Tópicos Complementares de Geografia - PCM-UEM

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
Centro de Ciências Exatas
Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática
EMENTA DE DISCIPLINA
EDUCAÇÃO PARA A CIÊNCIA E A MATEMÁTICA
Curso:
COMPONENTE CURRICULAR
Nome:
Tópicos Complementares de Geografia
Carga Horária: 60 horas
Crédito: 04
OPTATIVA
Código: CCE4059
Ano de Implantação do curso: 2009
1. EMENTA
Inserção de tópicos potenciais para o ensino de Geografia.
2. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
FABIAN, A., Evolução, Sociedade, Ciência e Universo, Ed. EDUSC, 2003.
FREIRE, P., Educação e Mudança, Ed, Paz e Terra, 2003.
BECKER, F., A Epistemologia do Professor, Ed. Vozes, 2002.
ALMEIDA, R.D. e PASSINI, E.Y. Espaço geográfico: ensino e representação. S. Paulo: Contexto, 1989.
CHISTOFOFOCETTI, A. (org.) Perspectivas da geografia. S. Paulo: Difel, 1992.
FOUCHER, M. Lecionar geografia, apesar de tudo. In: VESENTINI, J.W. (org.) Ensino. Textos críticos. São
Paulo: Difel, 1989.
KNELLER, G.F. A Ciência como Atividade Humana. Rio de Janeiro: Zahar/Edusp, 1980.
MENDONÇA, F. Geografia e meio ambiente. S. Paulo: Contexto, 1993.
SANTOS, M. Pensando o espaço do homem. São Paulo: Hucitec, 1991.
TUAN, Y.-F. Espaço e lugar: perspectiva da experiência. S. Paulo: Difel, 1983.
VESENTINI, J.W. O ensino de geografia no sécuilo XXI. In: Caderno Prudentino de Geografia, n. 17.
Presidente Prudente: AGB, 1995.
Obs.: Ementa aprovada pela Resolução nº 006/2009-CI/CCE, que aprova alterações no Regulamento do Programa
de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática.