Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo

Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo
FESPSP
PROGRAMA DE DISCIPLINA
I. IDENTIFICAÇÃO
DISCIPLINA
CURSO
PROFESSOR
Filosofia Moral e Ética - CARGA HORÁRIA
MATUTINO
Sociologia e Política
SEMESTRE
Paulo Niccoli Ramiez
TITULAÇÃO
36 h/a
2o/2016
Doutor
II. OBJETIVOS
A – Geral da série:
Apresentar os princípios e fundamentos que consolidam o surgimento das Ciências
Sociais.
B – Geral da disciplina:
Analisar e compreender o papel da razão no processo da formação da filosofia e cultura
modernas e sua influência sobre as Ciências Sociais.
C – Específicos:
1. Analisar e comparar as teorias do conhecimento (racionalismo e empirismo) que
nortearam o debate ético e moral filosófico nos século XVII e XVIII.
2- Problematizar o papel da razão e do idealismo alemão na construção do Estado e da
ética burguesa por meio do pensamento de Kant e Hegel.
3- Compreender o papel da razão no processo de constituição do projeto de nossa
civilização e a crítica feita a ela por meio do pensamento de Nietzsche.
3- Ampliar a capacidade de entendimento dos textos de filosofia visando ao
aprimoramento da produção acadêmica e sua interação com as outras disciplinas do
curso.
III. EMENTA
A disciplina desenvolverá, neste segundo semestre, o estudo de vários tópicos de filosofia geral e
a sua relação com a constituição dos direitos humanos e interação do homem com o meio
ambiente, como epistemologia, ética e estética, inseridos em seu contexto histórico, levando em
conta sua apreciação por comentadores modernos e contemporâneos.
IV. CONTEÚDO SELECIONADO
1. A ciência moderna; Racionalismo X empirismo
2. A razão, o Cogito, a matematização e o domínio sobre a Natureza em Descartes.
3. A razão em Kant. O criticismo kantiano. Razão pura e razão prática e o
imperativo categórico.
4. A razão em Hegel. Razão e história. O espírito absoluto.
5. Nietzsche e a crítica dos valores.
6. Humanismo e existencialismo em Sartre
7. A fenomenologia do corpo em Merleau-Ponty.
V. METODOLOGIA
A - Métodos: Aulas expositivas, análise de textos e debates em classe.
B – Recursos: Textos e, eventualmente, data-show para exposição de imagens.
VI. AVALIAÇÃO
Uma prova de filosofia (6 pontos).
O aluno será avaliado por meio de prova manuscrita, individual, com consulta, sobre
alguns dos temas trabalhados durante o curso. Trata-se de uma produção textual na
qual serão avaliada a compreensão do aluno diante dos temas propostos.
Serão avaliadas a qualidade da escrita do texto (2,0) , a exposição e comparação de
ideias (2,0), bem como a compreensão dos temas (2,0).
Produções textuais e seminários (2 pontos)
Serão feitos seminários e pelo menos duas produções textuais cada um valendo de 1,0.
Ao término do estudo de temas que envolvem o pensamento de Descartes, Kant, Hegel
e Nietzsche serão solicitados pequenos textos (1 página) que avaliarão a compreensão
do aluno em relação aos assuntos propostos.
Trabalho temático (2 pontos).
O trabalho temático da dupla deve levar em consideração o processo de
construção da perspectiva de análise escolhida e o uso adequado das
referências bibliográficas, citações e recensões feitas.
VII. BIBLIOGRAFIA
1. BÁSICA:
CHATELET, François.Uma história da Razão. Rio de Janeiro: Zahar, 2002.
DESCARTES. “Discurso sobre o método”. “Meditações Metafísicas” In: Os pensadores,
vol. XV. São Paulo: Abril Cultural, 1973.
NIETZSCHE, F. W..Assim falou Zaratustra. Rio de Janeiro: Civilização brasileira, 2003.
2. COMPLEMENTAR:
ARANHA, M.L. de e A, Martins, M.H.P. Filosofando. Introdução à Filosofia, São Paulo:
Moderna, 3ª edição.
BAUDELAIRE, Charles. Sobre a Modernidade. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 2002.
CHÂTELET, François, Uma história da razão, Rio de Janeiro, Jorge Zahar, 1994
FOUCAULT, Michel. As palavras e as coisas: uma arqueologia das ciências humanas. Trad.
Salma Tannus Muchail. 9. Ed. São Paulo: Martins Fontes, 2002.
HOMERO. Odisseia. Trad. Carlos Alberto Nunes; rev. Marcus Rei Pinheiro. Rio de Janeiro:
Ediouro, 1997.
HEGEL. “A fenomenologia do espírito”. In: Os pensadores, vol. XXX. São Paulo: Abril
Cultural, 1974.
KANT. “Crítica da razão pura”; “Fundamentação da metafísica dos costumes”; In: Os
pensadores, vol. XXV. São Paulo: Abril Cultural, 1974. [excertos]
____. “Resposta à pergunta: Que é ‘Esclarecimento’?”. In: Textos Seletos. Petrópolis:
Vozes, 1985.pp.100-116.
LOCKE. “Ensaio acerca do entendimento humano”. In: Os pensadores, vol. XXIII: Abril
Cultural, 1974. [excertos]
LOWY, Michael. Walter Benjamin: aviso de incêndio. Uma leitura das teses “Sobre o
conceito de história”. São Paulo, Boitempo, 2005.
MATOS, Olgária. “Sonhos do Iluminismo: Kant”. In: Filosofia a Polifonia da Razão. Ed.
Scipione. São Paulo, 1997, pp.120-135.
MARX, Karl. Manuscritos Econômico-Filosóficos.. São Paulo: Boitempo, 2004.
MERLEAU-PONTY, Maurice. Fenomenologia da Percepção. São Paulo: Martins Fontes, 1999.
[excertos]
________________________. O visível e o invisível. São Paulo: Perspectiva, 2005[excertos]
NAGEL, Thomas. Uma breve introdução à filosofia, São Paulo: Martins Fontes, 2000.
NIETZSCHE, F. W.. Gaia ciência. São Paulo, Companhia das letras, 2002 [excertos]
_______________. Além do bem e do mal. São Paulo: Companhia das letras, 1992.
PORTO, C.M. and PORTO, M.B.D.S.M.. A evolução do pensamento cosmológico e o
nascimento da ciência moderna. Rev. Bras. Ensino Fís.[online]. 2008, vol.30, n.4, pp.
4601.1-4601.9.
SARTRE. O Existencialismo é um Humanismo. Trad.: Rita Correia Guedes. São Paulo:
Nova Cultural, 1987.
_______.O ser e o nada. Petrópolis: Vozes, 1999. [excertos]
SILVA, Franklin Leopoldo e. Descartes: a metafísica da modernidade. São Paulo:
Moderna, 1993.
VIII. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
1ª SEMANA
(04/08)
2ª SEMANA
(11/08)
3ª SEMANA
(18/08)
4ª SEMANA
(25/08)
5ª SEMANA
(01/09)
Apresentação e comentários sobre o programa da disciplina. Sondagem
da expectativa dos alunos em relação à disciplina. Exposição sumária do
conteúdo programático a ser desenvolvido durante o módulo. A
metodologia.
O advento da Ciência Moderna – a crise do sistema cosmogônico
tradicional; o cartesianismo
PORTO, C.M. and PORTO, M.B.D.S.M.. A evolução do pensamento
cosmológico e o nascimento da ciência moderna. Rev. Bras. Ensino
Fís.[online]. 2008, vol.30, n.4, pp. 4601.1-4601.9.
Descartes – Leitura comentada do “Discurso sobre o método”.
Descartes – Leitura comentada do “Meditações Metafísicas”.
O advento do moderno. FOUCAULT, Michel. As palavras e as coisas: uma arqueologia das
ciências humanas. Trad. Salma Tannus Muchail. 9. Ed. São Paulo: Martins Fontes, 2002 (cap.1,2
e3)
6ª SEMANA
(08/09)
7ª SEMANA
(15/09)
8ª SEMANA
(22/09)
9ª SEMANA
(29/09)
10ª SEMANA
(06/10)
11ª SEMANA
(13/10)
12ª SEMANA
(20/10)
13ª SEMANA
(27/10)
14ª SEMANA
(03/11)
O empirismo inglês. – Leitura comentada do “Ensaio acerca do
entendimento humano”, de Locke.
Kant e a filosofia crítica da razão. – Leitura comentada da “Crítica da
razão pura”
Kant e a razão prática. – Leitura da “Fundamentação da metafísica dos 9ª
SEMANA costumes”.
Semana de orientação à pesquisa
Kant “Resposta à pergunta: Que é ‘Esclarecimento’?”.
A razão em Hegel. – Leitura da “Fenomenologia do espírito”. (leitura da
Introdução)
Hegel (continuação) e a crítica marxista ao idealismo alemão e ao
liberalismo.
MARX, Karl. Manuscritos Econômico-Filosóficos. Tradução: Jesus Ranieri. São
Paulo: Boitempo, 2004.
Nietzsche e a crítica dos valores. (continuação - Leitura de “Assim falava
Zaratustra”, leituras de trechos de “A Gaia Ciência” e “Humano,
demasiado humano”
seminário integrado FESPSP
Sartre e o existencialismo I – Leitura de “O existencialismo é uma
humanismo” e comentários sobre o “Ser e o nada”
Sartre e o existencialismo II – comentários sobre a “A crítica da razão
dialética”
15ª SEMANA
(10/11)
A fenomenologia da consciência de Husserl. O Dasein de Heidegger e a
fenomenologia em Merleau-Ponty
16a SEMANA
(17/11)
a
17 SEMANA
(24/11)
a
18 SEMANA
(01/12)
a
19 SEMANA
(18/12)
20º SEMANA
(15/12)
A fenomenologia do corpo em Merleau-Ponty (continuação)
Avaliação semestral.
devolutivas
Prova substitutiva
Exame