Slide 1 - A Geografia no PIBID

UMA LEITURA DA PAISAGEM CENTRAL DE CAMPINA GRANDEPB: UMA PERSPECTIVA ATRAVÉS DE AULA DE CAMPO
Josinete Maciel Soares¹
Escola Normal Estadual Pe. Emídio Viana¹
Jocilene Ferreira da Silva²
Escola Normal Estadual Pe. Emídio Viana²
Marconilza Tenório da Silva Gomes³
Escola Normal Estadual Pe. Emídio Viana³
Madalena Paiva Vieira
Escola Normal Estadual Pe. Emídio Viana
METODOLOGIA
INTRODUÇÃO
Para a execução do trabalho, foi necessário o planejado prévio do percurso da aula de
Ler as paisagens no mundo é um dos papéis da Geografia, no qual a partir de um olhar
campo. Sendo esta realizada no centro da cidade, pela professora titular, juntamente com
crítico, percebem-se as modificações exercidas pela humanidade no espaço geográfico. Neste
os bolsistas do PIBID/UEPB e colaboração do professor Antônio Albuquerque . Logo as
contexto uma ferramenta importante é a aula de campo, pois está nos fornece a oportunidade de
aulas foram realizadas nos dias 25 de Março e 17 de Abril do corrente ano. O alunado
aprender a ciência geográfica mediante a observação in loco. Assim o presente estudo é um
registrou em fotografias: ruas, casarões, praças, comércios entre outros espaços. Em aulas
relato de experiência de alunos do 1° e 3° ano médio do curso de Eventos da Escola Normal Pe.
subsequentes, houve a apresentação das fotografias, no qual revelou as transformações
Emídio Viana, em Campina Grande-PB. Tendo como objetivo principal identificar as
ocorridas na cidade. Mediante o exposto os alunos poderão transmitir os conhecimentos
transformações ocorridas na paisagem central desta cidade nos últimos séculos.
para alguns colegas que não participaram da aula de campo.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
As aulas de campo possibilitou ao alunado a percepção da realidade e dos
OBJETIVOS
conteúdos geográficos através do “desaceleramento” do olhar. Identificando assim
alguns aspectos do processo de crescimento urbano e da dinâmica econômica na área
OBJETIVO GERAL:
central de Campina Grande – PB. Deste modo observado nas figuras:
 Identificar e avaliar a evolução histórica da paisagem central da cidade de Campina
Grande-PB, no sentido de apreender sobre as modificações exercidas pela humanidade nos
últimos séculos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Conhecer e resgatar a história de Campina Grande-PB, valorizando a escola como parte
integrante da sociedade;
 Propiciar para os alunos do curso Técnico em Eventos o melhor conhecimento do lugar
onde vivem, estudam e, irão atuar profissionalmente.
 Proporcionar a parceria do Ensino básico com o superior.
 Possibilitar a associação da teoria com a prática a partir da aula de campo.
Fonte: Equipe PIBID.
CONCLUSÃO
Foi de fundamental importância a aula de campo no Centro da cidade de Campina Grande, onde foi possível relacionar a teoria com a prática. Pois só assim o alunado passa a conhecer melhor a
historiografia da cidade, através das modificações e permanências na paisagem. Outro fato a se comentar foi a importância da parceria do Ensino Superior com o Básico, a qual proporcionou esta aula
interessante e prazerosa. Portanto este estudo foi significativo para os alunos do curso de eventos, em virtude do conhecimento adquirido no qual deve ser aplicado na atuação profissional futura.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
OLIVEIRA, J. C. M. Campina Grande a cidade se consolida no século XXI. Monografia (Graduação em Geografia). Departamento de Geociências, UFPB, João pessoa-PB, 2007.
OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino de; Educação e Ensino de Geografia na Realidade Brasileira, IN: Para onde vai o ensino de geografia?Contexto. São Paulo, 1998.7°ed. P.135-144.
SANTOS, Rosselvelt José; COSTA, Cláudia Lúcia da; e KINN, Marli Graniel. Ensino de Geografia e Novas Linguagens. Escola, IN: Coleção Explorando O Ensino: Geografia, Ministério Da
Educação. Brasília, 2010. p.43-58.