Guia do Estudante e da Família 2017

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Guia do
Estudante
e da Família
2017
Norma Complementar
Atual desde sempre. Colégio Marista.
atualdesdesempre.com.br
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Índice
Apresentação...................................................................................3
Instituto Marista .............................................................................4
Proposta Filosófica Marista ..........................................................4
Missão do..........................................................................................5
Colégio Marista de Goiânia...........................................................5
Valores Maristas..............................................................................6
55 Anos de Dedicação....................................................................7
à Educação .......................................................................................7
Estrutura Organizacional...............................................................7
Centro de Recursos.......................................................................10
de Aprendizagem - CRA................................................................10
Pagamentos.................................................................................... 12
Portal Marista ....................................................................................... 13
Procedimentos e Orientações.................................................... 13
Referentes ao Cotidiano............................................................... 13
Escolar............................................................................................. 13
Medidas Disciplinares.................................................................. 15
e Corretivas.................................................................................... 15
Atendimento às Famílias.............................................................. 16
Uso do Drive-in........................................................................17
Atrasos............................................................................................ 18
Organização das Turmas.............................................................. 19
Anjo da Guarda..............................................................................20
Agenda Escolar..............................................................................20
Endereços.......................................................................................20
Tarefa de Casa................................................................................ 21
Laboratório de Aprendizagem .................................................... 21
Material Escolar.............................................................................22
Objetos Perdidos ou......................................................................23
Esquecidos.....................................................................................23
Recreio.............................................................................................23
Cantinas..........................................................................................23
Aniversários...................................................................................23
Dinheiro / Excursões e Vendas....................................................23
Momento Cívico............................................................................24
Uniforme Escolar...........................................................................25
Saídas Antecipadas......................................................................26
Faltas...............................................................................................26
Provas de Segunda Chamada......................................................26
Período Ampliado .........................................................................27
Marista Idiomas.............................................................................27
Avaliação a Serviço da..................................................................27
Aprendizagem................................................................................27
Nota de Trimestre......................................................................... 30
Recuperação Contínua................................................................ 30
Recuperação Paralela ................................................................. 30
Recuperação Periódica............................................................... 30
Superação...................................................................................... 30
Nota Anual...................................................................................... 31
Conselho De Classe...................................................................... 31
Progressão Parcial......................................................................... 31
Casos Omissos............................................................................... 31
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Apresentação
Prezadas Famílias, Alunos, Alunas, Educadores
e Educadoras,
Este “Guia do Estudante e da Família” traz informações
sobre o Colégio Marista de Goiânia para alunos, famílias
e educadores, e visa estabelecer orientações para o
bom funcionamento da Comunidade Educativa Escolar,
constituindo norma interna complementar.
Almejamos que, ao término da leitura atenta e reflexiva, cada
pessoa possa se situar em relação ao que a Escola realiza.
Esperamos também a contribuição de cada um, pois a
missão de educar é de todos.
A Proposta Educativa Marista está alicerçada em princípios,
valores e práticas pedagógicas inspirados nos ensinamentos
de São Marcelino Champagnat, sempre em sintonia com a
cultura de nossos dias, em vista do processo educativo.
A educação das novas gerações é uma incumbência de toda
a sociedade, mas, de modo especial daqueles que estão
mais próximos às crianças e aos jovens.
Viva Jesus, Maria, José e Champagnat.
Atenciosamente,
Roberto Gameiro – Diretor-Geral
Aldivina Américo de Lima – Diretora Educacional
Gleison Gomes Pimentel – Gerente Administrativo
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Instituto Marista
Proposta Filosófica Marista
Fundado em 1817 pelo Padre Marcelino Champagnat (1789 – 1840),
no vilarejo de La Valla, na França, o Instituto dos Irmãos Maristas
se dedica à educação de crianças e jovens com a missão de “tornar
Jesus Cristo conhecido e amado” formando “bons cristãos e
virtuosos cidadãos”.
A história da humanidade passa por profundas transformações que
envolvem o ser humano, suas concepções e sua escala de valores.
Aberto e participante, o ser humano cultiva valores, virtudes e
vivências. Mostra, nas ações concretas de solidariedade, a sua
dimensão comunitária e social. Reveste-se de esperança na
transformação e construção de sua vida e do mundo, de forma
dinâmica e criativa.
Formado por Irmãos, religiosos consagrados, foram eles os
primeiros discípulos que receberam diretamente de Champagnat a
orientação humana, intelectual, pedagógica, gerencial e espiritual
que caracteriza o modo Marista de ser e atuar. Hábeis educadores,
espalharam-se rapidamente pela França e hoje em parceria com
centenas de leigos e leigas, colaboradores(as), estão em mais de 80
países do mundo, atendendo a mais de 650 mil crianças e jovens.
Com base em uma espiritualidade Mariana, inspirado nas virtudes
de Maria – daí o nome “Marista”, o Instituto, fundamentado na
promoção e defesa dos direitos, empreende também ações
educacionais e solidárias de cunho social emancipatório, sobretudo,
junto às crianças e jovens, com especial atenção aos mais
empobrecidos.
Como ser de comunicação e de relação, é capaz de viver e superar
conflitos, de perdoar, de amar e de discernir com critérios humanocristãos; de aprender e de colocar o conhecimento a serviço; de
aprender a fazer o próprio caminho de autonomia e liberdade num
processo em direção a Deus.
Nosso Colégio é um espaço e tempo de comunicação, que promove
a vida e a criatividade. Que cultiva os valores evangélicos com uma
metodologia de aprendizagem participativa e significativa.
É o local de celebração e do encontro, da experiência do limite e da
superação, da relação com o outro, consigo mesmo, com a natureza
e com Deus. Local do exercício da disponibilidade, do aprender a
construir o grupo, internalizando a aceitação de si e do outro sem
discriminação, do aprender a se relacionar e a trabalhar sem medo
e sem defesa, da construção e da expressão da pessoa integral.
É, também e especialmente, um local de construção de novos
conhecimentos, de disseminação de saberes, de crescimento
intelectual, de vivência e de preparação para o enfrentamento dos
desafios da vida.
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Missão do
Colégio Marista
de Goiânia
Educar e evangelizar crianças e jovens, com
excelência acadêmica, sob a ótica de São
Marcelino Champagnat, para formar bons
cristãos e virtuosos cidadãos, comprometidos
com a construção de uma sociedade mais justa,
solidária, sustentável e amorosa, tornando Jesus
Cristo cada vez mais conhecido, amado e seguido.
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Valores Maristas
Amor ao Trabalho
Realizamos o trabalho com disposição, excelência, perseverança,
generosidade e espírito cooperativo, desenvolvendo os talentos a serviço do
bem comum.
Espírito de Família
Afirmamos nosso espírito de família compreendendo-nos como diferentes
e complementares ao vivenciar o acolhimento, o amor, o diálogo e a
esperança, na ação constante para construir comunidades como espaços de
vida.
Espiritualidade
Vivemos a espiritualidade mariana e apostólica, encarnada, relacional e
afetiva, fundamentada em Jesus Cristo e no seu Evangelho, legada por São
Marcelino Champagnat. Por meio dela, orientamos nossa compreensão
do mundo e o nosso relacionamento com Deus, com nós mesmos, com as
pessoas e com a natureza.
Interculturalidade
Buscamos a unidade na diversidade, por meio do respeito, do diálogo,
da acolhida e da sinergia resultante das relações entre as diferentes
identidades e culturas, seus agentes e suas respectivas expressões e
contextos.
Presença
Somos presença significativa e acolhedora junto às pessoas, com
disponibilidade, transparência, confiança, justiça, vivendo relações que
testemunhem o cuidado e o respeito.
Simplicidade
Vivemos a simplicidade em nossas ações, relacionamentos e processos,
com autenticidade e humildade, disponibilizando nossas potencialidades
em favor da missão, em um esforço contínuo de reconhecimento e
superação de nossas limitações.
Solidariedade
Somos comprometidos e perseverantes na busca do bem comum,
na promoção e defesa dos direitos, preferencialmente com os pobres
e excluídos que vivem em situação de fronteira, criando laços de
responsabilidade recíproca e equânime na construção da paz, da justiça
socioambiental, como sinal de esperança no mundo.
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55 Anos de Dedicação
à Educação
Desde a sua fundação, Goiânia desejava contar com a presença
Marista. Porém, somente com a solicitação do bispo Dom Fernando
Gomes dos Santos aos Irmãos Maristas da Província do Rio de
Janeiro é que o sonho se concretizou.
Em 2 de julho de 1961, ficam marcados na história a oficialização
e os primeiros trabalhos dos irmãos Maristas. Em 18 de março de
1962, tem início o ano letivo no então Ginásio Marista, com quatro
salas de aula e 70 estudantes, chegando ao fim do mesmo ano com
101 estudantes. Em março de 1974, passou a designar-se Colégio
Marista.
Com o passar dos anos e muito trabalho, o nome Marista passa a ser
reconhecido pela comunidade, chegando inclusive a dar nome ao
próprio bairro que circunda o colégio, hoje Setor Marista.
Seguindo os pressupostos do Ideal Marista de educação e da
tradição vinda do fundador e dos primeiros Irmãos, o Colégio
Marista de Goiânia se propõe a continuar educando as crianças e
jovens goianienses compreendendo as suas realidades. Partindo
de um currículo que integra os nossos Valores e Princípios à
contemporaneidade, visamos à educação de sujeitos pesquisadores,
comunicadores e solidários, capazes de se posicionar nos percursos
que a vida constitui. Todos são bem-vindos e acolhidos, quaisquer
que sejam as suas confissões religiosas.
Estrutura Organizacional
Conte Com a Gente
Direção-Geral: nomeada de acordo com o Estatuto da
Mantenedora e com a Legislação em vigor, representa a fonte e
a referência institucional no âmbito da Comunidade Educativa
local. O responsável pela gestão geral tem como objetivo liderar e
acompanhar todos os processos do colégio a luz dos princípios e
valores Maristas.
Importante: a Escola informa aos senhores pais e responsáveis que
não é do feitio do Diretor-Geral desautorizar as pessoas, às quais
delega funções, contradizendo assim normas e decisões internas
oriundas do Regimento Escolar e da mantenedora, ou tomadas
em comum acordo nas reuniões ordinárias. Assim pedimos a
observância aos canais competentes de atendimento, que atuam de
forma integrada e cooperativa.
Direção Educacional: tem a missão de planejar, coordenar
e acompanhar todos os aspectos educacionais que envolvem
o colégio, articulando as equipes do Núcleo Psicopedagógico,
Pastoral e Supervisão de Apoio Educacional.
Núcleo Psicopedagógico: é composto de Coordenação
Psicopedagógica, (conforme segmento escolar da Educação Infantil,
Ensino Fundamental I e II), Assessoria Psicopedagógica e auxiliares
de núcleo. Tem como objetivos promover, orientar, supervisionar e
acompanhar a organização do trabalho pedagógico no cotidiano,
segundo o Planejamento Curricular. Sua ação é realizada por
profissionais especializados que orientam e coordenam a formação
do Corpo Docente e Discente, visando à eficácia do processo
ensino-aprendizagem-avaliação. Realiza o acompanhamento
psicopedagógico do aluno por meio de atendimento, orientando
professores e famílias quando necessário.
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Corpo Docente: responsável pelo acompanhamento mais
próximo do desenvolvimento educacional do aluno, assume o
processo de ensino-aprendizagem-avaliação coerente com o
planejamento anual, plano de trabalho, sequências didáticas,
segundo a Proposta Pedagógica Marista. Colabora com as
atividades articuladas entre escola, família e comunidade e
desenvolve as suas atividades respeitando sempre os princípios e
os valores Maristas, atuando com seriedade e eficiência, buscando
o aprimoramento constante.
Importante: reforçamos que os professores não farão atendimento
na porta da sala ou nos corredores, pois esse tempo é dos alunos.
Coordenação de Área: Realizada por um docente especialista,
tem como objetivo contribuir para a organização, o alinhamento e
a operacionalização do processo ensino-aprendizagem-avaliação,
conforme a Área de Conhecimento. Segue orientação específica do
Núcleo Psicopedagógico.
Titulância de Classe: estabelece processo de acompanhamento
e orientação dos alunos visando ao desenvolvimento acadêmico,
pessoal e social. Cada turma do Fundamental II possui um professor
titular com horários disponíveis para atendimento ao estudante e às
famílias.
Pastoral: responsabiliza-se por promover e articular a Ação
Pastoral de acordo com a Missão Marista por meio da promoção,
orientação, acompanhamento e animação do trabalho de
evangelização nos diversos segmentos da comunidade educativa:
estudantes, famílias, professores e colaboradores. Está articulado
com o Núcleo Psicopedagógico no planejamento das ações
pedagógico-pastorais de caráter formativo e espiritual, integrando
fé, cultura e vida. Quer oportunizar uma vivência cristã por meio de
projetos, encontros de formação, na Pastoral Juvenil Marista (PJM),
na Catequese, nas celebrações e ações solidárias realizadas durante
todo o ano.
Em relação à Catequese, o colégio utiliza método pedagógicopastoral que estimula o catequizando a ser verdadeiramente
discípulo de Jesus conforme o Evangelho, sintonizados com a
Arquidiocese de Goiânia e profunda conexão com a Catedral
Metropolitana. Os grupos de Catequese de Preparação da Primeira
Eucaristia reúnem-se uma vez por semana durante período de dois
anos. É ofertada para as crianças e os adolescentes do 4º ao 9º
anos. As inscrições acontecem sempre no início do ano letivo.
Pastoral Juvenil Marista – PJM: organizada pelo Núcleo de
Pastoral, é espaço/lugar em que grupos de adolescentes e jovens
aprofundam a experiência da fé, o crescimento na amizade com o
outro e com Jesus Cristo na descoberta da solidariedade. Propicia
encontros com outras realidades e instituições sociais, ampliando a
sua dimensão humana, visando protagonismo e liderança, por meio
de formações e práticas aprofundadas nos valores Maristas.
A adesão a esta proposta deverá ser efetuada no início do ano letivo
e os seus encontros serão realizados uma vez por semana.
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Setor de Assistência Ao Aluno –
SAA: tem a responsabilidade de zelar pelo
cumprimento das normas de convivência
escolar e controlar a movimentação interna
dos estudantes, sempre no sentido de cultivar
um bom ambiente para a aprendizagem e a
educação dos valores por meio da presença
atenta e acolhedora, marcada pela escuta
e pelo diálogo. Além disso, é o responsável
direto pela equipe de monitores.
Importante: pedimos aos pais e responsáveis
que não abordem quaisquer de nossos alunos
no intuito de resolver possíveis conflitos,
pois essa atitude não é permitida pelo
Estatuto da Criança e do Adolescente, sendo
da responsabilidade restrita do Colégio,
respondendo o infrator nos termos da Lei.
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Centro de Recursos
de Aprendizagem - CRA
Biblioteca: espaço privilegiado de pesquisa e de leitura, oferece
serviços e informações necessários ao processo de ensinoaprendizagem. Dispõe de computadores para pesquisas, salas
de estudos individuais ou em grupo, Wi-Fi, acervo atualizado e
informatizado. Destacam-se os seguintes serviços: empréstimos
de livros, auxílio no processo de recuperação de informações,
acompanhamento de pesquisas, orientação para normalização de
trabalhos acadêmicos, além de promover atividades de incentivo à
leitura e à cultura, exposições e feira de livros. Funciona de segunda
a sexta-feira, das 7h às 18h30.
Núcleo de Tecnologia Educacional: tem como objetivo
desenvolver o interesse pelo uso dos meios tecnológicos,
disseminando a nova cultura, tornando disponíveis múltiplas
ferramentas para o aprendizado. Apoia o Núcleo Psicopedagógico
e os docentes no planejamento e na implantação de projetos que
envolvam o uso de tecnologias atuais, interativas, dinâmicas e
inovadoras (softwares educativos, lousa digital, dispositivos móveis).
Plataforma Blackboard: a plataforma Blackboard é um LMS
(Learning Management System), ou seja, um ambiente de gestão
online que fornece a continuação (extensão) da sala de aula. Onde o
professor tem um espaço para a postagem de fóruns de discussões,
blogs, conteúdos, vídeos, atividades e testes para que os alunos
vejam esses conteúdos e seus resultados online de qualquer lugar e
aparelho.
Por ser um ambiente destinado à aprendizagem online, oferece
recursos que trabalham as habilidades e os conhecimentos
dos alunos, com a mediação do professor. Assim, ele consegue
uma visão das habilidades conquistadas por cada aluno e o que
necessita focar para desenvolver as que estão em formação.
• Link para acesso à plataforma: http://marista.blackboard.com
• O aluno deve informar o seu número de matrícula e a sua senha
individual.
• Os pais ou responsáveis devem informar o CPF e a senha do portal.
Com a utilização desse recurso, cada estudante pode informar
o andamento de suas atividades com os seguintes status: não
iniciado; em andamento; concluído. Os responsáveis podem
acompanhar essas mudanças de status de cada tarefa.
As atividades são sempre lançadas com as seguintes informações:
data da postagem; componente curricular; data de vencimento;
prioridade.
Laboratórios de Biologia, Física e Química: espaços
adequados e recursos sofisticados, instrumentalizam os docentes
nas aulas práticas, visando ao enriquecimento do processo de
aprendizagem.
Sala Multimídia: ambiente interativo equipado com recursos
tecnológicos capazes de promover uma aprendizagem dinâmica,
interativa, prazerosa. Além de dar suporte a projetos pedagógicos,
auxilia os estudantes na apropriação e no domínio das tecnologias
mais recentes e atualizadas.
Gerência Administrativa: tem a reponsabilidade de organizar,
coordenar e monitorar junto às áreas de Supervisão Administrativa,
Atendimento e Atividades Complementares, os projetos e ações
de caráter econômico-financeiro, contábil, recursos materiais e
humanos do colégio. Constitui suporte para o bom desenvolvimento
das atividades pedagógicas.
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Núcleo de Atividades Complementares - NAC:
departamento que articula a oferta de diferentes atividades
esportivas e artísticas, o NAC visa a favorecer o desenvolvimento e a
qualidade de vida dos estudantes e famílias. Tem em seu portfólio as
seguintes atividades: ballet, jazz, teatro, piano, violão, futebol, futsal,
basquete, voleibol, handebol, judô, atividades circenses, xadrez,
tecido acrobático, flauta, capoeira e iniciação esportiva.
As inscrições acontecem em qualquer período do ano, seguindo
as orientações da Coordenação e o número de vagas existente. A
mensalidade não está inclusa na mensalidade escolar.
Em caso de cancelamento ou transferência de atividade, a família
deve procurar diretamente a Coordenação do NAC para os devidos
procedimentos que são próprios do referido núcleo, conforme
orientações contratuais.
Funcionários: estão a serviço do colégio e atuam como ponto
de apoio para que o processo educativo possa se desenvolver
com eficiência e harmonia. A dedicação desses (as) colaboradores
(as), imbuída do sentido de pertença a uma obra comum e a sua
presença junto às crianças e aos jovens, faz de seu trabalho um
espaço de particular valor educativo.
Central de Relacionamento: Responsável pelo planejamento e
pela organização das ações de acolhida e fidelização. Informa sobre
a proposta e a estrutura do colégio.
Comunicação e Marketing: articula e promove processos de
marketing e endomarketing no colégio.
Secretaria Escolar: responsável pelo processamento, guarda
e administração de toda a documentação referente à vida escolar
dos estudantes e pela gestão da documentação oficial da escola
perante os órgãos reguladores do governo.
Audiovisual: atende aos docentes no agendamento e na reserva
dos equipamentos de multimídia. Coordena ambientes, como
o Anfiteatro Marista, planejado para projeção de filmes, vídeos,
palestras, conferências e debates.
Primeiros Socorros: presença de profissional capacitado para o
atendimento emergencial, os cuidados e o devido encaminhamento
para atendimento médico. Ministra, quando necessário, os
medicamentos prescritos pelo médico da família. A escola
conta também com uma equipe de colaboradores treinados para
atendimento em caso de incêndio, conforme orientação do Corpo
de Bombeiros.
Atendimento à Saúde: este Setor presta atendimento de
emergência aos alunos, professores e funcionários, em período de
aula, mas não ministra medicamentos. Sempre que for necessário, a
família deve encaminhar o remédio com a devida prescrição médica.
• Solicitamos aos pais que preencham a Ficha de Investigação em
Saúde com as observações e os dados que julgarem necessários e
anexem a cópia da Carteira de Vacinação devidamente regularizada
para figurar no arquivo deste setor em situações de emergência.
• Casos mais graves são comunicados às famílias para as devidas
providências.
• Alunos que porventura tenham apresentado indisposição em casa
devem vir ao Colégio devidamente medicados.
• Apesar de toda precaução necessária, estamos sujeitos a
situações imprevisíveis. O Colégio prontifica-se a dar os primeiros
socorros, comunicando imediatamente aos pais, os quais se
responsabilizam junto ao pediatra de nos fornecer um laudo médico.
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Observações:
a) Pedimos aos pais uma especial atenção quanto à alimentação de
seus filhos, pois os alunos sem o café da manhã e/ou almoço podem
apresentar comprometimento em sua qualidade de vida. Como
pais e educadores, temos de ajudar nossos alunos a incorporarem
hábitos que possam melhorar a harmonia entre corpo, mente e meio
ambiente.
b) A aplicação de medicamentos na escola só será realizada após
solicitação escrita e assinada pelos responsáveis e apresentação
de receita médica.
c) Quando acometidos de doença contagiosa (sarampo, catapora,
escarlatina, rubéola, conjuntivite, pediculose, etc.), os alunos
deverão voltar a frequentar as aulas munidos de alta médica.
Pagamentos
Tesouraria: auxilia nas atividades financeiras e administrativas.
banco, por meio de boletos bancários que estarão disponíveis
para impressão no Portal Marista. Em hipótese alguma haverá
recebimento das mensalidades no Colégio. Os comprovantes
de pagamento das parcelas (mensalidades) quitadas devem ser
guardados para eventuais esclarecimentos, tais como: renovação de
matrículas, possíveis dúvidas quanto ao pagamento e outros.
É constituída pela Assistência Contábil e Financeira.
Seguro de Acidentes Pessoais: entre os diferenciais
oferecidos pelo colégio aos seus alunos, pais, responsáveis,
educadores e terceiros, está o seguro de acidentes pessoais. Todos
os alunos regularmente matriculados estão automaticamente
segurados sem qualquer custo adicional.
A Direção da Escola reafirma a necessidade do pagamento em
dia das mensalidade. Além de outros transtornos, esses atrasos
descontrolam o sistema contábil, financeiro e administrativo
do Colégio que sempre foi e quer continuar sendo fiel aos
compromissos assumidos com o seu grupo de Coordenadores
especializados, seu Corpo Docente, o Grupo Técnico-Administrativo
e de Manutenção pelo trabalho que executam. Além disso, a Escola
necessita acompanhar os constantes avanços tecnológicos em
educação.
Mensalidades: o pagamento das mensalidades é efetuado no
Reprografia: setor que realiza impressões, fotocópias e
encadernações para a comunidade escolar.
Manutenção e Limpeza: equipe que garante a conservação e a
qualidade do ambiente educativo.
Recepção: controla a entrada e a saída de pessoas e zela pelos
fluxos dos acessos de todos os membros da comunidade educativa.
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Procedimentos e Orientações
Referentes ao Cotidiano
Escolar
Portal Marista
www.colegiosmaristas.com.br
O Portal Marista dispõe de uma série de serviços que
serão úteis para o acompanhamento da rotina escolar.
Pais e alunos possuem senhas individuais para acesso
a área restrita, que disponibiliza serviços como:
boletim online, registros escolares, tarefas diárias,
horários de aulas, consulta e alteração de dados
cadastrais (telefone e e-mail), emissão de documentos
(contrato e declaração de quitação), emissão de
boletos, rematrícula online e outros.
Caso não disponha de sua senha, solicite-a junto a
Secretaria do colégio.
Orientações para Convivência
Compromisso do Aluno:
a) respeitar os princípios religiosos que norteiam o Estabelecimento
e as determinações do Regimento Escolar;
b) ser assíduo e participar das atividades escolares programadas
pelo Estabelecimento e definidas em seu calendário;
c) trazer diariamente consigo todo o material exigido pelo
Estabelecimento, incluindo seu uniforme nas especificações
previstas neste Guia do Estudante e da Família (não deixar os
materiais escolares em pátios, corredores e outras dependências da
Escola, para apanhá-los em outro momento);
d) respeitar as autoridades, a Direção Colegiada, os Especialistas, os
Professores e Funcionários, cumprindo com atenção e delicadeza as
suas determinações;
e) aproveitar as ocasiões que o Estabelecimento oferece para
desenvolver hábitos de civismo, de sociabilidade e de convivência
em grupo, tratando os colegas com respeito e dignidade;
f) portar-se convenientemente em todas as dependências do
Estabelecimento e em outros locais enquanto seu representante;
g) zelar pela conservação do prédio, mobiliário e material didático,
bem como de tudo que é de uso coletivo e social, responsabilizandose pelos danos que porventura causar;
h) permanecer no Estabelecimento durante o período de atividades,
esforçando-se ao máximo para delas tirar proveito;
i) garantir a entrega e a devolução de toda a comunicação entre a
Escola e a família;
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j) participar de todos os procedimentos de avaliação propostos;
k) responsabilizar-se pelo próprio desempenho (estudando
diariamente), em parceria com a Escola e com a família;
l) acatar as orientações e determinações constantes deste Guia.
É Vedado ao Aluno
a) promover vendas, coletas ou subscrições dentro ou em nome do
Estabelecimento sem a devida autorização;
b) trazer para o Colégio materiais alheios ao uso pedagógico e
que prejudiquem, de alguma maneira, as atividades essenciais
do Estabelecimento (aparelhos sonoros, eletrônicos e celulares,
que não podem ser mantidos ligados durante as aulas e demais
ambientes para estudos e pesquisas), jogos em geral, baralhos;
c) portar objetos ou substâncias que coloquem em risco a
segurança alheia, exceto quando o professor solicitar para fins
pedagógicos;
d) o porte de celular e/ou de quaisquer aparelhos eletrônicos
durante provas ou simulados implicará a atribuição de nota zero em
todos os componentes da avaliação;
e) portar, consumir ou comercializar substâncias psicoativas, como:
bebidas alcoólicas, tabaco e derivados, drogas ilícitas e solventes,
medicamentos sem autorização do responsável e/ou receita médica;
f) ocupar-se, durante a aula, com qualquer atividade alheia ao
momento e que possibilite a distração dos demais colegas ou a sua
própria (até mesmo conversas paralelas);
g) ausentar-se da sala ou entrar nela sem a autorização dos
educadores da Escola;
h) ausentar-se do Estabelecimento sem a competente autorização
durante o expediente escolar;
i) empregar meios escusos na realização de avaliações da
aprendizagem;
j) rasurar documentos ou falsificar assinaturas em comunicações
escolares;
k) danificar espaços e materiais da Escola ou de outras pessoas da
comunidade;
l) abrir mochilas e o armário dos colegas;
m) incitar colegas a transgredir as normas do Colégio.
n) Impedir a entrada de colegas no Estabelecimento ou incitá-los à
ausência coletiva;
o) desrespeitar colegas, funcionários ou professores do
Estabelecimento e fazer brincadeiras de mau gosto (esconder
materiais, provocações, apelidos, etc);
p) utilizar meios tecnológicos de comunicação e informação para
divulgar quaisquer manifestações de preconceito ou difamação
contra o Colégio ou contra quem dele faz parte, ou ainda contra
participantes de seu Projeto Educativo;
q) praticar, dentro ou nas proximidades do Estabelecimento, atos
ofensivos à moral e aos bons costumes, até mesmo manifestações
ostensivas de namoro e outras que não condizem com o ambiente
educacional;
r) retirar ou utilizar, sem a devida autorização, qualquer documento
ou material pertencente ao Colégio, a colegas, funcionários ou
professores;
s) agredir verbal e/ou fisicamente colegas, funcionários e professores;
t) promover ou incitar brigas, tumultos ou brincadeiras violentas no
recinto escolar ou nas suas proximidades;
u) consumir alimentos durante as aulas (balas, chicletes, pipocas,
refrigerantes etc.);
v) insuflar um clima de indisciplina ou promover desordens sob
quaisquer formas, bem como desrespeitar os interesses da Nação,
da Igreja Católica e de outras Igrejas, sob qualquer tipo de pretexto;
x) ativar ou manter ativados aparelhos eletrônicos na sala de
aula e em outros ambientes de trabalho escolar, como: telefone
celular, players de música, câmeras fotográficas, jogos ou outros
semelhantes;
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y) gravar conversas, pronunciamentos e sons, fotografar ou filmar
nos ambientes do Colégio, sem autorização da Direção;
z) permanecer no Colégio sem atividades previamente programadas,
principalmente no contra turno.
Medidas Disciplinares
e Corretivas
Do regimento escolar
Art. 81 - O estudante do Ensino Fundamental está sujeito às
seguintes medidas disciplinares e corretivas.
I. Aconselhamento.
II. Advertência verbal.
III. Advertência por escrito, aplicada pelo Diretor Geral ou Diretor
Educacional, ou por quem estes delegarem, com comunicação à
família para esclarecimentos sobre o procedimento do estudante no
Colégio.
IV. Suspensão das atividades escolares, aplicada ao estudante que,
após receber duas advertências escritas, reincidir em qualquer das
transgressões a que alude o inciso anterior ou em decorrência da
maior gravidade da falta cometida.
a. a suspensão das atividades escolares é de competência do
Diretor Educacional que juntamente com a Equipe Pedagógica
definirá o quantitativo de dias letivos.
b. a suspensão a que se refere este inciso abrange aulas, avaliações
e atividades extraclasse internas e externas.
c. os pais ou responsáveis são convocados para comparecimento no
Colégio.
d. haverá indicação de atendimento especializado nos casos que
requeiram, a critério da escola.
e. o aluno que receber a medida disciplinar constante neste inciso
por 2 (duas) vezes fica sujeito à apreciação do Conselho de Classe, a
qualquer momento, para avaliar sua conduta disciplinar, bem como
a sua continuidade na Escola e ou sua renovação de matrícula.
V. Transferência pedagógica nas situações em que os
procedimentos estabelecidos nos incisos III e IV se mostrem
insuficientes, em razão de reincidência, ou de razões
psicopedagógicas e ou disciplinares, ou pela gravidade da falta
cometida e ou quando o educando:
a. vier a comprometer o desempenho acadêmico de sua turma ou
de parte significativa da mesma.
b. praticar ato de violência que represente ameaça à integridade
intelectual, física e/ou moral de si mesmo ou de outrem.
c. interferir no desenvolvimento do Projeto Político Pedagógico do
Colégio, de forma a comprometer a qualidade do trabalho educativo
proposto para a coletividade.
VI. A transferência pedagógica é aplicada pelo Diretor Geral,
ouvido o Conselho de Classe e o Diretor Educacional, que
solicita imediatamente a presença dos pais ou responsáveis para
conhecimento do procedimento adotado.
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§ 1º- É assegurado o contraditório e a ampla defesa às partes
envolvidas no caso da transferência pedagógica.
§ 2º- A transferência pedagógica deve ser comunicada, oficialmente,
ao Conselho Estadual de Educação e à Promotoria de Justiça no
prazo de 48 (quarenta e oito) horas.
Atendimento às Famílias
O Colégio Marista tem, como um de seus objetivos, contribuir com a
família na formação integral das crianças e dos jovens, educando-os
para o protagonismo e a cidadania.
§ 3º- O aconselhamento e as advertências são aplicados em
ambiente adequado, sem exposição ao constrangimento.
O atendimento à família e aos especialistas que acompanham as
crianças e adolescentes é previamente agendado pelos professores
ou pelo Núcleo de Apoio Psicopedagógico, em horário determinado.
§ 4º- O estudante que for excluído da sala pelo professor,
independentemente dos procedimentos regimentais que sejam
tomados, fica de pronto impedido de voltar à aula do mesmo
professor no dia do ocorrido.
Os pais e responsáveis são sempre bem-vindos ao Colégio, sendo
acolhidos e acompanhados aos departamentos desejados. É
obrigatório o uso do crachá nas dependências da escola.
Por motivos relevantes, não é permitida a permanência de pais na
escola durante os horários regulares de aulas, exceto nas entradas e
saídas, ou quando agendados para atendimentos.
Para o bom andamento do cotidiano da Escola, solicitamos a todos
que, após o primeiro sinal, deixem seus filhos com o professor
responsável, não sendo permitido que fiquem em frente à porta
ou dentro da sala. Para que o professor possa iniciar suas aulas no
horário previsto, o contato com a família deverá ocorrer em reunião
agendada.
O Núcleo Psicopedagógico conta, ainda, com Assessores
Psicopedagógicos, especialistas em aprendizagem, responsáveis
pelo atendimento às famílias, orientação aos docentes e
acompanhamento dos estudantes.
Vila Marista: 4009-5888
Fundamental I e II: 4009-5874 ou 4009-5872
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Uso do Drive-in
Voltarao
aomenu
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A escola oferece aos pais e ou responsáveis, para embarque e
desembarque dos estudantes, um drive-in localizado na Av. 85.
É um diferencial significativo disponibilizado à Comunidade
Educativa que proporciona conforto e segurança às famílias e
contribui para a melhoria do fluxo de trânsito nas imediações
do Colégio.
Para o bom funcionamento do local, há regras para
a movimentação e parada dos veículos, bem como para
a circulação de pessoas, a saber:
• a utilização do drive-in é restrita aos usuários pais e/ou
responsáveis pelos estudantes;
• os usuários deverão respeitar as boas práticas de trânsito,
segurança, demarcação de sinalização de embarque/desembarque;
• acatar solicitações dos colaboradores que trabalham no
estacionamento;
• o Colégio Marista não se responsabiliza por danos ocorridos nos
veículos e/ou objetos e/ou valores deixados no interior dos mesmos.
• o usuário responderá pelos danos que causar direta ou
indiretamente a terceiros.
A inobservância dessas regras acarretará suspensão do direito de
utilização do drive-in, sendo liberada somente com autorização
expressa da Direção.
O drive-in do Colégio não é um estacionamento e funciona
exclusivamente nos horários de entradas e saídas dos turnos
escolares.
Enfatizamos, portanto, a necessidade de serem seguidas, no drivein, as regras estabelecidas para garantir a segurança e o bem geral
da coletividade, especialmente no ambiente escolar, no qual nossos
alunos e filhos recebem, pelo bom exemplo dos adultos, a formação
para a cidadania.
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Assim, espera-se que os usuário exerçam gestos simples que fazem
a diferença, como o respeito ao próximo, a tolerância e a gentileza.
A escola não se responsabiliza por infrações de trânsito cometidas
por pais ou responsáveis em frente ou nas imediações da escola.
Por oportuno, Transcrevemos abaixo, texto do Código Brasileiro de
Trânsito:
“Art. 181 - Estacionar o veículo:” (...) VIII - no passeio ou sobre faixa
destinada a pedestre, (...): Infração - grave; Penalidade - multa;
Medida administrativa - remoção do veículo.
Nos grandes eventos, sugere-se o uso de táxi, ou a utilização de
estacionamentos próximos, ou o uso de um carro por mais de uma
família, ou, ainda, outras formas de locomoção.
Essa comodidade fica comprometida quando algum pai ou mãe
interrompe, com seu veículo, o fluxo normal de trânsito que deve
caracterizar um drive-in de embarque e desembarque, prejudicando
os demais que estão na fila, alguns ainda na pista da Av. 85. Não
fazê-lo é uma questão de cidadania e, principalmente, de uso de
bom senso, até porque ações como esta indicam péssimo exemplo
para as crianças e jovens.
Sistema CFTV
O Colégio possui sistema de monitoramento interno através de
câmeras de segurança. São algumas dezenas de câmeras instaladas
em locais estratégicos da escola. Trata-se de um sistema integrado
que abrange os prédios e áreas abertas, inclusive portarias e
recepção. Todas as câmeras têm foco infravermelho, o que permite
a visualização inclusive à noite. A gravação é constante, permitindo
a recuperação de imagens durante os trinta dias subsequentes. As
imagens são sigilosas, de uso exclusivo da escola, não podendo
ser divulgadas, exceto por determinação de autoridades públicas
constituídas.
Atrasos
O bom aproveitamento acadêmico está diretamente relacionado
à efetiva participação dos estudantes nas atividades planejadas
pela escola. Por isso, são de suma importância, a assiduidade
e a pontualidade. O Setor de Assistência ao Aluno (SAA) é o
responsável por observar e regular eventuais faltas e atrasos dos
estudantes. Assim, após o horário de início das aulas, nenhum
aluno será encaminhado à sala sem antes passar pelo Setor, para as
providências devidas.
Solicitamos a atenção especial para a participação nos eventos
promovidos pelo corpo docente durante o ano letivo (JIM, Mostra
Cultural etc.), pois são atividades educativas que promovem a
integração e formação do estudante. As faltas, neste período, serão
atribuídas às disciplinas correspondentes à atividade, o que poderá
comprometer o desempenho acadêmico do aluno.
Horários de Entrada e Saída dos Estudantes, por
Segmento:
a) Educação Infantil Turno Matutino:
Entrada: 7h30
Saída: 11h45
b) Educação Infantil Turno Vespertino:
Entrada: 13h30
Saída: 17h45
c) Ensino Fundamental Anos Iniciais (1º ao 5º Ano) Turno Matutino:
Entrada: 7h10
Saída: 11h40
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d) Ensino Fundamental Anos Iniciais (1º ao 5º Ano) Turno Vespertino:
Entrada: 7h10
Saída: 11h40
e) Ensino Fundamental anos Finais (6º ao 9º Ano):
Entrada: 7h10min
Saída 3°, 5° e 6° (5º Horário): 11h50min
Saída 2° e 4° (6º Horário): 12h40min
O Colégio conta com uma equipe de monitores e estagiários,
responsável pelo acompanhamento dos estudantes nos corredores,
pátios e quadras durante os recreios e, também, no período de
tolerância para a entrada e saída. Após esse horário, as crianças
que permanecerem na escola, ficarão sob a guarda dos vigilantes e
deverão permanecer na portaria, evitando adentrar o Colégio sem a
presença de um adulto.
Em relação à tolerância temos:
a) para o horário de entrada do Ensino Fundamental I e II, a
tolerância é de 50 minutos, sendo que após este período, a entrada
se dará apenas com atestado médico ou equivalente;
b) para o horário de saída dos alunos do período matutino, a
tolerância é até as 13h30 e para o período vespertino, até as 19h;
c) estudantes do Ensino Fundamental II (6º ao 9º Ano) que
chegarem após o início da primeira aula, permanecerão em local
definido pelo SAA até o segundo horário.
Organização das Turmas
A formação das turmas e os eventuais remanejamentos de
estudantes são organizados obedecendo a critérios que favoreçam
o processo ensino-aprendizagem. Assim sendo, a organização é de
exclusiva competência do Colégio.
A família tem o direito de solicitar a mudança de turma. Para isso,
deverá preencher o requerimento de solicitação na Secretaria
Escolar. As solicitações feitas pelas famílias passarão por uma
análise da Equipe Pedagógica e do Conselho de Classe. O retorno
será dado de acordo com o prazo estipulado, mediante justificativa.
É importante destacar que à escola cabe decidir pelo deferimento
ou não do pedido, levando em conta os padrões estipulados pela
Rede Marista de Colégios para a formação e a qualidade pedagógica
de seus estudantes. Os critérios a serem observados são:
• número de estudantes em sala em quantidade igual
ao do mesmo ano;
• coerência entre o número de meninas e de meninos;
• especificidade, de acordo com a necessidade do estudante
de inclusão, com laudo comprovado, e mediante análise dos
especialistas, Conselho de Classe e Coordenação Psicopedagógica;
• coerência na distribuição de estudantes novos por turma;
• análise apresentada pelo Conselho de Classe de cada estudante,
levando em consideração disciplina e aprendizagem;
• adaptação em sala por determinado tempo;
• constitui falta grave a troca de turma de aluno por iniciativa
pessoal do pai ou da mãe sem a anuência da escola conforme
regras acima.
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Anjo da Guarda
Agenda Escolar
A adaptação dos alunos novatos à escola é facilitada pela atuação
dos Anjos da Guarda, que são estudantes indicados(as) pelos
Titulares de Classe para acolher e acompanhar os novos colegas,
principalmente nas primeiras semanas de convivência. São suas
atribuições:
A agenda Marista é de porte diário e se faz necessária para todos
os estudantes do Colégio Marista, da Educação Infantil ao Ensino
Fundamental II.
• acolher solicitamente e com alegria os alunos novatos, assim
como Champagnat fez com os primeiros irmãos;
• integrar os alunos novatos no grupo de amigos;
• acompanhá-los durante os intervalos, recreios e acesso às
dependências do colégio, até que estejam totalmente familiarizados
e seguros;
• orientá-los em relação às tarefas escolares, caso faltem às aulas e
necessitem de ajuda;
• auxiliar no processo de aprendizagem, quando for necessário e
possível;
• estar a serviço do outro - isso não é ser arrogante, é ser altruísta na
medida em que se prestar às necessidades;
• ser ombro amigo nos momentos difíceis e ir ao encontro do outro;
• ser paciente e agir com polidez mesmo diante das dificuldades;
• proporcionar que o novo integrante entenda e vivencie os
valores Maristas, assim como o espírito de família que envolve a
comunidade educativa.
Nela, são registradas as comunicações entre família/escola/
professor (agendamento de tarefas de casa, solicitações à família,
atrasos, ausências, justificativas, saídas antecipadas, falta do uso do
uniforme, atendimentos disciplinares).
Na agenda, os estudantes devem fazer anotações sobre tarefas,
trabalhos e demais compromissos escolares pessoais e/ou
prescritos pelos professores. Além disso, os professores e o SAA
a utilizam para manter a família informada sobre ocorrências
importantes do processo pedagógico-disciplinar. Portanto, deve ser
acompanhada diariamente pelos pais ou pelo responsável.
Por se tratar de um documento oficial da escola, deve ser
preservada em todos os aspectos. Se danificada ou perdida, a
família deverá, mediante autorização da Setor de Assistência ao
Aluno – SAA e pagamento de uma taxa, adquirir outro exemplar.
Endereços
Os dados cadastrais das Famílias, Professores e Funcionários são
informações sigilosas e devem ser utilizadas exclusivamente pelo
Colégio. Portanto, ninguém está autorizado a fornecer número de
telefones, endereços e/ou quaisquer referências sobre o assunto.
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Tarefa de Casa
Laboratório de Aprendizagem
A tarefa de casa é a oportunidade do aluno rever o que foi
trabalhado em sala de aula e identificar o que ainda não foi
compreendido para as avaliações.
No Ensino Fundamental I são oferecidos, no contraturno,
durante o ano letivo, módulos de aulas estudo paralelo dos
componentes curriculares Língua Portuguesa e Matemática,
com data previamente marcada pelo professor. As aulas visam
atender à criança com dificuldades específicas e/ou que não
alcançar os objetivos essenciais previstos nos planos de ensino.
Para as crianças do 1º ano, especificamente, oferecemos o apoio
pedagógico direcionado para a alfabetização com foco na leitura e
na escrita.
É necessário que os alunos realizem as suas tarefas e revejam
conteúdos trabalhados diariamente para um acompanhamento
eficaz da proposta de trabalho da escola. As tarefas de casa devem
ser realizadas pelo próprio estudante. Os pais/responsáveis apenas
supervisionam as atividades.
O aluno deve deve anotar na agenda todas as tarefas de casa
no decorrer da aula. Os pais/responsáveis dos alunos do Ensino
Fundamental II, têm acesso diariamente às tarefas de casa por meio
do Portal Marista (www.colegiosmaristas.com.br).
Os professores anotarão na agenda do aluno o não cumprimento
das tarefas. A partir da quarta anotação, o aluno será encaminhado
ao Setor de Assistência ao Aluno - SAA, que avisará a família por
meio de documento escrito, a ser assinado e trazido no dia seguinte
pelo aluno. A cada quatro encaminhamentos do estudante ao SAA
por não apresentação de tarefas de casa, o mesmo será implicado
aos estágios disciplinares.
Os trabalhos, as tarefas e as atividades escolares devem ser
entregues na data marcada pelo professor. Após a data estipulada,
o aluno perderá parte da nota (comparada com aquela atribuída às
atividades apresentadas dentro do prazo) ou não obterá nota na
atividade em questão.
No Ensino Fundamental II é realizado no contraturno, a “Segunda da
Língua Portuguesa” e “Quarta da Matemática” ambos no intuito de
dar suporte aos estudantes, revendo diversos conteúdos. A equipe
de Matemática trabalha com jogos e atividades problematizadoras
que requerem aplicação do objetivo estudado e proporciona
situações-problema desafiadoras em nível avançado. A equipe de
Língua Portuguesa trabalha com diferentes componentes dentro
da área, tais como: interpretação, gramática, leitura e produção
de texto contextualizando os valores Maristas a fim de formar um
cidadão crítico, justo e participante ativo na sociedade.
Importante: Os horários disponibilizados aos alunos no contraturno,
bem como as atividades propostas pela escola, são exclusivamente
para suporte aos conteúdos acadêmicos, não sendo permitido
nesses horários atividades recreativas (jogos de futebol, volei,
basquete, pique esconde, pique pega, corridas, entre outros).
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Material Escolar
É fundamental que o estudante valorize o material escolar
solicitado, utilizando-o de acordo com as orientações dos
professores.
A apresentação do material escolar é obrigatória. O estudante é o
responsável pelo porte e pela conservação do próprio material.
Todo material deve estar etiquetado com o nome do estudante para
garantir a sua identificação, independente do ano escolar.
Sobre a entrega de objetos após
o início das aulas, por segmento:
Para os alunos do Ensino Infantil e do 1º ao 4º ano do Ensino
Fundamental I: o responsável pode deixar o objeto na portaria e
o monitor fará a entrega em sala de aula no momento oportuno
(visando não interromper as atividades em andamento).
É importante destacar que:
• o monitor não irá interromper a aula para entregar o objeto e/ou
avisar sobre o objeto deixado no local;
• o aluno poderá retirar os objetos no recreio, e fora desse horário,
apenas com autorização do professor;
• objetos não retirados após o horário de aula são encaminhados ao
SAA (achados e perdidos);
Importante: medicamentos e
roupas serão entregues aos
alunos em qualquer horário do
dia, independente do ano.
Para os alunos do 5º ao 9º ano: responsável deixa o objeto na
Recepção da Av. 85 e o aluno é responsável pela retirada do objeto.
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Objetos Perdidos ou
Esquecidos
Os estudantes não devem trazer para o colégio grandes somas em
dinheiro ou objetos de valor (celular/eletrônicos etc.), nem deixar
pertences nos pátios, bancos, Gemar, quadra, praças de alimentação ou
em outros lugares. O colégio não se responsabiliza por objetos perdidos
nem arca com o prejuízo. Os estudantes devem guardá-los sempre
consigo.
Materiais esquecidos, quando recolhidos e entregues à escola, ficarão à
disposição na sala do Setor de Assistência ao Aluno - SAA. Para retirálos, deve-se respeitar os seguintes horários: antes da primeira aula,
durante o recreio ou após a última aula.
Ao fim de cada semestre, após ação de divulgação e exposição dos
objetos perdidos, os mesmos serão doados.
Recreio
Durante o recreio, o aluno não poderá permanecer nas salas de aula ou
nos corredores. É obrigação dele se fazer presente no pátio e aproveitar
o momento de convivência ou atividade recreativa até o término. Ao
primeiro sinal musical, deverá dirigir-se à respectiva sala de aula para, no
segundo sinal, iniciar a aula. Não serão tolerados atrasos.
Cantinas
O colégio dispõe de duas cantinas terceirizadas que oferecem lanches
e outras opções variadas para uma alimentação saudável. Elas atendem
todos os estudantes do colégio. Reforçamos que, para a segurança
alimentar do estudante, a família o oriente a somente comprar
alimentos com origem conhecida, evitando compras de ambulantes que
porventura se instalam nos arredores da escola.
Aniversários
Para as crianças da Educação Infantil são permitidas as comemorações
às sextas-feiras, em sala de aula, com a presença dos estudantes,
professores, pais e avós. Sempre com agendamento prévio de uma
semana, com o professor, seguindo as regras pré-estabelecidas pelo
colégio.
Para os estudantes do Ensino Fundamental, o agendamento deve ser
feito no Setor de Assistência ao Aluno (SAA) com, no mínimo, cinco
dias úteis de antecedência. O local e o dia serão definidos de acordo
com a disponibilidade do colégio, no horário do recreio da turma do
aniversariante.
Não será permitida a entrega de convites dentro da sala de aula e nos
corredores do colégio.
Dinheiro / Excursões e Vendas
É proibido no Colégio:
• arrecadar dinheiro, vender rifas, convites para festas, comercializar livros
ou fazer exposições deles sem expressa autorização da Direção;
• expor e/ou comercializar qualquer tipo de produto ou serviço nas
dependências do Colégio, exceto com a expressa autorização da Direção;
• trazer materiais relacionados a clubes de futebol, a torcidas organizadas,
aparelhos de som, jogos eletrônicos, baralhos e caneta laser;
• organizar excursões com alunos ou em nome deles;
• fixar cartazes ou faixas, distribuir panfletos de propaganda ou promover
a venda de convite e ingressos de eventos não promovidos pelo Colégio;
• permanecer no Colégio sem atividades previamente programadas,
principalmente no período de contra turno.
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Momento Cívico
Acontece uma vez por semana (na sexta-feira para o Ensino
Fundamental e na segunda-feira para a Educação Infantil), com
o hasteamento das bandeiras do Brasil, do Estado de Goiás, do
município de Goiânia e do Colégio Marista de Goiânia, no período da
manhã e da tarde. Queremos evidenciar acontecimentos históricos,
frisar a importância destes no contexto atual e sensibilizar toda a
comunidade educativa para a valorização de nossa cultura. Cantamse, neste momento, o Hino Nacional Brasileiro e outros hinos,
conforme a comemoração de datas significativas.
• Ética na internet: a Tecnologia da Informação e da Comunicação
não deve ser utilizada para prejudicar, ofender pessoas ou
instituições, mediante o uso de linguagem ofensiva e imprópria,
em mensagens públicas ou particulares, bem como visualização de
material considerado inadequado moral e eticamente. Alertamos
aos senhores pais e/ou responsáveis que estejam atentos quanto à
participação de seus filhos nas diversas Redes Sociais (Facebook,
Twitter, Instagram, Blog, MSN, Skype, Snapchat) entre outros sites/
aplicativos equivalentes especialmente em salas de bate-papo,
a fim de evitar constrangimentos ou danos morais passíveis, até
mesmo, de processos judiciais. Ressaltamos que o uso indevido
poderá acarretar problemas seríssimos de relacionamento entre os
membros da comunidade educativa.
• Danos ao patrimônio escolar: mau uso do patrimônio e falta
de cuidado com as instalações e equipamentos do Colégio são
considerados atos de indisciplina. Os alunos que danificarem o
patrimônio do Colégio serão responsabilizados por seus atos,
estando obrigados a restituí-lo ou indenizá-lo.
O Colégio Marista se preocupa em oferecer um ambiente
condizente com a Proposta Pedagógica. Modernidade, harmonia e
limpeza são algumas das características de nossos Laboratórios de
Informática, Laboratórios de Ensino, CRA – (Centro de Recursos de
Aprendizagem), teatro, salas de aula, multiuso, espaço multimídia,
capela e demais espaços. Cabe a cada integrante de nossa
comunidade cuidar desses espaços e conservá-los, bem como
do patrimônio que os integra. Não é permitida a entrada nesses
ambientes com alimentos, bebidas e quaisquer outros objetos não
condizentes com o ambiente escolar.
• Manifestações de Namoro: o Colégio é um espaço de educação
e de convivência coletiva, um lugar público que tem regras e
características próprias. O que se faz em público está sujeito a
julgamentos das demais pessoas. Portanto, não são permitidas
ou consentidas manifestações afetivas inadequadas no ambiente
escolar. A Escola é um espaço de convivência coletiva.
• Fumo: o fumo não é permitido na Escola e nos seus arredores,
até mesmo para professores, funcionários, pais ou responsáveis e
convidados.
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Uniforme Escolar
O uso do uniforme é obrigatório para acesso e permanência do
estudante em todas as atividades do colégio. Quando o estudante
não estiver com o uniforme completo e não trouxer justificativa
do responsável, será orientado e advertido. Havendo reincidência,
estará sujeito às medidas disciplinares cabíveis.
O uniforme é composto conforme o segmento e trazendo a
identificação do aluno (nome bordado ou silkado) obrigatoriamente:
a) Educação Infantil:
• camiseta azul com a logomarca do Colégio (manga curta, longa ou
sem manga);
• calça, bermuda ou short-saia com a logomarca do Colégio
• agasalho Marista (aberto ou fechado);
• tênis ou sandália de abotoar (estilo franciscana).
Importante:
• O uso do tênis é obrigatório nas aulas de linguagem corporal.
• É proibido o uso de bota e calçados com salto.
b) Ensino Fundamental anos Iniciais (1º ao 5º Ano):
• camiseta branca com a logomarca do Colégio (manga curta, longa
ou sem manga) ;
• calça, bermuda ou short-saia com a logomarca do Colégio;
• agasalho Marista (aberto ou fechado);
• tênis.
c) Ensino Fundamental anos Finais (6º ao 9º Ano):
• camiseta branca com a logomarca do Colégio (manga curta, longa
ou sem manga);
• calça com a logomarca do Colégio;
• agasalho Marista (aberto ou fechado);
• tênis.
Uniformizado, o estudante representa, onde quer que esteja, a sua
condição de aluno Marista e de “pertença” à Instituição, esperase, então, e não apenas por isso, posturas moral e ética, individual
e coletiva, condizentes com a proposta educacional do Colégio
Marista, aplicando-se, quando for o caso, a critério da escola, as
normas disciplinares regimentais e complementares.
Observações:
• nos dias de Educação Física, são obrigatórios os usos do uniforme
específico e tênis;
• boné, gorro, bandana e similares não fazem parte do uniforme
escolar, não sendo permitido o uso de qualquer um deles em sala de
aula;
• se for necessário o uso de agasalho, obrigatoriamente deve-se usar
o de uniforme;
• não será permitido o uso de blusas diferentes amarradas na cintura,
estas blusas podem ser utilizadas apenas por baixo da camiseta ou
agasalho do Colégio;
• para as atividades no contraturno, inclusive do “Marista Idiomas,
o(a) estudante deverá usar obrigatoriamente a camiseta do colégio
ou da atividade específica, assim como bermuda, calça ou short com
a logomarca Marista (seguindo as regras por segmento);
• não será permitida no horário regular, a utilização de camisetas de
eventos ou atividades extracurriculares (ex. JIM, PJM, Catequese,
etc.);
• o jaleco é de uso obrigatório nos Laboratórios de Química e Biologia
(norma de segurança e salubridade).
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Saídas Antecipadas
Faltas
A saída antecipada do estudante é totalmente desaconselhada,
pois faz com que ele tenha prejuízos no desenvolvimento da
aprendizagem, visto que a sequência didática é interrompida
e a perda é inevitável. Esta deverá ocorrer apenas em caráter
emergencial. Diante da referida ocorrência, o estudante receberá
a(s) falta(s) da(s) aula(s) restante(s) do dia. Caso o estudante
tenha necessidade de se ausentar do colégio, antes do horário
previsto para o encerramento das atividades, poderá fazê-lo com a
presença dos pais/responsáveis, que devem previamente registrar
na agenda. Em casos de urgência, comunicar a justificativa para tal
procedimento, diretamente ao Núcleo de Apoio Psicopedagógico
(NAP), à Coordenação de referência do ano, na chegada ao Colégio,
ficando também a justificativa para tal procedimento, ficando
também sob responsabilidade única e exclusiva da família a
organização e a reposição do(s) conteúdo(s) trabalhado(s) no(s)
componente(s) curricular(es) em que aconteceram as ausências.
Esta orientação também é válida para ausências de forma geral.
Importante observar o que diz o Regimento Escolar sobre a
frequência e a aprovação.
As faltas devem ser justificadas mediante atestado médico
ou justificativa dos pais/responsáveis na agenda escolar, ou
pessoalmente no NAP, quanto do retorno do estudante. O aluno
ausente da aula deve informar-se com os colegas, professores oou
no Portal Marista, acerca dos conteúdos e das tarefas designados
pelos professores nos dos dias em que faltou, estudá-los e realizálas nas datas previstas.
Quando o estudante precisar se ausentar por mais de um dia,
por motivos particulares (viagens e outros), é imprescindível que
os pais/responsáveis compareça antecipadamente ao NAP para
assinatura do Termo de Compromisso pela ausência do aluno.
Por medida de segurança, o colégio não autoriza a saída de
alunos(as) quando a dispensa for solicitada por telefone.
Solicitamos aos senhores pais/responsáveis que saídas antecipadas
deverão acontecer sempre no término de uma aula para não
prejudicar o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem.
Importante: por questões logísticas e pedagógicas não é permitida a
saída antecipada dos alunos do Ensino Fundamental II (6° ao 9° ano)
nos horários de recreio, e nos 15 (quinze) últimos minutos da última
aula. Abaixo detalhamento desses horários:
• das 9h40 às 10h10 (horário de recreio);
• após às 11h35 (quando não houver 6° horário);
• após às 12h15 (quando houver 6° horário).
Provas de Segunda Chamada
O cronograma de provas é enviado para casa com antecedência,
para que as famílias possam se organizar, observando com atenção
as datas previstas, evitando assim que o(a) estudante perca provas.
Caso o(a) estudante se ausente em dias de prova trimestral e/
ou teste, os pais/responsáveis deverão solicitar na Secretaria, no
prazo de 72 (setenta e duas) horas, a prova de segunda chamada,
mediante apresentação de atestado ou justificativa e pagamento
de taxa. Se a ausência se der por motivo de viagem, além de
realizar os procedimentos descritos acima, a família deverá
preencher, antecipadamente, um documento no NAP, o Termo de
Compromisso, justificando a(as) falta(as) e comprometendo-se à
reposição e organização do(s) conteúdo(s) perdido(s).
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Período Ampliado
O período Ampliado visa ao atendimento das famílias que
necessitam que seus filhos permaneçam em tempo integral na
escola.
Para os alunos do Infantil 3 ao 1º ano, o horário de funcionamento
é das 11h45 às 17h30. O trabalho pedagógico desenvolvido tem o
enfoque nos cuidados com a saúde, higiene, alimentação e bemestar, contando com recreação, projetos e a realização das tarefas
de casa, quando houver.
Para os alunos do Ensino Fundamental, de 2º ao 5º ano, o horário
de funcionamento é das 11h30 às 18h. O foco de trabalho é dar
continuidade aos cuidados consigo e com o outro, já com certa
autonomia, além da realização da tarefa e o acompanhamento nos
estudos com orientações da professora responsável.
Neste período, para ambos os segmentos, também estão previstas
aulas com professores especialistas de Música, Arte, Inglês e
atividades do NAC em horários determinados.
Marista Idiomas
A Rede Marista de Colégios, buscando proporcionar um ensino e
aprendizado ainda mais significativos da Língua Inglesa, oferece um
centro de idiomas utilizando a metodologia Red Balloon. Com mais
de 45 anos de tradição no mercado de idiomas e presente em várias
regiões do país, o método é pioneiro no ensino a partir de 3 anos
de idade e exclusivo para crianças e adolescentes. A Red Balloon
foi escolhida pela qualidade e valores que muito se assemelham às
nossas concepções pedagógicas e nosso jeito de educar.
O atendimento é exclusivo para estudantes matriculados no
Colégio. Assim, os alunos que terminarem o último ano de ensino
regular oferecido pelo Colégio, poderão continuar seu curso no Marista
Idiomas até o final dos ciclos.
As atividades funcionam nos horários contrários aos das aulas regulares,
às segundas e quartas-feiras, ou às terças e quintas-feiras, nos horários de
8h às 10h, 10h15 às 12h15, 14h às 16h e 16h15 às 18h15.
O Marista Idiomas proporciona quatro horas de inglês semanais em um
ambiente onde o aluno é motivado a falar a língua dentro de um contexto
natural simulando situações reais. Além de motivar os alunos para o
estudo do inglês, o professor também trabalha valores fundamentais
como cooperação e responsabilidade. O aprendizado não ocorre somente
em sala de aula e conta com espaços e projetos complementares.
O “Marista Idiomas” integra a estrutura organizacional do colégio,
subordinando-se à Diretoria da escola.
Avaliação a Serviço da
Aprendizagem
Nota Qualificada
O processo de avaliação tem um papel muito importante na
aprendizagem, pois mostra o desenvolvimento do estudante, analisando
os seus resultados para a construção do conhecimento.
O ensino, a aprendizagem e a avaliação acontecem de maneira integrada
no cotidiano. Isso significa que, em momentos de ensino e aprendizagem,
o professor também avalia o estudante e que os momentos de avaliação
também promovem aprendizagem. O professor utiliza recursos,
metodologias e instrumentos diversos, que buscam a regulação da
aprendizagem, por meio da diferenciação das intervenções e práticas
pedagógicas, bem como estabelece um diálogo com os estudantes,
explicitando os objetivos a atingir e as estratégias que serão adotadas.
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A regulação é o processo através do qual o professor atua como
mediador/orientador da aprendizagem.
Assim sendo, o ano letivo da Educação Infantil e 1º ano do Ensino
Fundamental I é organizado por semestre, sendo que, ao final de
cada período, a comunicação da avaliação é realizada por meio de
parecer descritivo do desenvolvimento e entregue às famílias.
O Sistema Avaliativo do 2º ao 9º anos é organizado com objetivos
trimestrais para os diferentes componentes curriculares
(disciplinas). O desempenho do estudante é comunicado por
meio de registros avaliativos desenvolvidos ao longo do trimestre
e também pelo boletim, disponibilizado no Portal do Colégio. Os
níveis de aprendizagem são comunicados com notas de 0 a 10
(zero a dez). Essa nota é qualificada, ou seja, traduz os percursos
de aprendizagem e pode indicar ou não a necessidade de novas
intervenções para que o estudante atinja os objetivos. Avaliase durante todo o percurso dessa conquista, pois as atividades
realizadas revelam não somente o que se conseguiu aprender
de novo, mas indicam obstáculos presentes na aprendizagem.
A composição da nota é feita por uma variedade de situações
avaliativas, descritas a seguir.
Atividades Processuais
São instrumentos avaliativos diversificados que ajudam na
investigação do processo das aprendizagens das crianças/
adolescentes. São atividades que têm como objetivo promover
diagnósticos e ajustes nas ações de mediação pedagógica,
qualificando ainda mais o processo de ensino-aprendizagem. São
ações formativas de ensino, voltadas à sistematização, investigação
ou retomada de determinados aspectos da aprendizagem. Estas
podem acontecer a qualquer tempo, durante os trimestres.
Alguns exemplos: registros nos cadernos, dramatizações, registros
digitais (estudos feitos com o apoio da Tecnologia Educacional),
relatos sobre os Estudos de Meio, relatórios sobre as experiências
no Laboratório de Ciências, tarefas de casa, maquetes, pautas de
observação para conteúdos atitudinais.
Atividades Formais:
São instrumentos avaliativos formais (provas, testes, simulados)
realizados em um determinado momento do trimestre ou ao final
do trimestre. No cabeçalho destes instrumentos haverá a descrição
dos objetivos e indicadores de aprendizagem avaliados. Essas
informações são muito importantes, pois possibilitam uma melhor
comunicação entre o professor, o estudante e a família acerca da
qualidade das aprendizagens e do ensino.
Portanto, a composição da nota será realizada por meio de:
ATIVIDADES FORMAIS (prova, teste, simulado) + ATIVIDADES
PROCESSUAIS (trabalhos, pesquisas, listas de exercícios, seminários
etc.)
Se o(a) estudante apresentar resultados com notas abaixo de
7,0 (sete), nos objetivos propostos, será orientado(a) pelo(a)
professor(a) para recuperação das dificuldades diagnosticadas. Esse
acompanhamento de aprendizagem/recuperação acontece:
a) na própria sala de aula, quando o conteúdo trabalhado na
sequência tiver relação com aquele anterior, diante do qual o (a)
estudante apresentou dificuldades;
b) com estudo e trabalho do (a) estudante devidamente orientado
pelo (a) professor(a) regente;
c) em momentos previamente agendados, com aulas de apoio ou
oficinas de aprendizagem em contraturno.
Ao (À) estudante cabe atuar como protagonista de sua
aprendizagem, dedicando-se e esforçando-se diante de suas
necessidades, e ao (à) professor (a) cabe intensificar a sua ação
mediadora na construção do conhecimento.
Ao término do ano letivo, o (a) estudante deverá ter nota 7,0
(sete) em cada objetivo, de cada componente curricular, para ser
considerado aprovado.
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Importante: os casos comprovados de inclusão (com laudos
médicos) receberão acompanhamentos e processo avaliativo
adequado, de acordo com as normas do Colégio para tal
procedimento. As famílias deverão procurar a Assessoria
Psicopedagógica para organizar o processo interno para o
atendimento diferenciado.
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Nota de Trimestre
O studante que alcançar no mínimo 7,0 (sete vírgula zero) pontos
em todos os objetivos dos diferentes componentes curriculares ao
longo dos três trimestres letivos será aprovado(a).
Recuperação Contínua
Acontece durante o processo ensino-aprendizagem.
Recuperação Paralela
(1º, 2º e 3º trimestres)
Dirigida ao(à) aluno(a) com dificuldades específicas de
aprendizagem, sendo desenvolvida pelo(a) professor(as) em suas
aulas e atividades propostas e definida em seus planejamentos e/ou
plano de ensino, para todas as séries do Ensino Fundamental.
Recuperação Periódica
(1º, 2º e 3º Trimestres)
A recuperação periódica é obrigatória e será oferecida ao final de
cada trimestre. Nesse período, haverá sistematização de aulas
disponível em horário impresso, em turno oposto.
Superação
Trata-se de um período de orientação aos estudantes pelos
professores, listas de exercícios e posterior avaliação para aqueles
alunos que não conseguiram alcançar média na recuperação.
Acontecerá em outubro (contemplando o primeiro e o segundo
trimestres) e dezembro (contemplando o terceiro trimestre).
Observação: os alunos em recuperação paralela deverão realizar
roteiro de estudos e além disso, atender à convocação e trazê-la
assinada pelos responsáveis para as aulas de retomada de objetivo.
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Nota Anual
Conselho De Classe
Critério para aprovação: os alunos deverão alcançar a média 7,0
(sete vírgula zero) pontos em todos os objetivos dos diferentes
componentes curriculares do ano letivo.
Ao final de cada trimestre, o Conselho se realizará após as avaliação
do trimestre.
O parecer do Conselho é soberano.
“O educando que após a Recuperação/Superação não obtiver
70% (sessenta por cento) dos pontos para a promoção poderá ser
aprovado se considerado, pelo Conselho de Classe, capaz de cursar
a série seguinte ou ser encaminhado(a) ao Programa de Progressão
Parcial, quando reprovado em até duas disciplinas para alunos do 6º
ao 9º anos.”
Critério para arredondamento de notas: o arredondamento
é efetuado nos trimestres, as notas serão arredondadas para
múltiplos exatos de 0,5 (meio ponto). Não haverá outros modos de
arredondamento.
Regras para o arredondamento de notas:
• quando parte decimal da nota for menor que 0,3, arredonda para
‘menos’ 0,0;
• quando parte decimal estiver maior que 0,3 e menor que 0,8,
arredonda para 0,5;
• quando parte decimal for maior ou igual a 0,8, arredonda para
‘mais’ 1,0.
Progressão Parcial
O Colégio Marista de Goiânia obedece ao que determina a
Resolução nº 3, de 3/7/2006, do Conselho Estadual de Educação,
que regulamenta a Progressão Parcial no Ensino Fundamental a
partir do 6º ao 9º ano e dá outras providências.
Casos Omissos
As situações omissas neste guia serão analisadas e decididas
pela Diretoria, ouvidos os responsáveis pelos segmentos e setores
envolvidos.
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Guia do Estudante
e da Família 2017
Atual desde sempre. Colégio Marista.
atualdesdesempre.com.br
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