programa de ensino

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS DE FLORIANÓPOLIS
Credenciada pela Portaria MEC n. 109, de 10 de fevereiro de 2000 (DOU 11.02.2000)
PROGRAMA DE ENSINO
I - IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA
Nome
INTRODUÇÃO A FILOSOFIA
Código
Curso
Pré-requisito
ADMINISTRAÇÃO
N° horas-aula
36 HORAS
II – EMENTA
Importância da Filosofia. Senso Comum e Consciência Filosófica. A racionalidade ocidental.
Correntes filosóficas.
III – OBJETIVOS
Despertar os alunos para a reflexão filosófica e fornecer meios
teóricos e práticos introdutórios à sua atividade.
Geral
Específicos
-
Favorecer a compreensão filosófica da história e da
atualidade;
Desenvolver a capacidade de análise, raciocínio e reflexão;
Compreensão do tipo de relação existente entre a filosofia e
outras formas de saber;
Relacionar temas, disciplinas e campos de investigação da
filosofia.
Desenvolver competências filosóficas básicas através de
trabalhos com textos, mini-plenárias.
Estimular a reflexão e o debate.
IV - COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
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Capacidade de se relacionar: ser capaz de estabelecer e gerir relacionamentos entre
pessoas e áreas de conhecimento, e de trabalhar com equipes na busca de
resultados organizacionais.
Capacidade de Liderança: ser capaz de estimular, orientar, conduzir e delegar
poderes a pessoas para objetivos negociados.
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Valorização da busca do conhecimento: compreender a importância de ampliar e
atualizar o conhecimento e a prática da vida, do mundo e da profissão de forma
permanente.
Iniciativa e postura pró-ativa: ser capaz de, sem orientação ou estruturação prévia,
propor soluções ou empreender ações, no momento e com condutas adequadas,
antecipadamente.
Flexibilidade: adaptabilidade para lidar com as mudanças rápidas no ambiente e nos
processos.
Criatividade: ser capaz de inventar, de perceber, idealizar e propor soluções e ações
que conduzam à inovação.
Persistência: É a capacidade de perseverar em busca de metas e objetivos
independentes dos obstáculos que se apresentem.
Postura Ética: conduta que respeita os valores definidos pela organização e pela
sociedade.
Senso de Responsabilidade Social e de Justiça: consciência pelo impacto das ações
individuais e das organizações no ambiente e na vida das pessoas e a conduta
adequada na tomada de decisão.
Capacidade de Analisar Contextos: domínio dos recursos que caracterizam a
organização e a capacidade de desenvolver ações e interpretar cenários que
possam vir a afetar, direta ou indiretamente, o seu desempenho.
Capacidade de Comunicação: capacidade de expressar-se, no próprio idioma e em
outros, na forma oral, escrita e não-verbal, com clareza e objetividade, utilizando-se
dos diversos meios disponíveis, eliminando as distorções ou ruídos no processo.
Raciocínio lógico, crítico e analítico: capacidade de estabelecer relações e conexões
nos diferentes contextos organizacionais e societários.
V - RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES
Relação horizontal: Introdução às Ciências Sociais, Psicologia Aplicada à
Administração, Ética e Responsabilidade Social
Relação vertical: Teoria Geral da Administração, Administração de Recursos
Humanos, Estratégia Empresarial
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VI – CONTEÚDO
1. Introdução – A racionalidade ocidental:
um esquema histórico para a
compreensão das grandes linhas do
pensamento ocidental.
4. A origem da Filosofia
- O nascimento da Filosofia
- Por que a Grécia?
2. O conhecimento
- Formas de apropriação do
conhecimento
- Níveis de conhecimento
- Filosofia e práxis humana
5. Principais períodos da Filosofia
- Filosofia Grega
- A Patrística e a Filosofia na Idade
Média
- A Filosofia na Idade Moderna
3. Para que Filosofia?
- A Filosofia no Século XX
- Níveis de reflexão
- O papel da filosofia
- Principais áreas da filosofia
6. Filosofia e Sociedade
- Análise de temas atuais
VII – BIBLIOGRAFIA
Básica
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires.
Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Moderna, 1987.
CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. 2. ed. São Paulo: Ática, 1995.
PRADO, Caio Jr. O que é filosofia. Coleção Primeiros Passos. 17. ed.
São Paulo: Brasiliense, 1990.
GALLO, Silvio. Etica e cidadania: caminhos da filosofia, elementos
para o ensino da filosofia. Papirus: Campinas
Complementar
CHANLAT, Jean-François. Ciências Sociais e Management:
Reconciliando o econômico e o social. São Paulo: Atlas, 1999.
NÓBREGA, Clemente. Empresa Quântica. 2. ed. Revista. Rio de
Janeiro: Ediouro, 1999.
CAPRA, Fritjof. O ponto de mutação: a ciência, a sociedade e a
cultura emergente. São Paulo: Cultrix, 1997.
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_______ . A Teia da vida: uma nova compreensão científica dos
sistemas vivos. São Paulo: Cultrix/Amana-Key, 1997.
PEREIRA, Maurício Fernandes. A Empresa vista sob a ótica da
totalidade. Revista de Ciências da Administração. Universidade
Federal de Santa Catarina, Florianópolis, v.2, n.4, Set.2000, p. 21-30.
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PLANO DE ENSINO 1
I – IDENTIFICAÇÃO DA OFERTA DA DISCIPLINA
Disciplina
INTRODUÇÃO A FILOSOFIA
Professor
MOACIR HEERDT
Ano
2007
Semestre
2007/1
Turma
ADMINISTRAÇÃO
Turno
NOTURNO
Dia da semana
TERÇA FEIRA
Horário
19:00 HS
II – AVALIAÇÃO
Instrumentos de
avaliação
Avaliação dos alunos matriculados na disciplina é realizada mediante os
seguintes instrumentos:
Critérios para
aprovação
Tendo em vista o que dispõe o Regimento da Faculdade de Ciências Sociais
de Florianópolis e a legislação federal em vigor, apenas obtém aprovação o
aluno que: (a) obtiver média aritmética igual ou superior a 6,0 (seis) nas
avaliações regulares ou nota igual ou superior a 6,0 (seis) no exame final da
disciplina; e (b) comparecer no mínimo a 75% (setenta e cinco por cento)
das aulas ministradas e atividades desenvolvidas na disciplina.
Prova substitutiva
O aluno que não comparecer à prova, por motivo justificado devidamente
comprovado, pode requerer a realização de prova substitutiva, sendo o
deferimento e a definição da data de sua realização de competência da
Coordenação do Curso.
Exame final
O aluno que não atingir a média 6,0 (seis) nas avaliações regulares da
disciplina possui direito de realizar exame, para recuperação da sua nota
final, desde que cumpridos os seguintes requisitos: (a) possuir a freqüência
mínima exigida; e (b) possuir média mínima 3,0 (três) nas avaliações
regulares.
1
Este Plano de Ensino deve ser acompanhado do Programa de Ensino da respectiva disciplina.
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III – CRONOGRAMA E METODOLOGIA
Conteúdo/atividade
Período
Metodologia
Avaliação
Apresentação do Plano de
Ensino
Semana 1
Apresentação
-
O Conhecimento
Semana 2
Apresentação Debate
Participação e Exercício
Exercício
A Filosofia: seu papel e
Origem
Semana 3 e 4
Principais Períodos da
Filosofia: Filosofia Grega
Semana 5 e 6
Apresentação Debate
Participação e Exercício
Exercício
Apresentação Debate
Participação e Exercício
Exercício
Principais Períodos da
Filosofia: Filosofia Medieval
Semana 7
Prova 1
Semana 8
Apresentação Debate
Participação e Exercício
Exercício
Principais Períodos da
Filosofia: Filosofia Moderna
Semana 9 e 10
A Filosofia no Século XX
Semana 11 e 12
Apresentação Debate
Participação e Exercício
Exercício
Apresentação Debate
Participação e Exercício
Exercício
As principais Correntes
Filosóficas
Semana 13 e 14
Filosofia e Sociedade
Semana 15 e 16
Apresentação Debate
Participação e Exercício
Exercício
Apresentação Debate
Participação e Exercício
Exercício
Seminário Temático
Semana 17
Apresentação Debate
Exercício
Prova 2
Semana 18
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Participação