Sequência de Aprendizagem 5 (11º ano – turmas B, C e F)

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DANIEL SAMPAIO
ANO LETIVO 2016-2017
PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO
DISCIPLINA: Português -12º ANO
PERÍODO
Professores: Eva Conde, Helena Baptista, Isabel Vinhas, Lilita Garcia
UNIDADES / CONTEÚDOS
Nº DE
AULAS
Sequência de Aprendizagem 0
- Apresentação, Programação e Diagnóstico
Sequência de Aprendizagem 5 (11º ano – turmas B, C e F)
- Texto Poético: Poesia de Cesário Verde
1º
2º
Sequência de Aprendizagem 1
- Textos informativos diversos
-O verbal e o visual: a imagem fixa e em movimento – funções da imagem
(argumentativa e crítica)
- Textos Líricos:
Leitura literária
- Fernando Pessoa (Ortónimo): o fingimento poético; a dor de pensar; a nostalgia da
infância perdida
- Heterónimos: (Génese dos heterónimos)
- Alberto Caeiro: a poesia das sensações; a poesia da natureza
- Ricardo Reis: o neopaganismo; o epicurismo e o estoicismo
- Álvaro de Campos: a vanguarda e o sensacionismo; a abulia e o tédio
- Curriculum Vitae
Sequência de Aprendizagem 2
- Textos épicos e épico - líricos:
- Os Lusíadas de Luís de Camões: visão global; mitificação do herói; reflexões do
poeta: críticas e conselhos aos Portugueses
- Mensagem de Fernando Pessoa: estrutura e valores simbólicos; o sebastianismo e
o mito do Quinto Império; a relação intertextual com Os Lusíadas
Sequência de Aprendizagem 3
-Texto Narrativo e Descritivo – Leitura literária: Memorial do Convento de José
Saramago: categorias do texto narrativo; estrutura; dimensão simbólica/histórica;
visão crítica; linguagem e estilo
± 60
Aulas
Previstas
± 65
Aulas
Previstas
- Conclusão do estudo da obra Memorial do Convento
3º
Sequência de Aprendizagem 4
- Dissertação
-Texto de Teatro – Leitura literária: Felizmente há luar! de Luís de Sttau
Monteiro: modo dramático; paralelismo entre o passado representado e as
condições dos anos 60: denúncia da violência e da opressão; valores da liberdade e
do patriotismo; aspetos simbólicos.
± 35
Aulas
Previstas
Nota:
- Os conteúdos relativos ao Funcionamento da Língua serão trabalhados ao longo dos três períodos, assim como algumas
tipologias textuais;
– As atividades no âmbito da avaliação da expressão ou compreensão oral ficarão ao critério de cada professor;
- Expressão Oral - Sempre que um aluno não realize na data previamente marcada e sem motivo justificado, a
classificação atribuída será de zero valores.
– Critérios de Avaliação:
Domínio cognitivo – (95 %)

. Compreensão/expressão oral --- ( )
.Expressão escrita ------------------ ( )
. Leitura ------------------------------ ( )

Domínio socioafetivo – (5 %)
. Funcionamento da língua -------- ( )