Apresentação do PowerPoint

REPRESENTAÇÃO SOCIAL DOS ACADÊMICOS DE
LICENCIATURA EM INFORMÁTICA SOBRE O
PAPEL DO PROFESSOR DE INFORMATICA NO
PROCESSO EDUCACIONAL
Danice Betania de Almeida
Greisse Moser Badalotti
Edimilson Bay
Elton Giovani Gretter
Neli Megliori Sabadin
Pedro Sidnei Zanchett
Simone Cristina Alésio
O estudo foi fundamentado na Teoria de
Representações Sociais, tomando como base os
conceitos de Serge Moscovici.
As representações se modificam frente às ameaças. Sofrem modificações para
adequar-se a todas as instancias possíveis;
As representações sociais são concebidas parcialmente pelas pessoas ou pela
coletividade, como se fossem um prolongamento do comportamento;
Manutenção é uma palavra que fundamenta essa proposta;
Considera que a contribuição de cada membro da sociedade é fundamental para a
criação e manutenção de crenças e comportamentos que são compartilhados por
todos.
A teoria das Representações Sociais considera a realidade como algo produzido,
constituído, durante a interação entre os indivíduos;
Compreender o sistema de referência socialmente
elaborado sobre o papel do professor de informática
no processo educacional a partir do que pensam e
verbalizam os acadêmicos do curso de Licenciatura
em Informática do Centro Universitário Leonardo Da
Vinci.
O conhecimento das Representações
sociais oferecem a compreensão de como
os sujeitos sociais apreendem os
acontecimentos da vida no seu cotidiano,
as características do meio, as informações
que são trocadas e as relações sociais a
respeito do papel do professor de
informática na formação educacional dos
seus alunos.
Foram definidos como sujeito deste
estudo, acadêmicos do curso de
licenciatura em informática na
modalidade EaD da Uniasselvi.
Quem são os sujeito?
Dos entrevistados - 90% eram do sexo
masculino, as idades dos participantes
variaram entre 18 à 60 anos.
A metade deles possui experiência na
área, principalmente, atuando como
professor de informática,
compreendem que o curso é uma
oportunidade de aperfeiçoamento e
possibilidade de manter-se no
emprego.
Reconhecemos que os sujeitos,
constituintes desta pesquisa são agentes
portadores de significados e experiências,
instituídas socialmente como respostas às
necessidades econômicas, como também,
são portadores de novas necessidades
sociais.
Qual é a representação social do
professor de informática na
formação educacional dos seus
educandos no contexto escolar ?
Aplicação de um questionário.
REPRESENTAÇÃO
Educação
Educação Escolar
Processo de
Humanização
do indivíduo.
Baseada na
escola
tradicional
PROCESSO EDUCACIONAL - DIMENSÕES
• EDUCAÇÃO como ação humana que promove
mudanças na raiz;
• ENSINO como ação humana que divulga, propaga
e amplia conhecimentos;
• Treinamento como ação humana que capacita
para a repetição.
Fonte: Ernesto Jacob Keim (2011)
REPRESENTAÇÃO
Do papel do professor de informática na
formação educacional do indivíduo.
MEDIADOR
ARTICULADOR
TRANSMISSOR
DIMENSÕES
PROCESSO EDUCACIONAL
EDUCAÇÃO
O que é ser
MEDIADOR?
Só existe
medidor
diante do
conflito.
Sujeito pode ser agente de
transformação e alienação.
EDUCAÇÃO
ENSINO
TRANSMISSOR
ENSINO
ARTICULADOR
TREINAMENTO
TREINAMENTO
Considerações
Percebemos a educação como um processo que
supera a escolarização, a transmissão,
articulação da informação e do conhecimento.
As representações sociais “alimentam-se” de
teorias científicas e também dos grandes eixos
culturais, das ideologias formalizadas, das
experiências e das comunicações quotidianas.
O senso comum norteia não apenas o
comportamento de um indivíduo, mas de toda a
coletividade, determinando suas práticas e
atitudes. Sendo assim, a orientação de
comportamento também é constituída por uma
organização de saber historicamente construído
e que colaboram para a constituição de
representações sociais mais enraizadas e,
consequentemente, mais estáveis.
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