Uso na escola: princípios

Propósitos
Evidenciar como as inovações geradas pelo uso de
tecnologias digitais podem aportar qualidade e equidade à
educação brasileira
Orientar gestores públicos na formulação e implementação
de políticas e programas eficazes nessa área
Construção coletiva
Coordenação: Todos Pela Educação e Inspirare
Coautores: Cesar Nunes (USP), Heloisa Mesquita (SME/RJ), Rafael Parente (especialista em educação e inovação),
Beatriz Ferraz e Lucila Ricci (Instituto Natura), Denis Mizne e Daniela Caldeirinha (Fundação Lemann),
Priscila Gonsales (EducaDigital), Samara Werner e Maira Pimentel (Tamboro), Viviane Senna e Tatiana Filgueiras
(Instituto Ayrton Senna), Claudio Sassaki, Fernanda Barbosa e Lorhan Caproni (Geekie), Gabriella Bighetti e Mila
Gonçalves (Fundação Telefônica Vivo), Luciano Meira (UFPE/JoyStreet), Marco Fisbhen (Descomplica), José
Frederico Neto (SEDUC-GO), Germano Guimarães (Instituto Tellus), Michell Zappa (Envisioning Technology ),
Thiago Feijão e Álvaro Cruz (Quadrado Mágico), Ana Inoue, Marcia Padilha, Isabel Farah Schwartzman (consultoras),
Anna Penido e Claudia Frazão (Inspirare), Priscila Cruz, Andrea Bergamaschi, Maria Lucia Reis e Vanessa Souto
(Todos Pela Educação)...
...e vocês!!
Contribuições
Enviar para:
Andrea Bergamaschi (Todos Pela Educação)
[email protected]
(11) 3145.5377
Prazo: 31 de março de 2014
Muito mais informação
Personalização
Proximidade da linguagem dos alunos do século XXI
(cultura digital)
Engajamento dos estudantes
Canais de expressão, experimentação e autoria
Plataformas de relacionamento e troca
Gestão da aprendizagem
Acompanhamento de resultados
Reorganização do tempo e do papel do professor
(curador, orientador, mediador)
Mais tempo para planejamento
Democratização do acesso
à informação
Ampliação de redes e capital social
Acesso a materiais pedagógicos
de qualidade
Apoio à formação e ao trabalho do
professor
Apoio a alunos com mais dificuldade
Acompanhamento individual
Princípios
Aluno no centro do processo de ensino e
aprendizagem
Integração a metodologias de ensino eficazes
Foco no desenvolvimento de competências
para o século XXI
Revisão do papel de professores, alunos e
escolas
Revisão da função das avaliações
Formulação de políticas e programas
Diagnóstico
Construção participativa com a rede
Envolvimento de outras secretarias e parceiros
Articulação com outras políticas e programas
Sistematização: objetivos, princípios, propostas e resultados
Identificação e solução de entraves
Mapeamento de ativos e mobilização de recursos
Uso na escola: princípios
Foco na aprendizagem
Integração online e offline (ensino híbrido)
Personalização
Autonomia
Colaboração
Motivação
Reflexão/Avaliação
Uso na escola: modelos
Tecnologia usada de maneira “transparente” (natural, orgânica)
Rotação
Ensino Invertido
Modelo flex
Comunidades de Aprendizagem
Plataformas de gestão da aprendizagem
Uso na escola: gestão
Planejamento conjunto: corpo docente
e profissionais da área tecnológica
Apoio da secretaria de educação via equipe
multidisciplinar
Envolvimento de parceiros, consultores
e provedores
Infraestrutura
Infraestrutura
Computador e lousa digital
Laboratórios de informática
Computadores individuais sem acesso à internet
Notebooks ou netbooks com internet sem fio
Carrinhos para notebooks
Tablets e dispositivos móveis
Recursos
Proinfo
Programa Dinheiro Direto na Escola/PDDE
Parceiros da iniciativa privada
Formação de professores: competências
Novos papéis e novas atitudes
Integração de tecnologias ao currículo
Adoção de práticas de ensino híbrido
Análise de dados
Conhecimento técnico
Capacidade de gestão da sala de aula com
tecnologia
Formação de professores: princípios
Formação continuada e permanente
Uso de tecnologia
Personalização
Integração teoria, prática, reflexão
Colaboração entre pares (comunidades de aprendizagem)
Envolvimento de coordenadores pedagógicos, diretores e Secretaria
Avaliação
Processo contínuo de aprendizagem e aperfeiçoamento:
Criação de indicadores com base em objetivos e metas
Participação dos atores envolvidos: alunos, professores,
coordenadores, diretores e profissionais da secretaria
Metodologias e ferramentas inovadoras
Uso de tecnologias na coleta, sistematização
e análise de informações
Contribuições
Enviar para:
Andrea Bergamaschi (Todos Pela Educação)
[email protected]
(11) 3145.5377
Prazo: 31 de março de 2014