Word

EMEF “ARTHUR DA COSTA E SILVA”
ÁGUAS – GOTAS DE VIDA PARA O
PLANETA TERRA
“ A sustentabilidade não tem a ver apenas com a biologia, a
economia e a ecologia; tem a ver com a relação que mantemos
com os outros e com a natureza.”
Moacir Gadotti
AMÉRICO JOSÉ RODRIGUES
ÁGUA – GOTAS DE VIDA PARA O
PLANETA TERRA
OBJETIVO :
- Educar o aluno para pensar globalmente, criando
uma consciência cidadã preocupado com o uso racional
da água em nosso planeta desenvolvendo atividades de
educação sanitária e educação ambiental para
preservação desse recurso natural e a sobrevivência dos
seres vivos e do planeta.
VITÓRIA, O6 DE SETEMBRO DE 2003
2
SUMÁRIO
OBJETIVO : ........................................................................................................................... 2
SUMÁRIO .............................................................................................................................. 3
DESENVOLVIMENTO ......................................................................................................... 4
1 – Justificativa ................................................................................................................... 4
2 - Objetivos ...................................................................................................................... 5
3 – Tempo de Projeto ......................................................................................................... 5
4 – Público Alvo ................................................................................................................. 5
5 – Atividades Desenvolvidas por Área ............................................................................. 6
CONCLUSÃO ........................................................................................................................ 8
DESENVOLVIMENTO
1 – Justificativa
A escola do século XXI tem um papel fundamental mediante as
grandes transformações, principalmente com relação à questão ambiental tal
como: lixo, desmatamento, poluição do ar e da água, espécies em extinção,
dentre outros pois é neste espaço de conhecimento que poderemos estar
buscando ema melhor qualidade de vida através dos debates e trocas de
informações.
Vivemos num país com grandes desigualdades sociais, no qual o
meio ambiente é rapidamente modificado em razão do grande
desenvolvimento econômico por este motivo precisamos refletir com nossos
alunos pois são problemas que em alguns casos são vivenciados diretamente
no seu cotidiano e é através da educação ambiental que os alunos poderão
construir valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências
que o leve a ser um sujeito – cidadão comprometido com sua realidade social
no qual vive e na conservação do meio ambiente.
A escola com seu papel formador se propõe a discutir sobre a
água que hoje é um dos temas mais importantes para a nossa sobrevivência
pois temos consciência de que é preciso despertar o nosso aluno para a
importância da água e as conseqüências da falta de água para os seres vivos e
o planeta e principalmente sensibiliza – los de que a água também é um
recurso esgotável.
Esta temática será abordada através de ações previstas no projeto,
contextualizadas com as áreas de português, matemática, história, geografia,
ciências, artes e educação física, partindo da nossa realidade escolar, da
comunidade, do nosso Estado e do planeta.
2 - Objetivos
Gerais :
Educar o aluno para pensar globalmente, criando uma consciência
cidadã preocupado com o uso racional da água em nosso planeta
desenvolvendo atividade de educação sanitária e educação ambiental para
preservação desse recurso natural e a sobrevivência dos seres vivos e do
planeta.
Específicos :
- Descobrir a utilidade da água e seus ciclos.
- Características da água e suas propriedades químicas e biológicas;
- Conseqüências para o homem da poluição dos rios e contaminação
das plantas.
- Relacionar os problemas apresentados em conseqüência da poluição
da água, focos de desperdícios e apontar possíveis soluções para
combate – lo .
- Descobrir o potencial hidráulico e a situação atual dos rios no
Espírito Santo.
3 – Tempo de Projeto
Este projeto terá a duração de 2 meses ( agosto e setembro ), podendo
ser alterado caso haja necessidade.
4 – Público Alvo
Estarão envolvidos:
Pedagogo e professores da área de Português,, Matemática, Geografia,
Ciências, Artes e Educação Física.
Alunos da 5ª A e B, 7ª A, B e C e 8ª A., B e C.
5
5 – Atividades Desenvolvidas por Área
Português :
o Realizar questionamentos abordando a realidade das famílias,
vizinhos, em relação ao uso correto da água.
o Pesquisara através de fotografias do bairro constatando o
desperdício da água em seguida fazer relatórios.
o Produzir um jornal da comunidade destacando: a opinião do
leitor, classificados, histórias em quadrinhos, entrevistas, poemas,
acrósticos etc.
Matemática :
o Desenvolver problemas, gráficos e porcentagens utilizando dados
obtidos a partir das diversas informações obtidas nas pesquisas da
comunidade ou em talões de água ( consumo).
Ciências Naturais:
o Vídeo.
o Pesquisa na Internet sobre a situação da água disponível para
consumo.
o Textos informativos.
o Trabalho de grupo abordando os seguintes temas:
 Água – quantidade x desperdício.
 Doenças veiculadas por contaminação d’água.
 Água – higiene corporal e ambiental.
 Água – nutrição e saúde.
 Poluição – tratamento.
 Água – recursos hídricos do Espírito Santo.
 Ciclo da água.
 Conflitos pelo uso da água.
 Acidentes ambientais.
o Visita à CESAN.
o Teatro.
6
Geografia:
o Bacias Hidrográficas.
o De onde vem e para onde vai a água que chega em sua casa?
o Descobrir os reservatórios que banham a cidade ( córregos,
represas, nascentes, ...) e que o esgoto depois de tratado volta
para o rio que deságua em outro curso maior e assim por diante.
o Mapas hidrográficos da região.
História:
o Construir uma linha de tempo mostrando o papel e o uso da água
na agricultura, na industrialização até os dias de hoje.
Artes:
o Produção artística de cartazes e desenhos.
Educação Física:
o Importância da água nas atividades físicas.
o Higiene corporal.
7
CONCLUSÃO




Realizar exposição dos trabalhos.
Apresentação de teatro.
Relatórios.
Jornal da Comunidade.