876 - Propesp/ FURG

Integração de Alunos da Disciplina de Relação Médica na UBSF
Santa Rosa: Análise da Incidência de Gravidez em
Adolescentes no Período de Agosto de 2009 a Agosto de 2010
Introdução:
Atualmente, os avanços tecnológicos propiciaram valiosas conquistas no
campo da medicina, oportunizando novas formas de organização de trabalho
médico e necessitando de novas estruturas psicológicas que englobassem uma
formação profissional adequada. Assim, o processo formativo do médico deve
aproximar a educação formal da realidade do exercício profissional.
Objetivos:
A disciplina de Relação Médica é uma atividade curricular integrada que
visa a interação entre a formação básica e a clínica aos estudantes do primeiro
ano do curso. São objetivos da disciplina: estimular os alunos a pensar o
homem como um ser global, biopsicosocial, evitando a dissociação entre corpo
e mente; capacitar o aluno a desenvolver adequado relacionamento médicopaciente; possibilitar a análise crítica dos procedimentos vivenciados;
desenvolver comunicação verbal adequada com os pacientes, familiares e
comunidade; incorporar gradualmente habilidades clínicas ao vivenciar
experiências da prática médica.
Metodologia:
O modelo pedagógico da disciplina de Relação Médica está fundamentado
em atividades em grupo. O cenário das atividades práticas são as Unidades
Básicas de Saúde da Família, as UBSFs, permitindo a inserção precoce do
aluno no Sistema de Atenção à Saúde. Por meio do modelo pedagógico
proposto pela disciplina é possível desenvolver no aluno: capacidade de
trabalho em equipe; a prática do auto-estudo; vivenciar a realidade do
atendimento à comunidade; a análise do usuário; a avaliação dos problemas de
saúde da comunidade.
Resultados e Discussão:
Para promover a segurança da saúde da mãe e do feto é necessário
identificar as gestações de risco e oferecer atendimento diferenciado nos
variados graus de exigência, possibilitando a prevenção às complicações que
determinam maior morbidade materna e perinatal. Nesse trabalho, visamos
analisar a incidência de gravidez em adolescentes no período de Agosto de
2009 à Agosto de 2010 na UBSF Santa Rosa, comparando os resultados à
análise dessa incidência na cidade de Rio Grande bem como no Estado do Rio
Grande do Sul.
Considerações Finais:
A interação do ensino com os serviços de saúde privilegia o enfoque
biológico, social e bioético na formação médica, sendo o processo educacional
centrado no trabalho das equipes de saúde da família. Assim, a transformação
da prática formativa ocorre a partir das condições de vida dos indivíduos, dos
problemas de saúde e doença, traduzidos em modelos de saúde capazes de
integrar ações curativas e preventivas.