ensino fundamental 4º ano

SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
II BIMESTRE – 2015
ENSINO FUNDAMENTAL
4º ANO
Senhores Pais,
“Defendo a leitura da literatura e de textos que têm
dimensão artística, não por erudição, mas porque são textos capazes
de inquietar.”
(Profª Drª Sônia Kramer- PUC/RJ)
A função e o papel da leitura na constituição de sujeitos pensantes,
críticos, antenados, conectados, criativos, sensíveis, solidários,
multiculturais, entre outros, possibilita pensar e fazer uma escola onde a
LEITURA possa ser a estratégia principal, não só para o ensino, mas, e
cada vez mais, para a aprendizagem.
Paulo Freire já nos colocava que é preciso que a leitura seja um ato
de amor, amor ao conhecimento, a cultura, a vida, a história, ao SER.
Pautados no desafio cotidiano de possibilitar e estimular a leitura,
não apenas no ambiente escolar, mas como um hábito, constituinte do
sujeito, que o acompanhe em qualquer espaço pelo qual se desloque,
entrelaçaremos os saberes deste segundo bimestre com o Projeto:
LEITURA - Um Encontro com a Expressão e a Criação.
Ainda, neste tecer de saberes e fazeres estaremos puxando os fios
da cultura regional, embalados pelos festejos juninos do nosso município,
que inspiram uma leitura rica de opções, são: canções, ritmos, cordéis,
danças, receitas típicas, artesanato, símbolos, ornamentos, crenças,
vestuário, enfim uma variedade tão rica e exuberante que só através de
uma vivência lúdica e contextualizada para possibilitar que nossas
crianças participem como sujeitos da e na cultura.
Para tanto, estamos enviando, para o conhecimento e
acompanhamento dos pais/responsáveis, os conteúdos que serão
trabalhados neste bimestre e o calendário de atividades.
Cordialmente,
Luciana Reis
Serviço de Orientação Pedagógica
01. LÍNGUA PORTUGUESA
Unidade 2 – RECRIAMOS SENTIDOS
Capítulo 1 – Brincando com as palavras
 Poesia e prosa
 O menino que carregava água na peneira
Capítulo 2 – Tantas histórias
 A flor e a fonte
 Pé de pilão
Capítulo 3- Oficina do olhar
 Vendo poesia
 Ralo o rato
1.1.PRODUÇÃO DE TEXTO
 Poema
 Quadrinhas
 Outros gêneros textuais
1.2. NOSSA LÍNGUA
Adjetivos
Palavras derivadas
1.3. CONSTRUÇÃO DA ESCRITA
Palavras terminadas em – izar, - isar
Palavras terminadas em - oso, - osa
Referência Bibliográfica
VASCONCELOS, ADSON. Aprender juntos português, 4ºano:
ensino fundamental. São Paulo: Edições SM, 2013.
02. LÍNGUA INGLESA
2.1. Texts:
2.1.1. Months and Seasons
2.1.2. Sports and Activities
2.2. Grammar:
 Question with( Which month have…)
 Numbers from 1 to 30
 Verb CAN/CAN´T
Referência bibliográfica:
KID´S WEB – Obra coletiva (consultor da coleção: Paul Seligson) Ed.
Richmond Publishing) vol. 4
03. HISTÓRIA
3.1. Os povos que vieram da África
 Diferentes povos no continente africano
 A ação dos europeus na África
 Arte e cultura
3.2. O início da colonização portuguesa na América
 Portugueses e indígenas: os primeiros contatos
 Extrair riquezas
 A administração da colônia
Referência bibliográfica:
Organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida
e produzida pela Editora Moderna. Projeto Buriti: história. 3ª edição.
São Paulo: Moderna, 2013.
04. GEOGRAFIA
4.1. Brasil: localização e organização política
 Brasil: um país da América do Sul
 Brasil: unidades federativas e regiões
4.2. Gente do Brasil
 Conhecendo a população brasileira
 A formação inicial da população brasileira
 A vinda dos imigrantes
 A diversidade cultural brasileira
4.3. Os recursos naturais do Brasil
 Os recursos naturais
 Brasil: grande diversidade de recursos naturais
 A transformação dos recursos naturais
 Explorar sem destruir
Referência bibliográfica:
Organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida
e produzida pela Editora Moderna. Projeto Buriti: geografia. 3ª edição.
São Paulo: Moderna, 2013.
05. MATEMÁTICA
5.1. Adição e subtração com números naturais
5.1.1. Adição com números naturais
5.1.2. Resolução de situações-problema com adição e subtração.
5.1.3. Relacionando a adição e a subtração: operações inversas.
5.2. Multiplicação com números naturais
5.2.1. Multiplicação por 10, 100 e 1000
5.2.2. Multiplicação: algoritmo da decomposição
5.2.3. Algoritmo usual da multiplicação: um dos fatores é formado
por apenas um algarismo
5.2.4. Algoritmo usual da multiplicação: fatores com mais de um
algarismo.
5.3. Grandezas e medidas: tempo e dinheiro
5.3.1. O dia, a semana, o mês e o ano
5.3.2. O uso do calendário
5.3.3. Nosso dinheiro
5.3.4. Fazendo troco
5.3.5. Situações-problema envolvendo dinheiro.
5.4. Sólidos geométricos
5.4.1. Sólidos geométricos: você já reconhece vamos retomar?
5.4.2. Elementos de um sólido geométrico
5.4.3. Prisma e pirâmides
5.5. Xadrez
 Trabalhando o raciocínio
 Xeque
 Xeque-mate
Referência bibliográfica:
DANTE, Luiz Roberto – Projeto APIS Matemática. São Paulo:
Editora Ática, 2011.
MACEDO, Ângela. O pequeno
fundamental. Recife: Liceu, 2010.
enxadrista.
4º
ano:
ensino
06. CIÊNCIAS
6.1. Os seres vivos: várias relações
6.1.1. Onde estão os seres vivos
6.1.2. Mais biomas
6.1.3. Os seres vivos da Mata Atlântica
6.2. Água, ar e solo no ambiente.
6.2.1. Primeiros contatos
6.2.2. Água em todo ambiente
6.2.3. Água dissolve muitas coisas
6.2.4. Água limpa para todos
6.3. O ar
6.3.1. Qualidade do ar
6.4. O solo
6.4.1. Tipos de solo
6.4.2. Erosão
6.4.3. Atenção com o solo
Observação: Os conteúdos acima elencados serão trabalhados de forma
contextualizada com os conteúdos de Astronomia e Astronáutica, presentes na
OBA 2015.
Referência bibliográfica: BACICH, Lilian; CARNE, Célia R.
PICHILIANI, Edson A. Projeto Presente Ciências Naturais 4º ano.
São Paulo: Editora MODERNA, 2012.
07. ENSINO RELIGIOSO
7.1. A pessoa de Jesus
 A palavra viva
 A expressão de amor do pai
7.2. Evangelho: os seus ensinamentos
 O anúncio da boa nova
 Manuseio da Bíblia
7.3. Jesus escuta o Pai
 A importância da oração
7.4. O sim de Maria
08. EDUCAÇÃO FÍSICA
As habilidades serão trabalhadas através de atividades lúdicas
considerando as experiências motoras vivenciadas pela criança e
ampliando-as de acordo com a faixa-etária.
Sendo estas desenvolvidas em duplas, trios, quartetos, colunas,
círculos, pequenos grupos etc.
8.1. Expressividade (dança e dramatização)
8.1.1. Danças e ritmos regionais
8.1.2. Coreografias Juninas
Obs: Desenvolveremos também atividades que proporcionem à
criança a partilha, ajuda mútua e a solidariedade como fatores
importantes para uma convivência harmoniosa.
II BIMESTRE
PERÍODO PARA REALIZAÇÃO DAS AVALIAÇÕES
4º ano
AVALIAÇÃO PARCIAL
12/05/15 (3ª feira)
4 ano A e B - 7h20 às 9h20
Português e Geografia
o
4 ano C – 13h20 às 15h20
13/05/15 (4ª feira)
o
4 ano A e B - 7h20 às 9h20
Matemática e Inglês
o
4 ano C – 13h20 às 15h20
14/05/15 (5ª feira)
o
4 ano A e B - 7h20 às 9h20
4o ano C – 13h20 às 15h20
Ciências e História
o
AVALIAÇÃO GLOBAL
09/06/15 (3ª feira)
4 ano A e B - 7h20 às 9h20
Português e Geografia
4o ano C – 13h20 às 15h20
10/06/15 (4ª feira)
o
4 ano A e B - 7h20 às 9h20
Matemática e Inglês
4o ano C – 13h20 às 15h20
11/06/15 (5ª feira)
o
4 ano A e B - 7h20 às 9h20
Ciências e História
4o ano C – 13h20 às 15h20
o
RECUPERAÇÃO
18/06/15 (5ª feira)
4 ano A e B - 7h20 às 9h20
Português e Geografia
4o ano C – 13h20 às 15h20
19/06/15 (6ª feira)
o
4 ano A e B - 7h20 às 9h20
Matemática e Inglês
4o ano C – 13h20 às 15h20
22/06/15 (2ª feira)
o
4 ano A e B - 7h20 às 9h20
Ciências e História
4o ano C – 13h20 às 15h20
o
CALENDÁRIO DE ATIVIDADES
DATA
07.05.2015
09.05.2015
20.06.2015
25.06.2015
27.07.2015
ATIVIDADES
Celebração Eucarística – Dia das Mães
Festividade dia das mães
Tema: Toda alma é uma música que se toca
Festa Junina
II Plantão Pedagógico
Início do III bimestre