stating your teaching philosophy

Estabelecendo sua filosofia
de ensino
Linguística Aplicada
UVA
Claudia Giesel, Ph.D.
Introdução
z O que é uma “filosofia de ensino”?
z O que isso inclui?
z O que é um bom estabelecimento da
filosofia de ensino?
O que é uma “filosofia de
ensino”?
z Uma expressão de valores individuais sobre ensino
(um retrato pessoal da visão do escritor sobre ensino).
Responda à pergunta: “Por que eu ensino?”
y
y
y
y
y
O que me motiva a ensinar / aprender sobre este assunto?
O que eu espero ser o resultado do meu ensinamento?
O que é a relaçãoo professor-aluno que eu me esforço para obter?
Como eu sei quando ensinei prosperamente?
Quais hábitos, atitudes ou métodos marcam minha mais próspera
conquista no ensino?
y Quais valores eu partilho com meus alunos?
y Que código de ética me guia?
y Que temas permeiam meu ensino?
Por que eu deveria me
preocupar em escrever um?
z Para documentar e exibir meu ensino
refletivo
-- Indica que você levou tempo para refletir
sobre seu ensinodentro do contexto de sua
própria disciplina e dentro do contexto de
suas aulas particulares.
-- Para obter vantagem sobre outros
candidatos a uma vaga de professor. (Este é o
caso do Brasil também?)
Conteúdos de declarações de
filosofias de ensino
z Integração de responsabilidades e como você se vê apoiando a
missão educacional de sua instituição
z Competência e maneiras de ensinar e aprender no contexto de sua
disciplina, seu departamento ou sua escola
z Os relacionamentos que você cria e mantém com seus alunos e
outros colegas de trabalho
z Quais ambientes você cria que são favoráveis ao aprendizado?
z Quais valores você atinge?
z Quais dicas de ensino, estratégias e técnicas você usa para
melhorar seu ensino?
z Como você mede os resultados do aprendizado de seus alunos?
Perguntas para ajudá-lo a
estruturar sua declaração
z 1. Como sua declaração demonstra para o leitor sua iniciativa
pedagógica?
z 2. Sua abordagem de ensino mostra um bom julgamento:
planejamento cuidadoso ou flexibilidade quando apropriado?
z Como sua declaraçãi articula a abertura para perspectivas
diferentes? E como você demonstrará isso?
z 4. A sua declaração mostra consciência de convenções
expectativas disciplinares?
z 5. Como essas ideias são consistentes com a maneira que você
construiu seu curso?
Ensinar como expressão
de valores individuais
• Valores considerando os objetivos de
ensino podem variar de indivíduo para
indivíduo
–
–
–
–
Assegurar conhecimento de conteúdo
Desenvolver habilidades de conhecimento crítico
Desenvolver atividades de grupo e cooperação
Desenvolver habilidades individuais e encorajar a
independência do pensamento
• Uma mistura desses valores (uma
abordagem diversificada) pode ser vista
como uma qualidade
O que é uma boa declaração de
filosofia de ensino?
z Uma filosofia de ensino bem articulada
define os padrões para o indivíduo
-- Marca o ponto de referência para medir:
A apropriação dos métodos do indivíduo
O escopo das atividades d indivíduo
A eficácia do ensino de um indivíduo
A conquista do aprendizado do aluno
Escrevendo uma declaração de
filosofia de ensino
z Quais são meus objetivos como
professor?
z Qual (quais) método (s) eu devo usar para
conseguir (trabalhar) diante desses
objetivos?
z Como eu devo medir minha eficácia?
z Como eu justifico meus valores?
O que é Ensino Efetivo?
z Seis componentes desse trabalho:
y 1. Cultivar e manter entusiasmo
y 2. Preparação e conteúdo
•
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•
•
•
Identificar objetivos e decidir conteúdo de curso
Elaborar atividades de aprendizagem
Políticas e procedimentos e sala de aula
A mensagem silenciosa de um sílabo
Transmitir uma forma de comunicar.
O que é Ensino Efetivo? (Cont’d)
y 3. Estimular pensamento e interesse nos
alunos
x Suas perguntas: elas fazem os seus alunos
pensarem?
x Discussão, trabalho em grupo, aprendizagem
colaborativa
x Ensinar para estimular e motivar
y 4. Explicar claramente
x Como saber quando você não foi claro/a e eles
não entenderam
x Tornar o conteúdo relevante
x Exemplos: o caso em questão que esclarece
O que é ensino efetivo? (Cont’d)
y 5. Conhecimento e amor pelo conteúdo
x “Eu sei, então consigo ensinar”: Como você transmite
conhecimento?
y 6. Avaliar a aprendizagem deles e o seu ensino
x Avaliar a aprendizagem deles: provas, trabalhos escritos, projetos,
apresentações, e performances
x Dar notas efetivamente
x Avaliar o seu ensino:
• Comunicação e retorno dos seus alunos e dos seus colegas
Quais métodos/abordagens
devo usar?
z Técnicas de ensino, estratégias e
exercícios variados.
z Como devo tomar decisões sobre
conteúdos, recursos e métodos?
(aprenderemos mais sobre isso ao longo
do semestre).
Como justifico meus valores?
z O que, para você, são as recompensas de
ensinar?
z Quais ideiais o/a mantêm estimulado/a e
inspiram seus alunos?
z Como você quer fazem uma diferença na
vida dos seus alunos?
Como devo medir minha
efetividade?
z Técnicas de avaliação em sala de aula
-- normalmente geram um retorno relevante
dos alunos
-- podem servir para causar mudançcas e reavaliação
z Resuma pontos chaves dos quais você
quer que o/a leitor/a se lembre
Perguntas que o seu leitor
fará sobre sua declaração
z Quais palavras revelam o seu estilo de ensino
z Qual o seu estilo de ensinar?
z Como a sua experiência de ensino te ajuda entender como e por
que você ensina?
z A sua delaração ganha a confiança e o respeito do seu leitor? O
que faz ele/a não confiar na sua escrita?
z O conteúdo da sua declaração é à disciplina que você está
lecionando?
z Do que o seu leitor mais se lembrará sobre sua declaração de
filosofia de ensino?