UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA Programa Institucional de Bolsas de Incentivo à Docência – PIBID – CAPES Coordenadora: Prof. Dra. Fátima Lopes PLANO DE AULA – 2012.1 Bolsistas: Bruno Pinheiro Meira Leonardo Cruz Pessoa Marinésio Freitas Junior Assunto: A Civilização Chinesa Tema: China: a origem de um país de contrastes. Objetivo Geral: Demonstrar a importância da Civilização Chinesa para o contexto histórico mundial, fazendo um paralelo do passado milenar com a China envolta na globalização da contemporaneidade. Objetivos específicos: Realizar uma análise acerca dos primeiros reinados na China a.C, demostrando a importância do surgimento do confucionismo como filosofia fundamental na construção da identidade chinesa, perpassando pelo momento do advento comunista, trazendo finalmente a discussão para a reflexão sobre a importância da China na geopolítica mundial, com suas contradições, enfatizando a questão das rupturas e permanências que se pode visualizar no passado e na contemporaneidade. Procedimento Metodológico (forma, procedimentos/atividades): Inicialmente explicaremos o surgimento da Civilização Chinesa a partir das primeiras dinastias, abordando a formação do império chinês, de seu território e sociedade. Feita esta introdução, partiremos para a análise das ideias filosóficas de Confúcio, abordando seus aspectos éticos e espirituais que embasaram governos em diversos períodos da história chinesa, além da própria sociedade. Enfim, faremos um paralelo entre a China milenar e a China atual, convidando os alunos a refletirem sobre como o discurso do confucionismo passou a ser utilizado pelos governos atuais com o intuito de promover uma unidade nacional. Cronograma: ◙15 minutos: Explicar o surgimento da civilização chinesa. ◙15 minutos: Explicar o surgimento do confucionismo como principal filosofia da China. ◙20 minutos: Realizar um paralelo da China milenar com os dias de hoje, destacando a importância da China na geopolítica mundial. Avaliação da aprendizagem: Serão realizadas discussões no decorrer da aula, que levará a avaliação do que foi aprendido pelos alunos. Materiais Datashow, Notebook, Aplicativo(Slide) em formato de PowerPoint com exibição de tópicos, charge, mapas e fotografias. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: ◙ AZEVEDO, Gislane Campos; SERIACOPI, Reinaldo. História em movimento. – São Paulo: Ática, 2012. v.1.