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Ensino Fundamental II – Ciclo III
Insetos: Um novo ângulo da biodiversidade
Este plano de aula foi elaborado por participantes do programa Educonexão, que forma
professores para o uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem
Disciplinas/Áreas do Conhecimento:
Ciências/Biologia
Competência(s) / Objetivo(s) de Aprendizagem

Caracterizar os insetos morfologicamente;

Comparar os insetos com outros artrópodes;

Reconhecer os hábitos alimentares, respiração, reprodução e as diferentes fases de
desenvolvimento (metamorfose);

Relacionar os insetos com outros seres vivos, garantindo assim a polinização de plantas,
controle de pragas, etc.;
 Ampliar conhecimentos sobre as relações de interdependência entre os organismos
vivos e deles com os demais componentes do espaço que habitam.
Conteúdos

Classe Insecta;

Relações entre seres vivos e diversidade da vida.
Palavras Chave:
Insetos – Microcosmos - Biodiversidade
Para Organizar o seu Trabalho e Saber Mais
1 – Filme Microcosmos: Fantástica aventura da natureza. É uma aventura emocionante que
tem como personagens principais os insetos. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=zLVoY2iLPm0
2 – Insetos no controle biológico - https://www.youtube.com/watch?v=UV5E2ynnU9A
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3 – O aplicativo Viva Vídeo pode ser encontrado e baixado gratuitamente por meio do link
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.quvideo.xiaoying&hl=pt_BR
4. Caracterização dos insetos. Disponível em: http://www.escolakids.com/insetos.htm
5 – Hábitos alimentares e metamorfose dos insetos. Disponível em:
https://pt.wikipedia.org/wiki/Insetos
5 – Insetos no controle biológico. Disponível em:
http://revistapesquisa.fapesp.br/2012/05/11/inseto-contra-inseto/
http://planetaorganico.com.br/site/index.php/controle-biologico/
www.infoescola.com/ecologia/controle-biologico/
Proposta de trabalho
1ª Etapa: Introduzindo o tema
Professor, você encontra este plano para download na aba “Material de apoio”. Antes de iniciar o
trabalho, consulte os links sugeridos na aba “Para organizar o trabalho e saber mais”
Inicie a aula com a exposição do tema demonstrando as características morfológicas dos
insetos e que os diferenciam de outros artrópodes. Essa exposição pode ser realizada através
da montagem de slides e projetada em Data Show para melhor compreensão do tema pelos
alunos. Posteriormente, passe o filme Microcosmos: Fantástica aventura da natureza,
disponível no Link 1, da aba Para Organizar o seu trabalho e saber mais
“Este filme mostra o complexo mundo dos insetos por meio de imagens em close e
câmera lenta que é uma proposta do biólogo Marcelo Del Bel, formador de professores
da Sangari Brasil, em São Paulo. O documentário retrata como vivem os insetos em
lagos e pastagens, o trabalho das abelhas enquanto coletam néctar das flores, joaninhas
se alimentando de folhas, aranhas atraindo suas presas e lagartas no momento em que
tecem os fios de seu casulo. Com o filme, é possível trabalhar variados tipos de relação
entre os seres vivos”.
2ª Etapa: Agrupando as informações
Após o filme, promova uma discussão sobre o que os alunos acharam de mais interessante e
se eles perceberam a relação de interdependência entre os organismos vivos e como essa
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relação poderia influenciar no controle de pragas na agricultura. Apresente rapidamente o
vídeo sugerido no link 2, que reforça essa relação.
3ª Etapa: Construindo um vídeo – documentário sobre os insetos
Apresente à sala um aplicativo de celular chamado VivaVídeo, acesse por meio do Link 3. Este
é um dos melhores apps de câmera de vídeo e editor de vídeos da loja do Android. Ele pode
ser instalado nos celulares dos alunos clicando na opção Play Store e buscando “Viva Vídeo” e
seguindo as instruções de instalação. Após instalado os alunos já podem montar seu vídeo
sobre os insetos.
4ª Etapa: Mãos à obra
Primeiramente dividiremos grupos de alunos para a produção do vídeo. Eles deverão tirar fotos
dos diferentes insetos encontrados em sua escola, bairro, casa e diversos lugares. Depois, em
grupo, na sala de aula, eles deverão reunir essas fotos e montarão um vídeo – documentário,
no qual poderão falar sobre as particularidades ou curiosidades dos insetos cujas imagens
foram reunidas. O vídeo pode ter duração de, no máximo, 5 minutos.
5ª Etapa: Concluindo a tarefa
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Após a conclusão dos vídeos, os mesmos podem ser apresentados para toda a turma por meio
do Data Show ou recurso que a escola tiver. Deve ser avaliado o envolvimento dos alunos com
a produção do vídeo, a pesquisa relacionada ao tema e apresentação geral.
Plano de aula: Professora Caroline Ferraz Gonçalves Modesto
Edição final: Portal NET Educação
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