GABARITO AMCN-15/03 RESOLUÇÕES COMENTADAS

GABARITO AMCN-15/03
RESOLUÇÕES COMENTADAS
MATEMÁTICA A/B PROFESSOR EUCLIDES
Avaliação objetiva
Questão 9Alternativa A
Questão 10Alternativa D
MATEMÁTICA C/D PROFESSOR LUCIANO
Avaliação Objetiva
Questão 11
Alternativa E
Questão 12
Alternativa B
MATEMÁTICA E –PROFESSOR MICAEL
Questão 13
Alternativa A
FÍSICA A-PROFESSOR FININHO
Avaliação objetiva
Questão 14
Alternativa b
Resolução SA=So + VA.t --- SA=0 + 74.t --- SB=So + VB.t --- SB=1.300 - 56.t --no encontro SA = SB --- 74t=1.300 – 56t --- 130t=1.300 --- t=10h --SA =74t=74.10=740km
---
Avaliação discursiva
Questão 1
Resoluçãoa) So=0 --- Vo=36/3,6=10m/s --- a=ΔV/Δt=(4m/s)/s --- a=-4m/s2 (negativo,
movimento retardado) --- pára (V=0) --- V=Vo+ at --- 0=10 -4t --- t=2,5s
b) S= So + Vot + at2/2 --- S=0 + 10.2,5 – 4(2,5)2/2 --- S=25 – 12,5=12,5m --- ΔS=S –
So=12,5 – 0 --- ΔS=12,5m
FÍSICA B/C-PROFESSOR JOSEMAR
Avaliação objetiva
Questão 15Alternativa d
RESOLUÇÃO:
Qcedido + Qrecebido = 0
(m.c. )pedras+ (m.c.)água = 0
700 · cp · (50 – 300) + 700 · 1,0 · (50 – 20) = 0
–250 cp + 30 = 0
cp = 0,12 cal/g °C
Questão 16
Alternativa d
Resolução
O ponto S em que a fonte de lua está colocada é o foco principal de E1e também o
centro de curvatura de E2; logo:
SM = f1 =R1 / 2
SM = 16,0 cm / 2

SM = 8,0 cm
SN = R2 

SN = 2,0 cm
Avaliação discursiva
Questão 1
Resolução:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------a) Q = m c  Q = 3 .4 .103 . 10
Q = 1,2 .105 J
b) Do texto, concluímos que:
Logo:
Qcedido + Qrecebido = 0
m1 c 1 + m2 c 2 = 0
2m c (TC – T1) + m c (TC – T2) = 0
2TC – 2T1 + TC – T2 = 0
3TC – 2T1 – T2 = 0
Sendo: TC = T2 – 10e T1 = 15 °C, temos:
3 · (T2 – 10) – 2 · (15) – T2 = 0
3T2 – 30 – 30 – T2 = 0
2T2 = 60
T2 = 30 °C
c) TC = T2 – 10
TC = 30 – 10
TC = 20 °C
FÍSICA D-PROFESSOR ABUD
Avaliação Objetiva
Questão 17
Alternativa c
Avaliação discursiva
Questão 1
QUÍMICA-A/B-PROFESSOR ELÓI
Avaliação discursiva
Questão 18
Alternativa c
Questão 19
Alternativa-c
Avaliação discursiva
Questão 1
QUÍMICA C-PROFESSOR LUÍS CARLOS
Avaliação Objetiva
Questão 20
Alternativa b
Avaliação discursiva
Questão 1
QUÍMICA D-PROFESSOR LUIS FERNANDO
Avaliação objetiva
Questão 21
Alternativa d
Observações:
Frente D – Introdução a Química Orgânica – Módulo 04;
Nível: 2 (médio).
Avaliação discursiva
Questão 1
I. NH3(aq) + CO2(g) + H2O(l) → NH4HCO3(aq)
II. NaCl(aq) + NH4HCO3(aq) ↔NaHCO3(s) + NH4Cl(aq)
III. 2NaHCO3(s) → Na2CO3(s) + CO2(g) + H2O(v)
IV. CaCO3
Frente D – Cálculo Estequiométrico – Módulo 03;
Nível : 3 (difícil).
BIOLOGIA A/B-PROFESSOR ALEX
Avaliação Objetiva
Questão 22
Alternativa d
Questão 23
Alternativa c
Avaliação discursiva
Questão 1
BIOLOGIA C-PROFESSOR THÉO
Avaliação objetiva
Questão 24
Alternativa c
Avaliação discursiva
Questão 1
BIOLOGIA D-PROFESSOR GERALDO
Avaliação objetiva
Questão 25
Alternativa c
Resolução
De acordo com a 1ª lei de Mendel, do cruzamento entre heterozigotos espera-se de proporção
fenotípica 3:1
3 – caráter dominante
1 – caráter recessivo
de 118 plantas, cerca de
3/4 (89) é denteada
1/4 (29) é lisa
D
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D DD Dd
d Dd dd