número 2 dois -caso -"de um"

Conj.
2o
Código
P23
Período
T
Turma
A
Data
13/05/2004
1. (Unicamp-SP) A historinha transcrita abaixo foi publicada na seção "Humor" de uma
revista: (2,0 pontos)
A professora passou a lição de casa: fazer uma redação com o tema "Mãe só tem uma".
No dia seguinte, cada aluno leu a sua redação. Todos mais ou menos dizendo as mesmas
coisas: a mãe nos amamenta, é carinhosa conosco, é a rosa mais linda no nosso jardim etc, etc.
etc. Portanto, mãe só tem uma...
Aí chegou a vez de Juquinha ler a sua redação:
Domingo foi visita lá em casa. As visitas ficaram na sala. Elas ficaram com sede e minha
mãe pediu para mim (sic) ir buscar coca-cola no cozinha. Eu abri a geladeira e só tinha uma
coca-cola. Aí, eu gritei pra minha mãe: "Mãe, só tem uma!".
Viaje Bem (Revista de bordo da VASP)
Essa piada baseia-se nas interpretações diferentes de (I) "Mãe só tem uma" e (II) "Mãe, só tem
uma!"
Compare esses dois enunciados, e, com base na análise das relações sintáticas que se
estabelecem entre as palavras, em cada um dos casos, identifique e explique a diferença de
significado entre (I) e (II), responsável pelo efeito engraçado do texto.
2. Observe as orações: (2,0 pontos)
I. O governador nomeou a professora reitora.
II. O governador nomeou a professora loira.
a) Dê a classificação sintática dos termos “reitora” e “loira”.
b) Explique por que os termos têm funções sintáticas distintas apesar de aparecerem em
orações semelhantes.
3. Dê a classificação sintática dos termos destacados: (1,5 ponto)
a) “Estrangeiro, Iracema não pode ser sua serva.” (J. Alencar)
b) Chamei-lhe vigarista.
c) Gastou tudo por divertimento.
4. Que tipo de relação existe entre as orações abaixo? Qual o sentido entre elas? (1,0 ponto)
Algumas vezes saímos a passeio; outras, ficamos a bebericar.
5.
- Se fosse viver sua vida novamente, faria algo diferente?
- Passaria mais tempo cuidando das necessidades de meus entes queridos.
- Está se referindo aos seus barcos?...
Indique a função sintática dos termos abaixo, extraídos da tira, justificando sua resposta. (1,5
ponto)
a) das necessidades
b) de meus entes queridos
c) aos seus barcos
6. (FUVEST) I. Segundo levantamento feito, se perdesse as duas milhões de causas que
tramitam contra ela e tivesse de pagá-las, a União seria obrigada a desembolsar a bagatela de
U$ 68 bilhões.
II. Milhão, bilhão, trilhão etc. comportam-se como substantivos e variam em número: dois
milhões, vinte trilhões.
Comparando o segmento destacado, no texto I, com a informação de natureza gramatical do
texto II: (2,0 pontos)
a) reescreva esse segmento, substituindo causas por processos.
b) explique por que, em relação à norma culta, a concordância no segmento destacado deve
ser considerada incorreta.
RASCUNHO