anexo i

1
Estado de Mato Grosso
Prefeitura Municipal de São Pedro da Cipa
ANEXO I
ANEXO I
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Conhecimentos Específicos
Os conhecimentos específicos estarão diretamente ligados ao cargo, observando a prática do dia a dia.
(Conhecimento básico para a função).
Conhecimentos Específicos
Professor(a) de Pedagogia
 Língua Portuguesa: O processo de alfabetização e letramento e o uso funcional da linguagem. O
processo de construção do conhecimento.
 Matemática - A Linguagem dos números, números naturais. Números racionais não-negativos.
Operações fundamentais e propriedades. Divisibilidade, múltiplos e divisores. Sistema de unidade de
medida: decimais e não decimais. O universo das formas geométricas: perímetro, área e volume de
figuras geométricas. Grandezas e medidas e suas aplicações. Noções de probabilidade e estatística;
 História e Geografia; A criança e a sociedade: municípios e estados, aspectos geográficos,
econômicos sociais e culturais. Fundamentos da cultura brasileira: aspectos geográficos, históricos,
sociais e culturais. O Brasil na atualidade: organização política e social, integração e desenvolvimento
nacional.;
 Ciências: A organização do ambiente. O conhecimento do próprio corpo e da saúde individual e
coletiva. As interações dos componentes do ambiente;
 Compreensão acerca dos conceitos de sociedades, classes sociais, relações sociais, ideologias e
suas implicações no processo educativo no mundo contemporâneo;
 Compreensão de sistemas e teorias da aprendizagem da psicologia e abordagem
sócioconstrutivista no processo educativo;
 A questão do fracasso escolar: evasão e repetência;
 O currículo e a organização do processo pedagógico nas séries iniciais do Ensino Fundamental;
 Abordagem interdisciplinar e as ciências básicas que integram o currículo mínimo das séries
iniciais do Ensino Fundamental;
 Fundamentos históricos e filosóficos da educação;
 Fundamentos sociológicos da educação;
 Fundamentos psicológicos da educação;
 Conhecimento da Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio / Lei nº 9.394/96 LDB; Constituição Federal de 10/1988;
 Conhecimento das Leis Municipais: Lei Orgânica Municipal; Lei que dispõe sobre o Estatuto e
Plano de Carreira dos Profissionais da Educação do Município;
 Ética Profissional; Regras básicas de comportamento profissional para o trato diário com o
público interno e externo e colegas de trabalho; Zelo pelo patrimônio público;.
 Conhecimento do Estatuto da Criança e do Adolescente;
 Conhecimentos básicos de didática, tendências pedagógicas, teorias do Conhecimento;
 Conhecimentos sobre questões curriculares na escola, Relação educador – educando sociedade, Política educacional, Educação e sociedade, Planejamento Educacional;
 Conhecimentos básicos de pedagogia, didática, concepção de alfabetização, tendências
pedagógicas, teorias do Conhecimento;
 Conhecimentos sobre a formação do professor e política educacional, Educação e Sociedade;
 Conhecimentos específicos dos conteúdos para I a IV;
 Professor/a Biologia
 Introdução a Biologia. Biologia, o estudo dos seres vivos. A origem da vida. Biologia Celular e
Molecular. Composição química da célula. Introdução a citologia. Membrana celular e glicocálix.
Citoplasma e organelas celulares. Bioenergética: fotossíntese, respiração celular e fermentação.
2
Estado de Mato Grosso
Prefeitura Municipal de São Pedro da Cipa
ANEXO I
 Núcleo: ácidos nucléicos e síntese de proteínas. Cromossomos e divisão celular. Reprodução,
sexualidade e histologia. Reprodução. Sexualidade e desenvolvimento embrionário. Histologia
humana. Os seres vivos. Bactérias. Protistas. Fungos. Poríferos, Cnidários e Platelmintos.
Nematelmintos, Moluscos e Anelídeos. Artrópodos e Equinodermas. Filo cordado. Os tetrápodos:
anfíbios, répteis, aves e mamíferos. Digestão e respiração. Circulação e excreção. Sistemas nervoso,
sensorial e endócrino.
 As plantas – diversidade e reprodução. Anatomia das plantas. Fisiologia das angiospermas.
Genética e Biotecnologia. Bases da genética e primeira lei de Mendel. Segunda lei de Mendel e
polialelia. Herança do sexo e interação gênica. Genética molecular e engenharia genética. Evolução
das espécies. Teorias da evolução das espécies. Genética de populações e evolução do homem.
Ecologia e Educação Ambiental. Ecossistemas, energia e matéria. Comunidades e populações.
Sucessão ecológica e biomas. Desequilíbrio ecológico;
 As relações entre a Biologia e as outras disciplinas;
 Avaliação em Biologia;
 A importância da Biologia para o ensino fundamental e médio;
 Conhecimentos básicos de didática, tendências pedagógicas, teorias do Conhecimento;
 Conhecimentos sobre questões curriculares na escola, Relação educador – educando - sociedade,
Política educacional, Educação e sociedade, Planejamento Educacional;
 Compreensão acerca dos conceitos de sociedades, classes sociais, relações sociais, ideologias e
suas implicações no processo educativo no mundo contemporâneo;
 Compreensão de sistemas e teorias da aprendizagem da psicologia e abordagem
sócioconstrutivista no processo educativo;
 A questão do fracasso escolar: evasão e repetência;
 O currículo e a organização do processo pedagógico no ensino fundamental e médio;
 Abordagem interdisciplinar e as ciências básicas que integram o currículo mínimo do ensino
fundamental e médio;
 Fundamentos históricos e filosóficos da educação;
 Fundamentos sociológicos da educação;
 Fundamentos psicológicos da educação;
 Conhecimento da Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio / Lei nº 9.394/96 LDB; Constituição Federal de 10/1988;
 Conhecimento das Leis Municipais: Lei Orgânica Municipal e Lei que dispõe sobre o Estatuto e
Plano de Carreira dos Profissionais da Educação do Município;
 Regras básicas de comportamento profissional para o trato diário com o público interno e externo
e colegas de trabalho;
 Zelo pelo patrimônio público;
 Conhecimento do Estatuto da Criança e do Adolescente;
 Professor/a Geografia
 Geografia de Mato Grosso: Recursos Econômicos; Características do relevo. Índices de
População; Divisão geográfica dos municípios; Índice de desenvolvimento humano; os problemas
sociais; Os ecossistemas ameaçados. As questões ambientais no Mato Grosso;
 Geografia Geral e do Brasil: Divisão regional brasileira. Característica da Vegetação
predominante por região. Setor de transportes. O Brasil no processo de globalização. Divisão Interna
da terra. O relevo terrestre. Atmosfera – tempo e clima. O mundo globalizado. Índice de
desenvolvimento humano. Agropecuária no mundo. Os tipos de indústrias. O espaço urbano no
Brasil. Metropolização – os problemas sociais das grandes cidades. Os ecossistemas ameaçados.
As questões ambientais no Brasil.
 As relações entre a Geografia e as outras disciplinas;
 Avaliação em Geografia;
 A importância da Geografia para o ensino fundamental e médio;
 Conhecimentos básicos de didática, tendências pedagógicas, teorias do Conhecimento;
3
Estado de Mato Grosso
Prefeitura Municipal de São Pedro da Cipa
ANEXO I
 Conhecimentos sobre questões curriculares na escola, Relação educador – educando - sociedade,
Política educacional, Educação e sociedade, Planejamento Educacional;
 Compreensão acerca dos conceitos de sociedades, classes sociais, relações sociais, ideologias e
suas implicações no processo educativo no mundo contemporâneo;
 Compreensão de sistemas e teorias da aprendizagem da psicologia e abordagem
sócioconstrutivista no processo educativo;
 A questão do fracasso escolar: evasão e repetência;
 O currículo e a organização do processo pedagógico no ensino fundamental e médio;
 Abordagem interdisciplinar e as ciências básicas que integram o currículo mínimo do ensino
fundamental e médio;
 Fundamentos históricos e filosóficos da educação;
 Fundamentos sociológicos da educação;
 Fundamentos psicológicos da educação;
 Conhecimento da Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio / Lei nº 9.394/96 LDB; Constituição Federal de 10/1988;
 Conhecimento das Leis Municipais: Lei Orgânica Municipal e Lei que dispõe sobre o Estatuto e
Plano de Carreira dos Profissionais da Educação do Município;
 Regras básicas de comportamento profissional para o trato diário com o público interno e externo
e colegas de trabalho;
 Zelo pelo patrimônio público;
 Conhecimento do Estatuto da Criança e do Adolescente;
 Professor/a Matemática
 Conjuntos Numéricos (Naturais, Inteiros, Racionais, Irracionais, Reais e Complexos ); Regra de
Três simples e Composta; Geometria Plana ( triângulos e áreas) ; Geometria Espacial ( áreas das
faces , base e volume ); Trigonometria no: (triângulo retângulo e no ciclo trigonométrico); Matrizes;
Determinantes; Sistemas Lineares; Analise combinatória; Probabilidade; Estatística Descritiva;
Geometria Analítica ( ponto, reta, circunferência, elipse, hipérbole e parábola ); Polinômios e Frações
algébricas ; Equações , Funções e inequações: ( do 1º grau, 2° grau, modular, exponencial,
logarítmica e trigonométricas); Seqüências Numéricas e Progressões Aritmética e Geométrica;
Noções de Matemática Financeira ( juros simples e juros compostos ); Taxa de variação; Derivadas e
integrais de funções polinomiais.
 As relações entre a Matemática e as outras disciplinas;
 Avaliação em Matemática;
 A importância da Matemática para o ensino fundamental e médio;
 Conhecimentos básicos de didática, tendências pedagógicas, teorias do Conhecimento;
 Conhecimentos sobre questões curriculares na escola, Relação educador – educando - sociedade,
Política educacional, Educação e sociedade, Planejamento Educacional;
 Compreensão acerca dos conceitos de sociedades, classes sociais, relações sociais, ideologias e
suas implicações no processo educativo no mundo contemporâneo;
 Compreensão de sistemas e teorias da aprendizagem da psicologia e abordagem
sócioconstrutivista no processo educativo;
 A questão do fracasso escolar: evasão e repetência;
 O currículo e a organização do processo pedagógico no ensino fundamental e médio;
 Abordagem interdisciplinar e as ciências básicas que integram o currículo mínimo do ensino
fundamental e médio;
 Fundamentos históricos e filosóficos da educação;
 Fundamentos sociológicos da educação;
 Fundamentos psicológicos da educação;
 Conhecimento da Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio / Lei nº 9.394/96 LDB; Constituição Federal de 10/1988;
 Conhecimento das Leis Municipais: Lei Orgânica Municipal e Lei que dispõe sobre o Estatuto e
4
Estado de Mato Grosso
Prefeitura Municipal de São Pedro da Cipa
ANEXO I
Plano de Carreira dos Profissionais da Educação do Município;
 Regras básicas de comportamento profissional para o trato diário com o público interno e externo
e colegas de trabalho;
 Zelo pelo patrimônio público;
 Conhecimento do Estatuto da Criança e do Adolescente.
5
Estado de Mato Grosso
Prefeitura Municipal de São Pedro da Cipa
ANEXO I
ANEXO I
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Conhecimentos Específicos
Os conhecimentos específicos estarão diretamente ligados ao cargo, observando a prática do dia a dia.
(Conhecimento básico para a função).
Conhecimentos Específicos
 Digitador
Os conhecimentos específicos estarão diretamente ligados ao cargo, observando a prática do dia a
dia. (Conhecimento básico para a função).
 Conhecimentos de elaboração de ofícios; correspondências; tipos de correspondências e
documentos; formas de tratamentos; abreviações de tratamentos de personalidades;
 Conhecimento da Constituição Federal de 10/1988,
 Conhecimento das Leis Municipais: Lei Orgânica Municipal, Lei que dispõe sobre o Plano de
Cargos Carreiras e Vencimentos dos Servidores Públicos Municipais, Lei dispõe sobre o Regime
Jurídico Único do Município;
 Habilidade de digitação;
 Cuidados especiais. Liga/desliga. Backup.
 Windows e suas versões;
 Intranet e Internet;
 Configurações, navegadores e restrições;
 Vírus – detecção e eliminação/ prevenção;
 DOS: Principais Comandos; HARDWARE E SOFTWARE: Conceito, Tipos e Funções/Aplicações;
 Windows Explorer, Painel de Controle, Meu computador, Ferramentas de Sistema, Drivespace,
Scandisk, Desfragmentador de Disco, Área de Transferência e Backup;
 WORD: Formatação de textos em geral, Mala direta e Memorandos;
 EXCEL: Planilhas Eletrônicas, Gráficos e Funções.
 Manuseio de periféricos – impressoras;
 Utilização do PowerPoint – criação de apresentação e de organograma;
 Regras de comportamento no ambiente de trabalho; regras de hierarquias no serviço público;
regras básicas de comportamento profissional para o trato diário com o público interno e externo e
colegas de trabalho; Zelo pelo patrimônio público; Noções de prevenção de acidentes de trabalho e
incêndio;
 Conhecimentos básicos de normas de higiene no ambiente de trabalho, conservação, limpeza e
guarda de materiais sob sua responsabilidade;
 Execução de atividades afins, observando se a pratica do dia a dia.
6
Estado de Mato Grosso
Prefeitura Municipal de São Pedro da Cipa
ANEXO I
ANEXO I
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Conhecimentos Específicos
Os conhecimentos específicos estarão diretamente ligados ao cargo, observando a prática do dia a dia.
(Conhecimento básico para a função).
Conhecimentos Específicos
 Auxiliar de Pedreiro
 Conhecimentos das atribuições do auxiliar de pedreiro;
 Noções de construção, reconstrução de obras e edifícios públicos, na parte de alvenaria;
 Noções de construção, reparos e manutenção de bueiros, fossas, pisos;
 Conhecimentos de instrumentos de nivelamento e prumo e outros de controle de medidas;
 Noções de materiais de construção de alvenaria;
 Noções de reparos, conservação e manutenção da estrutura física dos Órgãos Públicos
Municipais;
 Habilidade no manuseio de ferramentas (colher de pedreiro, pá, picareta, furador para brocas,
betoneira leve e outras);
 Noções dos tipos de traços de concreto;
 Noções práticas de como evitar acidentes;
 Conhecimentos básicos de normas de higiene no ambiente de trabalho, conservação, limpeza e
guarda de materiais sob sua responsabilidade;
 Conhecimentos básicos de relações humanas;
 Conhecimento de regras de hierarquias no serviço público municipal;
 Atitudes no serviço;
 Regras básicas de comportamento profissional para o trato diário com o público interno e externo
e colegas de trabalho;
 Segurança do trabalho;
 Execução de atividades afins, observando se a pratica do dia a dia.
7
Estado de Mato Grosso
Prefeitura Municipal de São Pedro da Cipa
ANEXO I
ANEXO I
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Conhecimentos Específicos
Os conhecimentos específicos estarão diretamente ligados ao cargo, observando a prática do dia a dia.
(Conhecimento básico para a função).
Conhecimentos Específicos
 Pedreiro
 Conhecimentos das atribuições de Pedreiro;
 Conhecimentos de construção, reconstrução de obras e edifícios públicos, na parte de alvenaria;
 Conhecimentos de construção, reparos e manutenção de bueiros, fossas, pisos;
 Conhecimentos de instrumentos de nivelamento e prumo e outros de controle de medidas;
 Conhecimento de materiais de construção de alvenaria;
 Conhecimentos de reparos, conservação e manutenção da estrutura física dos Órgãos Públicos
Municipais;
 Noções básicas de edificações:
 Conhecimento de prumo, nível, assentamento de tijolos. Interpretação de esboços;
 Habilidade no manuseio de ferramentas (colher de pedreiro, pá, picareta, furador para brocas,
betoneira leve e outras);
 Conhecimentos dos tipos de traços de concreto;
 Noções práticas de como evitar acidentes.
 Habilidades em reparos em acabamentos de instalações prediais e serviços afins;
 Conhecimentos básicos de normas de higiene no ambiente de trabalho, conservação, limpeza e
guarda de materiais sob sua responsabilidade;
 Conhecimentos básicos de relações humanas;
 Conhecimento de regras de hierarquias no serviço público municipal;
 Atitudes no serviço;
 Regras básicas de comportamento profissional para o trato diário com o público interno e externo
e colegas de trabalho;
 Segurança do trabalho;
 Execução de atividades afins, observando se a pratica do dia a dia.