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Elementos textuais Conteúdo do trabalho Prof. Dr. Derval dos Santos Rosa Profa. Dra. Patricia Teixeira Leite Profa. Dra. Tatiana Lima Ferreira O que é conhecimento? Sujeito Objeto A função do sujeito consiste em apreender o objeto Conhecimento Interpretação Informação Operações lógicas Dados Pirâmide do Conhecimento O processo de produção de conhecimento científico envolve os dados, os quais representam a "matéria-prima" bruta, a partir dos quais as operações lógicas criam informações e, finalmente, estas últimas são interpretadas para gerar conhecimento. Isto representa dado ou informação? O que são dados ? “observações não organizadas, números, palavras, sons, imagens.” “São o registro daqueles aspectos do fenômeno sendo estudado que um determinado investigador pôde captar. Correspondem a uma anotação bastante direta das observações, ou seja, com relativamente pouca elaboração ou tratamento.” “um conjunto de registros qualitativos ou quantitativos conhecido que organizado, agrupado, categorizado e padronizado adequadamente transforma-se em informação” O que é informação ? “dados organizados, padronizados, agrupados e categorizados, com significado .” “É o resultado de uma organização, transformação e/ou análise de dados, ou seja, do seu tratamento de modo a produzir deduções e inferências lógicas confiáveis. Constitui uma leitura daquilo que o conjunto dos dados parece indicar. ” “O termo 'informação' é conceituado por vários autores, entre eles: Wurman entende que esse termo só pode ser aplicado à "aquilo que leva à compreensão (...) O que constitui informação para uma pessoa pode não passar de dados para outra ” “Miranda conceitua informação como sendo "dados organizados de modo significativo, sendo subsídio útil à tomada de decisão.” O que é conhecimento? “Argumentos e explicações que interpretam um conjunto de informações. Trata-se de conceitos e raciocínios lógicos essencialmente abstratos que interligam e dão significado a fatos concretos. Envolve hipóteses, teses, teorias e leis.” •“Informação e conhecimento estão correlacionados mas não são sinônimos. •“a informação torna-se conhecimento quando é contextualizada, relevante, autêntica, relacionável com a experiência.” Elementos textuais Conteúdo do trabalho • Os elementos textuais constituem a parte escrita, chamada corpo, mas que na verdade é a alma do trabalho acadêmico, cujo conteúdo é distribuído conforme a seguir: Introdução Desenvolvimento Conclusão Sugestões e recomendações Elementos textuais Conteúdo do trabalho • Serão tratados a respeito dos seguintes tópicos: Como usar a linguagem científica na redação acadêmica; Como lidar, na redação, com as idéias de senso comum. Elementos textuais O uso da linguagem científica • A redação do trabalho final estará disponível para dois públicos distintos: Interno: – pertencente às comunidades técnicas, acadêmicas e científicas, composto por pessoas que também fazem pesquisa e também escrevem. Externo: – Composto, não necessariamente, mas inclusive, por leigos, que podem ter interesse ou necessidade de leituras do gênero, mas que não dominam a linguagem técnica, acadêmica e científica. Elementos textuais O uso da linguagem científica • Quanto a forma de apresentação: Impessoalidade Objetiva Modéstia e cortesia Elementos textuais O uso da linguagem científica • Quanto a forma de apresentação: Impessoalidade: – Todo trabalho acadêmico, técnico ou científico deve ter caráter impessoal. – Ele é redigido na terceira pessoa, evitando-se referências pessoais, como: meu trabalho, meus estudos, minha tese – Utiliza-se em tais casos a expressão: o presente trabalho, o presente estudo Elementos textuais O uso da linguagem científica • Objetividade: – Evitar deixar transparecer impressões subjetivas, não fundadas, sobre dados concretos. – Expressões como eu penso, parece-me, parece ser e outras, indicam raciocínio subjetivo. Elementos textuais O uso da linguagem científica • Exemplo de linguagem objetiva: Linguagem subjetiva: – a sala era grande e espaçosa. Linguagem objetiva: – a sala media 12 m de comprimento por 8 m de largura. Elementos textuais O uso da linguagem científica • A linguagem deve, portanto, ser objetiva, precisa, isenta de qualquer ambigüidade. Elementos textuais O uso da linguagem científica • Modéstia e cortesia: Os resultados de um estudo ou pesquisa, quando cientificamente alcançados, impõem-se por si mesmos. O pesquisador não deve, portanto, insinuar que os resultados de outros estudos ou pesquisas anteriores cobertos de erros e incorreções. O próprio trabalho, por mais perfeito que seja, nem sempre está isento de erros. O pesquisador não deve transmiti-lo com ares de autoridade absoluta. Sua finalidade é expressar e não impressionar. Elementos textuais Características da linguagem científica • A linguagem pode desempenhar distintas funções: Função expressiva: – adequada à comunicação ou expressão de emoções, sentimentos ou vivências psicológicas; Função persuasiva: – Adequada ao discurso que pode atuar sobre a vontade de dirigir a conduta dos homens, como na propaganda; Função informativa: – Adequada à transmissão de conhecimentos e informações. Elementos textuais Características da linguagem científica • Quanto às formas de expressão da linguagem: Coloquial: – Próprio da linguagem comum; Literário: – Enquanto tem em vista objetivos estéticos; Técnico: – Característico da linguagem científica. Elementos textuais Características da linguagem científica • A linguagem científica é informativa e técnica, Firmada em dados concretos Analisa, Compara, Sintetiza, argumenta, Induz, deduz e Conclui. Laboratório 506 para a aula da disciplina ENE-307 Planejamento Energético. Elementos textuais A linguagem científica Exigências Impessoal Objetiva Modesta e cortês Informativa Clara e distinta Própria ou concreta Técnica Frases simples Deformações Pessoal Subjetiva, ambígua Arrogante Persuasiva, expressiva Confusa, equívoca Figurada Comum Frases longas e complexas • Para a próxima de sala: • RESUMO • O resumo deve ser uma apresentação sucinta do trabalho, deverá conter o objetivo do trabalho, a metodologia, os resultados e as principais conclusões. Deverá ser redigido em um único parágrafo, não deverá exceder a 400 palavras e tem como objetivo dispensar a leitura do texto na íntegra, facilitando a busca de informações nas bases de dados. No resumo não deverá conter fórmulas, referências bibliográfica, deduções matemáticas, resultados ou afirmações que não estejam no texto, tabelas, figuras e abreviações. Usar este item como modelo de apresentação de resumo.
