Compreendendo a complexidade dos Domínios Morfoclimáticos do

II Simpósio Estadual de Ensino Pesquisa e Extensão da FBJ, II Encontro Institucional do
PROUPE/FBJ e III Encontro Institucional do Pibid/FBJ - ISBN: 978-85-5722-016-4
Compreendendo a complexidade dos Domínios Morfoclimáticos do
Brasil segundo a classificação do Geógrafo Aziz Nacib Ab’ Saber.
Guilherme Henrique Vasconcelos Regis¹* (ID), Jair Vicente do Nascimento² (ID), Natalício Rodrigues de Melo
¹ Bolsista do PIBID - Geografia (ID) iniciação à docência da Faculdade de Belo Jardim - FBJ; *[email protected], ²
Bolsista do PIBID - Geografia (ID) iniciação à docência da Faculdade de Belo Jardim - FBJ; [email protected],
Professor do Depto. de Geografia, FBJ, Belo Jardim/PE - http://natalgeo.blogspot.com.br.
Palavras Chave: Domínios Morfoclimáticos, Aziz Ab’ Saber, Representação cartográfica.
Introdução
Segundo Aziz Nacib Ab’ Saber (2003), Os domínios
morfoclimáticos brasileiros são definidos a partir
das
características
climáticas,
botânicas,
pedológicas, hidrológicas e fitogeográficas. Com
esses aspectos é possível delimitar seis regiões de
domínio morfoclimáticos no Brasil; Amazônico,
Cerrado, Mares e Morros, Caatinga, Araucárias e
Pradarias. Tendo conhecimento a respeito da
existência, importância e principalmente da
influência desses seis domínios morfoclimáticos
para o brasileiro de forma geral é notória a
necessidade que os alunos terão de conhecer
esses domínios pois eles auxiliarão bastante na
compreensão do espaço geográfico brasileiro
porque não trata-se apenas de características
naturais, as propriedades de cada domínio, elucidase também as particularidades dos aspectos
políticos, econômicos, sociais e culturais de cada
região em que um domínio em especifico esteja
presente. Com base nesses conhecimentos e
atendendo aos parâmetros curriculares de
geografia no ensino Médio, confeccionou-se um
mapa dos domínios morfoclimáticos do Brasil
segundo Aziz Ab’ Saber (2003) ampliado em forma
de maquete em isopor, visando assim à
representação dos mesmos, essa prática
pedagógica atende aspectos de aprendizagem
motora e cinética.
Metodologia
A representação dos domínios morfoclimáticos do
Brasil
perpassa
pelas
seguintes
práticas
metodológicas: Construção intelectual e debate dos
aspectos conceituais do tema; representação
cartográfica; construção de maquete e exposição
final. Montagem de maquete na Escola Estadual
Profª. Maria Galvão com o acompanhamento da
professora supervisora Valdisia da Silva Leite Lima
através do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência (PIBID- FBJ) onde foram
utilizados materiais como folhas de isopor, cola de
isopor, emborrachado, estiletes, tesoura.
Resultados e Discussão
O Uso de técnicas cartográfica confecção de
modelo tipo maquete mostrou-se funcional,
condição positiva em parte por apresentar os
Domínios morfoclimáticos do Brasil de uma
maneira motora e cinética, possibilitou-se uma
visão expansiva da dinâmica dos mesmos,
condição que se levou compreender de maneira
mais enfática a dinâmica causada pelos Domínios
no País.
Figura 1: Maquete representativa dos domínios
morfoclimatos do Brasil segudo classificassão de
Aziz Ab’ Saber. As áreas em tom verde
representam as planícies, as amarelas as
depressões, e as de tom marrom os planaltos.
Fonte: Guilherme Regis, 2016.
Conclusões
A prática pedagógica de confecção e uso de
maquetes em sala de aula para representação
resultou na compreensão das causas e
conseqüências dos domínios morfoclimáticos do
Brasil, particularmente a classificação dos seis
domínios pelo geógrafo Azis Nacib Ab Saber
aplicados a Cartografia, mostrou-se positivo no
processo de aprendizagem, permitindo uma
compreensão mais completa envolvendo desde
causas por fatores climáticos a conseqüências
sobre fatores econômicos.
Referências
domínios de natureza no Brasil –
Potencialidades Paisagísticas. Ab’Saber, Aziz
Nacib, Ateliê Editorial, São Paulo, 2003.
²SALGADO, M. V. C. Parâmetros para Educação
Básica do Estado de Pernambuco. Geografia –
UNDIME – Recife – PE. 2013.
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