na charge, a instituição bancária age de modo a ludibriar os aposentados ingênuos da sociedade.
III. Na fábula, os cães representam a sabedoria.
IV. A instituição bancária não consegue enganar os aposentados, que são esclarecidos.
Assinale a alternativa correta.
a)
b)
c)
d)
e)
Somente as afirmativas I e II são corretas.
Somente as afirmativas I e IV são corretas.
Somente as afirmativas III e IV são corretas.
Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
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4
Leia o poema a seguir.
Nostalgia
Viver é pressentir
à antiga
todo o acre-doce
do tardio.
(LISBOA, Henriqueta. Melhores poemas de Henriqueta Lisboa. Sel. Fábio Lucas. São Paulo: Global, 2001. p.194.)
Acerca do poema, considere as afirmativas a seguir.
I. Ao usar a expressão “à antiga”, o poema revela que somente pessoas mais velhas sentem nostalgia.
II. O poema se assemelha aos verbetes de dicionário ao definir o termo nostalgia.
III. O termo “acre-doce” revela a saudade do amado sentida pelo eu-lírico do poema.
IV. O poema afirma que a nostalgia é um estado melancólico que faz reviver momentos bons e ruins.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas II e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.
Por causa do livro Por uma vida melhor, da coleção “Viver, aprender”, distribuída pelo MEC, criou-se uma discussão,
bastante polêmica, sobre o ensino da linguagem coloquial em sala de aula e sobre os livros didáticos de língua
portuguesa.
A partir dessas informações, leia os textos I e II e responda às questões 5 e 6.
TEXTO I
Acho isso uma barbaridade. O MEC deveria retirar esse livro de circulação e responsabilizar quem o autorizou. Isso custou muito dinheiro aos cofres públicos. É um desastre e é exatamente o oposto do que é
pregado por qualquer pessoa minimamente civilizada. No meio dessa luta insana para transformar a educação na preocupação número 1 do País, vem esse povo afirmar que pode falar errado. É inadmissível.
(MORAIS, Fernando, escritor e vencedor do Prêmio Jabuti em 2001, com o livro “Corações Sujos”. Isto é, 25 maio 2011. p.50.)
TEXTO II
Independentemente da questão didático-pedagógica, a linguística demonstra que não há nenhum caos linguístico (há sempre regras reguladoras desses usos), que nenhuma língua já foi ou pode ser “corrompida”
ou “assassinada”, que nenhuma língua fica ameaçada quando faz empréstimos etc. Independentemente da
variedade que usa, qualquer falante fala segundo regras gramaticais estritas (a ampliação da noção de gramática também foi uma conquista científica). Os falantes do português brasileiro podem fazer o plural de
“o livro” de duas maneiras: uma formal: os livros; outra informal: os livro. Mas certamente nunca se ouviu
ninguém dizer “o livros”. Assim também, de modo bastante generalizado, não se pronuncia mais o “r” final
de verbos no infinitivo, mas não se deixa de pronunciar (não de forma generalizada, pelo menos) o “r” final
de substantivos. Qualquer falante, culto ou não, pode dizer (e diz) “vou comprá” para “comprar”, mas apenas
algumas variedades diriam “dô” para “dor”. Estas últimas são estigmatizadas socialmente, porque remetem a
falantes de baixa extração social ou de pouca escolaridade. No entanto, a variação da supressão do final do
infinitivo é bastante corriqueira e não marcada socialmente. Demonstra-se, assim, que falamos obedecendo
a regras. A escola precisa estar atenta a esse fato, porque precisa ensinar que, apesar de falarmos “vou comprá” precisamos escrever “vou comprar”. E a linguística, ao descrever esses fenômenos, ajuda a entender
melhor o funcionamento das línguas, o que deve repercutir no processo de ensino.
(Trecho da nota assinada por Maria José Foltran, divulgada pela ABRALIN - Associação Brasileira de Linguística. Revista Língua Portuguesa, ago. 2011, n.31, p.57.)
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5
A partir da comparação dos dois textos, considere as afirmativas a seguir.
I. Os dois textos apresentam uma característica em comum, própria do gênero textual ao qual pertencem:
defesa de um ponto de vista.
II. Em ambos os textos, defende-se a ideia de que a fala é, ainda, estigmatizada socialmente.
III. O texto I é marcado pela subjetividade, pois expressa um ponto de vista individual, ao passo que o texto II
revela uma ideia coletiva de um grupo de estudiosos da língua.
IV. O texto I apresenta uma grande preocupação com a norma culta da língua, tanto na fala quanto na escrita;
já o texto II revela maior preocupação com o ensino da escrita na escola.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas II e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.
6
De acordo com o texto II, considere as afirmativas a seguir.
I. Falantes escolarizados tendem a falar “Vamo colhê as flô”.
II. Qualquer falante, escolarizado ou não, de maneira informal, pode dizer “Vou comê peixe”.
III. Tanto em “Nós vai” como em “Nós vamos”, não há caos linguístico, pois há regras que determinam esses
usos.
IV. Há certas regras das línguas que não são infringidas, mesmo por falantes menos escolarizados.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e III são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
Leia o texto III e responda às questões 7 e 8.
TEXTO III
Comunidade carente terá dinheiro próprio - CDD no lugar de real
Começará a funcionar no mês que vem na Cidade de Deus, comunidade carente do Rio de Janeiro imortalizada em filme homônimo, o primeiro banco comunitário carioca (já existem alguns em regiões pobres do
Ceará). Nesse banco os moradores da Cidade de Deus trocarão notas de real por uma nova moeda, que
valerá apenas nesse local e se chamará CDD. Produtos comprados com CDD terão no mínimo desconto de
5%. Até o final do primeiro semestre de 2012 também ganharão dinheiro próprio a Mangueira e o Complexo
do Alemão.
(Isto é, 17 ago. 2011. p.26.)
7
Acerca do texto, assinale a alternativa correta.
a) A partir de setembro de 2011, os moradores da Cidade de Deus terão uma nova moeda, a CDD.
b) A ideia do banco comunitário carioca surgiu, inicialmente, no filme Cidade de Deus.
c) A comunidade da Cidade de Deus poderá utilizar apenas o banco comunitário carioca.
d) A nova moeda terá um valor maior que o real na troca, porque será utilizada por uma comunidade carente.
e) Os moradores da Cidade de Deus poderão comprar qualquer produto com 5% de desconto, em qualquer loja carioca.
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8
No trecho “que valerá apenas nesse local e se chamará CDD”, o termo em destaque apresenta o seguinte
sentido:
a)
b)
c)
d)
e)
Explicação.
Inclusão.
Concessão.
Restrição.
Condição.
Leia o texto IV e responda às questões 9 e 10.
TEXTO IV
Sete anos após a implantação dos bancos de sangue de cordão umbilical no Brasil, 75% das células congeladas no país (34 mil) estão armazenadas em 15 bancos privados. Esse material, no entanto, gerou apenas
6 transplantes.
Em contrapartida, os 6 bancos públicos de cordão, cujas células podem ser usadas por qualquer pessoa, reúnem 11 mil bolsas congeladas e já fizeram 118 transplantes até o mês passado. O levantamento inédito sobre
o número de transplantes usando bolsas de sangue de cordão foi feito pela Agência Nacional de Vigilância
Sanitária (Anvisa) e pelo Instituto Nacional do Câncer (Inca) a pedido do Estado.
O caso reacende a discussão sobre a real utilidade de a família pagar para manter as células do cordão
congeladas em bancos privados. Além de desembolsar cerca de R$ 4 mil pela coleta, os pais ainda precisam
pagar cerca de R$ 900 por ano para manter o material congelado.
Outro detalhe que limita a utilidade dos bancos privados: as bolsas congeladas nesses locais só podem ser
usadas para uso autólogo (pelo próprio paciente). Segundo a Anvisa, dos seis transplantes realizados por
esses bancos, apenas um cumpriu esse requisito – os outros cinco foram transplantes alogênicos (para algum
parente) e só foram realizados por decisão judicial.
(BASSETE, Fernanda. País fez só 6 transplantes com cordão congelado em bancos particulares. O Estado de S. Paulo. 12 ago. 2011.
A16.)
9
Sobre a pesquisa realizada pela Anvisa e pelo Inca, considere as afirmativas a seguir.
I. O congelamento de sangue do cordão umbilical é inútil, pois são raros os transplantes.
II. O número de transplantes na rede pública é bem maior do que na rede privada.
III. Os pacientes devem usar os bancos públicos e não os privados para armazenar células do cordão umbilical.
IV. As bolsas congeladas, tanto em bancos privados quanto em públicos, têm seu uso limitado, pois só podem
ser usadas pelo próprio paciente.
Assinale a alternativa correta.
a)
b)
c)
d)
e)
Somente as afirmativas I e IV são corretas.
Somente as afirmativas II e III são corretas.
Somente as afirmativas III e IV são corretas.
Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
10
No trecho “Outro detalhe que limita a utilidade dos bancos privados: as bolsas congeladas nesses locais só
podem ser usadas para uso autólogo (pelo próprio paciente). Segundo a Anvisa, dos seis transplantes realizados por esses bancos, apenas um cumpriu esse requisito – os outros cinco foram transplantes alogênicos (para
algum parente) e só foram realizados por decisão judicial”, os termos sublinhados referem-se, respectivamente,
a:
a)
b)
c)
d)
e)
bancos privados; privados; da Anvisa.
bancos privados; públicos; uso alogênico.
bancos privados; privados; uso autólogo.
nas geladeiras; privados; da Anvisa.
nas geladeiras; públicos; uso autólogo.
4 / 21
BIOLOGIA
11
O tamanho celular pequeno resulta de uma necessidade prática derivada da alteração da razão entre a área de
superfície e o volume de um dado objeto, conforme este aumenta de tamanho.
Com base no enunciado e nos conhecimentos sobre o tema, considere as afirmativas a seguir.
I. Conforme um objeto cresce de volume, sua área de superfície também se amplia na mesma proporção,
pois, do contrário, no caso das células animais, estas não dariam conta do intenso metabolismo celular.
II. A extensa área de superfície representada pela grande quantidade de pequenas células que compõem
um organismo pluricelular permite que este desempenhe as várias funções diferentes necessárias para a
sobrevivência.
III. Seja em forma de cubo ou de esfera, conforme um objeto cresce, seu volume diminui mais rapidamente do
que a área de sua superfície. As células devem manter uma grande relação de área de superfície versus
volume para que possam funcionar.
IV. À medida que a célula aumenta de volume, sua atividade química e, portanto, sua taxa de produção de
resíduos e necessidade por recursos, aumenta de forma mais rápida do que sua área de superfície.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas II e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.
12
Os seres vivos, de maneira geral, possuem diversos mecanismos de defesa contra patógenos. Esses sistemas
de defesa baseiam-se na distinção entre o próprio (as moléculas do próprio animal) e o não próprio, ou moléculas estranhas.
Com base no enunciado e nos conhecimentos sobre o tema, considere as afirmativas a seguir.
I. Defesas específicas ou defesas inatas são mecanismos herdados que protegem o corpo contra diversos tipos de patógenos. A maioria dos animais, tanto vertebrados quanto invertebrados, assim como os vegetais
possuem este tipo de defesa.
II. Os componentes do sistema de defesa em mamíferos estão dispersos pelo corpo e interagem com quase
todos os outros tecidos e órgãos. Os tecidos linfoides, que incluem o timo, a medula óssea, o baço e os
linfonodos, constituem parte essencial do sistema de defesa.
III. As células granulares incluem as células sinalizadoras produtoras de histamina e os fagócitos, que internalizam e digerem células estranhas e restos celulares. Entre os fagócitos mais importantes, estão as células
dendríticas e os macrófagos.
IV. O inchaço induzido por histamina, que ocorre na resposta inflamatória, vem acompanhado por vermelhidão, calor e dor. Os sinais químicos associados com a inflamação atraem fagócitos que digerem patógenos
e células lesadas.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e III são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
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13
A forma de um animal, na sua totalidade, pode ser descrita pela sua simetria. Um animal é dito simétrico quando
pode ser dividido longitudinalmente em, pelo menos, um plano, em metades iguais.
Com base no enunciado e nos conhecimentos sobre o tema, assinale a alternativa correta.
a) Em organismos com simetria bilateral, há um eixo principal ao redor do qual os planos corporais se arranjam. Muitos
animais com esse tipo de simetria são sésseis; outros se movem lentamente, mas podem mover-se igualmente bem
em qualquer direção.
b) A forma mais simples de simetria é a radial, pela qual as partes do corpo irradiam-se de um ponto central. Um número
infinito de planos que passam através do ponto central pode dividir um organismo simetricamente radial em metades
similares.
c) A simetria esférica caracteriza os animais que se movem em uma direção. Um plano em ângulo reto com referência
à linha central divide o corpo em dois lados não assemelhados. As costas de um animal esfericamente simétrico é
sua face dorsal e a barriga, a qual contém a boca, é sua face ventral.
d) A simetria bilateral está fortemente correlacionada com a cefalização, que consiste na concentração de órgãos sensoriais e tecidos nervosos em uma cabeça na extremidade anterior do animal.
e) A cefalização tem sido evolutivamente favorecida porque é a extremidade anterior de um animal de simetria radial
que normalmente se confronta primeiro com os novos ambientes.
14
O Sistema Nervoso Periférico Autônomo (SNPA) humano é dividido em dois ramos: SNPA simpático e SNPA
parassimpático, que se distinguem estrutural e funcionalmente.
Com base no enunciado e nos conhecimentos sobre o tema, assinale a alternativa correta.
a) O SNPA simpático é constituído por nervos raquidianos, que partem das regiões torácica e lombar da medula espinhal.
b) O SNPA parassimpático é constituído por nervos cranianos, que partem do encéfalo, e por nervos raquidianos, que
partem da região sacral da medula espinhal.
c) O SNPA simpático é o responsável, por exemplo, pela aceleração dos batimentos cardíacos, pelo aumento
da pressão sanguínea e pelo aumento da concentração de açúcar no sangue.
d) O neurotransmissor liberado pelos neurônios pós-ganglionares do SNPA simpático é geralmente a noradrenalidade.
No SNPA parassimpático, o neurotransmissor liberado é a acetilcolina.
e) O corpo celular do neurônio pré-ganglionar fica no interior do gânglio nervoso, ou seja, seu axônio conduz o estímulo
nervoso até um órgão, que pode ser um músculo não estriado ou um músculo cardíaco.
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FÍSICA
15
Dois prótons estão separados por uma distância r. Desprezando-se a interação gavitacional:
I. A força que existirá entre eles é a força de Coulomb, que é proporcional ao produto de suas cargas elétricas
e inversamente proporcional ao quadrado da distância r que os separa.
II. Se a distância r de separação dos prótons for reduzida à metade de seu valor, a intensidade da força de
interação entre os prótons quadruplicará.
III. Não se mede qualquer outra interação entre os dois prótons.
IV. A força que existirá entre eles é a força de Coulomb, que é proporcional ao produto das cargas elétricas e
à distância r que os separa.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e III são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
16
Analise a figura a seguir.
Um recipiente cilíndrico, isotérmico, com tampa móvel sem atrito e de peso desprezível (êmbolo) contém o
volume V0 de gás ideal, em equilíbrio, a pressão atmosférica P0 e a temperatura T0 . O recipiente é colocado
no fundo de um tanque que contém água com densidade ρ = 103 kg/m3 . Após determinado tempo, o sistema
atinge uma configuração de equilíbrio com o gás ocupando o volume de V1 =
3
10
esquematizado na figura. A temperatura do gás no interior do cilindro submerso
V0 e pressão P = 5P0 , como
a) permanecerá a mesma já que o recipiente é isotérmico, o que impossibilita a troca de temperatura entre o gás e a
água, portanto T0 = T1 .
b) diminuirá devido ao peso da coluna d’água acima do êmbolo, portanto T1 < T0 .
3
T0 . O gás no interior do recipiente é submetido a uma transformação isotérmica;
2
a diminuição do volume é causada pelo deslocamento do êmbolo devido ao peso da coluna d’água.
3
d) aumentará atingindo o valor T1 =
T0 . O gás no interior do recipiente é submetido a uma transformação isobárica;
10
a diminuição do volume é causada pelo deslocamento do êmbolo devido ao peso da coluna d’água.
3
e) aumentará atingindo o valor T1 = T0 . O gás no interior do recipiente é submetido a uma transformação
2
adiabática; a diminuição do volume é causada pelo deslocamento do êmbolo devido ao peso da coluna
d’água.
c) aumentará atingindo o valor T1 =
7 / 21
17
Analise a figura a seguir.
Figura 1: Oscilador Harmônico Simples.
Nesta figura, está esquematizado um oscilador harmônico simples (sistema composto por uma partícula de
massa m presa a uma mola de comprimento natural l e massa desprezível, que obedece à lei de Hoke) preso
ao longo da vertical a uma base de altura h e massa M , muito maior que a massa m da partícula que compõe
o oscilador. A base e o oscilador são colocados em um suporte de altura H ; todo o sistema está em equilíbrio
em um campo gravitacional uniforme. Considere que o suporte de altura H da figura é subitamente removido,
o sistema base-oscilador cai em queda livre mantendo-se sempre na vertical antes e depois de atingir o solo.
Com base nos conhecimentos sobre o tema, considere as afirmativas a seguir.
I. O sistema (bloco-oscilador) cai em queda livre sem oscilar já que a base com massa M e a partícula de
massa m estão submetidas à mesma aceleração g .
II. A resultante das forças que atuam na partícula de massa m é nula, portanto não haverá oscilação.
III. Após a súbita remoção do suporte, a força normal que atua no sistema (base-oscilador) será nula.
IV. O sistema (base-oscilador) cairá em queda
r livre. A partícula de massa m << M executará movimento
harmônico simples de frequência w =
k
m
e amplitude A =
mg
k
.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e III são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
18
Uma esfera sólida de massa m desce o plano inclinado sem atrito como mostrado na figura a seguir.
Figura 2: Esfera descendo um plano inclinado.
No intante inicial ti , na posição correspondente à altura máxima H , a velocidade inicial da esfera é nula.
Ao final do percurso, quando a esfera deixa o plano inclinado e atinge a superfície horizontal,
8 / 21
I. ela não estará girando, mas terá energia cinética associada ao movimento de rotação devido ao seu mo-
2
mR2 .
5
√
II. o módulo de sua velociade final de translação é v = 2gH .
mento de inércia I =
III. não estará girando já que não existe atrito entre ela e o plano inclinado.
IV. transcorreu um intervalo de tempo ∆t =
√
2gHsenΘ com relação ao tempo inicial ti .
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
b) Somente as afirmativas II e III são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
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QUÍMICA
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Um estudante preparou 5 litros de uma solução de FeCl2(aq) 1mol.L−1 a 25 ◦ C para a realização de um experimento. No entanto, foram utilizados somente 2 litros desta solução durante a análise. No laboratório, há
disponíveis 4 recipientes limpos, que poderão ser utilizados para a estocagem do produto.
Recipiente A: embalagem de ferro, revestido com estanho eletrodepositado.
Recipiente B: embalagem de ferro galvanizado (zincagem).
Recipiente C: embalagem de alumínio.
Recipiente D: embalagem em aço revestida com níquel.
Dados:
Zn+2 /Zn0 E0 = -0,76 V
Al+3 /Al0 E0 = -1,66 V
Fe+2 /Fe0 E0 = -0,44 V
Sn+2 /Sn0 E0 = -0,14 V
Ni+2 /Ni0 E0 = -0,23 V
Dentre os recipientes citados, quais são os adequados para o estudante estocar a solução restante?
a) A e B
b) A e C
c) A e D
d) B e C
e) B e D
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No esquema a seguir, estão representados quatro sistemas (1 a 4) formados por moléculas constituídas de três
tipos de átomos (Y, Z, W), representados pelas esferas de cor branca, cinza e preta, respectivamente.
Com base nos conhecimentos sobre substâncias puras e misturas, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) para as
afirmativas a seguir.
(
) O sistema 1 apresenta uma mistura com duas substâncias.
(
) O sistema 2 é uma substância pura formada por apenas um único tipo de átomo.
(
) O sistema 3 apresenta uma mistura formada por 4 moléculas diferentes.
(
) O sistema 4 apresenta uma mistura formada por 2 tipos de moléculas diferentes.
(
) Apenas os sistemas 1 e 2 são constituídos por substâncias puras.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.
a) V, V, V, F, F.
b) V, F, F, V, F.
c) F, V, V, V, F.
d) F, V, F, V, V.
e) F, F, V, F, V.
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FISIOTERAPIA – 3ª Série
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Manguito rotador é descrito como uma convergência dos tendões de quatro músculos que se assemelha a um
capuz.
a) Cite os músculos que compõem o manguito rotador.
b) Indique uma função primária de cada um desses músculos.
c) Em relação à articulação envolvida por seus tendões, indique qual a função que os músculos desempenham quando atuam em conjunto.
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A marcha normal é composta por duas fases: a fase de apoio ou suporte e a fase de oscilação ou balanço. A
fase de apoio é subdividida em cinco subfases e a de oscilação em três.
a) Cite as subfases correspondentes à fase de apoio/suporte.
b) Cite as subfases correspondentes à fase de oscilação/balanço.
c) Indique os desvios/disfunções da marcha esperados no caso de o indivíduo apresentar paralisia dos músculos dorsiflexores do tornozelo e explique-os.
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A força muscular (FM) pode ser graduada de 0 a 5 de acordo com a capacidade do indivíduo de produzir contração e executar movimento. Na tabela a seguir:
a) Nomeie os diferentes graus de FM.
b) Indique o(s) tipo(s) de exercício(s) terapêutico(s) realizados na amplitude máxima de movimento (ativos
assistidos, livres, resistidos ou passivos) que sejam mais adequados de acordo com a graduação da FM.
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O alongamento muscular pode ser obtido por diferentes técnicas executadas com ou sem a participação ativa
do paciente.
Descreva a técnica de alongamento por inibição ativa do tipo contração-relaxamento empregada pelo terapeuta
para alongar os músculos flexores do cotovelo, encurtados por imobilização prolongada (posicionamento, orientações, execução da técnica, tempo).
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O tecido ósseo é um tipo especializado de tecido conjuntivo formado por células e um material intercelular
calcificado, a matriz óssea.
Quais células compõem o tecido ósseo e quais as suas funções?
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O termo laser representa uma sigla, da expressão em inglês Light Amplification by Stimulated Emission of
Radiation, ou seja, Amplificação de Luz por Emissão Estimulada de Radiação.
a) Descreva como o laser atua terapeuticamente a nível celular (efeito bioquímico e bioelétrico).
b) Cite 3 (três) contraindicações absolutas do laser.
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O punho é a coleção de ossos e estruturas de tecidos moles que conecta a mão ao antebraço. Quanto a esta
região, responda às questões a seguir.
a) Quais são os ossos do carpo?
b) Quais tendões e nervos passam sobre o carpo na região volar (palmar) do punho?
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A goniometria é empregada para avaliar a amplitude de movimento articular por meio do goniômetro. A medida
é feita em graus. Para avaliar a angulação da flexão de joelho:
a) Descreva o posicionamento do paciente.
b) Qual o local de colocação da haste fixa, do eixo e da haste móvel?
c) Qual é a angulação normal deste movimento?
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Descreva a estrutura dos fusos neuromusculares juntamente com suas fibras sensitivas e motoras e explique o
reflexo patelar.
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Cite as áreas do tronco encefálico envolvidas com o controle da respiração e suas respectivas funções. Explique
o papel exercido pelo CO2 e quimiorreceptores centrais neste controle.
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