SÉCULO XVIII * O SÉCULO DAS LUZES

SÉCULO XVIII
E
SÉCULO XIX
Lucas Laia
Rafaela Vicente
Rubia Millnitz
Thais Hardt
História da Ciência
Relembrando...
SÉCULO XVIII
O SÉCULO DAS
LUZES
O SÉCULO DAS LUZES

Novas concepções para o modo de ver o mundo

Século das luzes, conhecimento, “Iluminismo”

Kant – diz o que é o iluminismo

Filósofos – lutando contra as trevas da ignorância,
da superstição e do despotismo

Iluminismo – defendeu as liberdades individuais e
os direitos do cidadão contra o autoritarismo e o
abuso do poder

Racionalismo e empirismo –
substrato filosófico

Escolasticismo

“Penso logo existo”

Ciência galilaico - newtoniana

Filosofia laica
“Sou, logo existo”

Emancipação da ciência

Sagrada escritura

Enciclopedistas
O ENCICLOPEDISMO E OS
ENCICLOPEDISTAS

Resgatar o conhecimento até então acumulado

Enciclopédia
máquina de guerra posta a
serviço das doutrinas filosóficas

“A enciclopédia ou Dicionário racionado das
ciências, das artes e dos ofícios por uma
sociedade de letrados”

Obra fundamental do século das luzes

“Traçar um quadro geral dos esforços da mente
humana, em todos os gêneros, em todos os
tempos”

Primeiro volume publicado em 1751
8 volumes de texto e 2 de gravuras
160 colaboradores
1757 – 4 mil assinantes

Monumental trabalho original

Idade Média – já havia a preocupação de se
publicarem livros que transmitissem o conjunto de
todos os conhecimentos humanos

História Natural de Plínio

Setor de atividade no qual se elaborava a nova
ordem econômica e social

Pertinência e energia de Diderot

Inúmeras dificuldades de
circulação
Lavoisier e a química
moderna

Alquimia

Revolução Química

“O mágico cede lugar ao científico;
a química ascende ao fórum
das ciências.”
•
Jean – Baptiste
Primeira referência
a noção de gás;

John Mayow
Propriedades do nitro aéreo na
pirotecnia e na agricultura;

Robert Hooke
Descoberta da microscopia

Robert Boyle
Noção de “elemento”; Principal
obra: O químico Cético (1661)

Joseph Priestley
“Ar deflogisticado”

Lavoisier
Considerado pai da Química e um
dos principais liberais e racionalistas do
iluminismo;
Associado a Fazenda Fiscal;
Defendia a ideia da tributação universal;

Estudos iniciais
Jurídicos

Análise de águas minerais;

Procurou outra explicação
para a teoria do flogisto;

Nova teoria foi criticada
pelos tradicionalistas.

Preocupação com o ensino de química

“Sobre a maneira de ensinar a Química”

Preocupação com a escola
“...Nunca ou raramente um local apropriado
para ser escola, sem arejamento nem
iluminação, muitas vezes úmidas,
frias, sem pátios nem sanitários.”
•
Traité

Newton facilitou o direcionamento dos químicos
no sentido de sua especialização

Lavoisier
preso e intimado a prestar contas
da atividade de sua empresa

“A república não de precisa de sábios”

Guilhotinado em maio de 1794
“Bastou um momento para fazer rolar essa cabeça,
mas talvez cem anos não serão suficientes para
reproduzir outra semelhante.”
Lagrange
A Revolução Industrial

Avanços científicos

Substituição da força
muscular por forças

Objetivo
naturais e artificiais
produzir
objetos de consumo não
encontráveis na natureza

Multiplica os meios de
produção para acelerar o
rendimento

Lucro

A necessidade de mais capital fortalece os
bancos;
Exploração do Trabalho
Industrialização
Fome
Injustiça Social
Monopólios
Estiveram presentes
Manufaturas Reais
Manufaturas Privilegiadas

Máquina a vapor
Decisiva interferência da
ciência na indústria;

Energia

Eletricidade

Destaque final do século XVIII:
James Watt
unificadora entre ciência e indústria;
novas modificações;
SÉCULO XIX
A CIÊNCIA SE
CONSOLIDA
A Ciência se consolida

Migração do criacionismo para o evolucionismo;

Definiu marcas na caminhada da
humanidade;

Destaques: Darwin
e Marx
Charles Darwin: a sobrevivência
dos mais aptos

Inglaterra (1809 – 1882)

“Newton da biologia”

Polêmico

Ridicularizado

Mudou a visão do passado

Família de intelectuais

Universidade de Edimburgo

Cambridge

Naturalista – navio
H.M.S. Beagle

Geólogo, zoólogo, botânico
e assessor científico

Ilha de Galápagos

Discutiu suas observações com Charles Lyell

Princípios de Geologia

A origem das Espécies
“Ensaio sobre o princípio da população” –
Thomas Malthus

Fatores semelhantes poderiam manter sob controle
populações animais e vegetais

Seleção natural

Sobrevivência dos mais aptos

“Ensaio sobre a tendência das variedades a
separar-se indefinidamente do tipo original”

Mesmos resultados
que Wallace

Abandonou
a obra
“Da origem das espécies por meio da seleção
natural, ou a preservação das raças favorecidas na
luta pela vida”

Destaca a importância da relação sexual na
seleção natural;

Não criou a teoria evolucionista;

Importante
contribuição

Igreja

Ideia de raça superior
Acumulo de dados;
Mostrado como a evolução
ocorre;
censurou a propagação da teoria;




2009 – ano darwiniano;
“A senzala brasileira pode ter sido tão importante
para a teoria da evolução quanto as ilhas
Galápagos”
“Não sou eu um homem e um
irmão?”
Ideia de diversificação a partir
do tronco único da Árvore da
Vida;

Não sintetizamos todos os avanços da biologia
em Darwin;

Jean-Baptiste
Apresentou bases importantes
para a classificação biológica;

George Cuvier
“Ditador da biologia”

Gregor Johann Mendel
Ponto de partida
“teoria da hereditariedade”

Louis Pasteur
Vacinas contra a
raiva e descobridor do processo de
pasteurização;
Karl Marx: um profeta muito
amado e odiado

Marcou o século XX de maneira decisiva

Aos 17 anos escreveu “Reflexões de um jovem a respeito
de uma profissão”

Dezoito Brumário
Escrito em
Londres
Não se restringe a filosofia

Imensas dificuldades
“Vive num dos bairros piores, e portanto mais
baratos (...) Não há um móvel limpo nem apresentável em
nenhum dos dois cômodos, tudo está quebrado, rasgado e
esfarrapado;”

Encontro entre Marx
e Engels em Paris

Amizade de 40 anos

O capital

Bíblia das classes
única obra publicada
trabalhadoras
em vida por Marx

obra mais importante e famosa
“Assim como Darwin descobriu
a lei da evolução na natureza
orgânica, Marx descobriu a lei
da evolução na história humana”

Conceito de valor e mais-valia
crucial em “O
Capital”

“A história de todas as sociedades existentes é
uma história de luta de classes.

O marxismo
método de
análise que desencadeou
uma reflexão crítica
sobre a ciência;

Pensamento de Marx e Engels

Sonho utópico e busca de melhores alternativas;

O esfacelamento da URSS
Queda do Muro de Berlim;
Consequência da
burocracia do Partido
diferentes
correntes

Socialismo
mais distante

Estatismo se mostrou inviável como o capitalismo;

Crises no mundo
conhecimento do
marxismo poderá evitar que se
tome o nome de
Marx em vão;
“ Chegamos quase ao século XX. No capítulo
seguinte vamos ver como era o mundo, e como a
ciência o modificou no entorno de uma muito
significativa virada do século”