LEITURA, PROBLEMATIZAÇÃO E DEBATE - LPD Prof. Ítalo Silva - Filosofia Serviço Social da Indústria - SESI Jundiaí Educação Básica articulada ao Ensino Profissional - EBEP Anápolis - Goiás Estudantes: - Série/turma: 1º ano Obra: FOUCAULT, Michel. Ordem do discurso (A). Edições Loyola, 1996. Tópicos norteadores: Introdução p.05 até p.20 “Existem, evidentemente, muitos outros procedimentos de controle e de delimitação do discurso.” p.20 até p.34 “Creio que existe um terceiro grupo de procedimentos que permitem o controle dos discursos.” p.34 até p.42 “Eu me pergunto se [...]” p.43 até p.48 “Tais são as tarefas [...]” p.48 até p.56 “Seguindo esses princípios e redefinindo-me a esse horizonte [...]” p.56 até p.66 “Sei bem que não poderia empreender estas pesquisas [...]” p.66 até p.74 Questões: 1 - Qual a ligação da leitura com as L - Resumo: P - Apreciação crítica: D - Questões para debate: habilidades trabalhadas no bimestre? 2 - O que a obra deixa de reflexão sobre os dias atuais na sua realidade social? 3 - Escolha um trecho da obra e elabore uma apreciação crítica.