planejamento do professor de Geografia?

Jornada Pedagógica 2009
Apresentação Disciplinar
GEOGRAFIA
O que considerar no trabalho/ planejamento do
professor de Geografia?

O objeto de estudo;

Justificativa para a disciplina na grade
curricular;

A concepção teórica disciplinar;

Objetivos para o ensino da Geografia;

conteúdos;
Qual o objeto de estudos da
Geografia?
Espaço Geográfico, entendido como o
espaço produzido e apropriado pela
sociedade (LEFEBVRE, 1974), composto
pela inter-relação entre sistemas de
objetos – naturais, culturais e técnicos – e
sistemas de ações – relações sociais,
culturais, políticas e econômicas
(SANTOS, 1996).
Justificativa para a disciplina na
grade curricular
O espaço é o reflexo da sociedade, onde são
materializadas as práticas sociais do conjunto
da humanidade, portanto, estudar o espaço é
indispensável para compreender nossa
sociedade, suas desigualdade e contradições...
A concepção teórica disciplinar
É necessário considerar que a Geografia,
neste momento histórico, não é uma
ciência neutra. A corrente que dita as
reflexões sobre o conhecimento
geográfico no brasil e no mundo na
atualidade surge na década de 1970/80
tomando corpo sob o nome de Geografia
Critica.
Nesta proposta ganha destaque o
enfoque
nas
questões
sócioeconômicas, retratadas nas graves
distorções da distribuição da riqueza
produzida, bem como as fortes
desigualdades sociais reinantes no
Brasil (mundo e local...) devem ser
tomados como pano de fundo na
definição de objetivos e finalidades para
o ensino de Geografia.
Objetivos para o ensino da
Geografia
Tendo por base os apontamentos feitos
até aqui, destacamos como finalidade
para a Geografia escolar um objetivo, que
embora amplo e geral, é indispensável ao
longo de todo o processo de
escolarização: trata-se do
desenvolvimento do raciocínio geográfico
e da formação da consciência espacial.
O desenvolvimento da consciência espacial, ou
melhor, de raciocínios geográficos ou até o que
se chama de alfabetização geográfica, dizem
respeito ao olhar geográfico, à maneira
particular da Geografia de ler o mundo, de
estudar a organização do espaço geográfico
resultante da dinâmica entre sociedade e
natureza.
“Cabe à Geografia preparar os alunos
para uma leitura crítica da produção
social do espaço, negando a
“naturalidade” dos fenômenos que
imprimem passividade aos indivíduos”
(CASSETI, 2002)
Conteúdos
O que são:

conteúdos estruturantes?
 conteúdos básicos?
 conteúdos específicos?
seleção e organização dos conteúdos

que conteúdos trabalhar?
 como trabalhar estes conteúdos?