Ficha de trabalho – “Aprender a estudar”

Ficha de trabalho – “Aprender a estudar”
Lê o texto com muita atenção.
GRUPO I
1. Qual é o título do texto?
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2. Quem é o(a) autor(a) do texto?
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3. No texto foi colocada uma questão à professora. Assinala com X a opção correta.
Será que li bem?
O porquê de estudar?
O porquê de aprender a estudar?
3.1 Qual foi a resposta que a professora deu à questão?
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4. Por que razão tem que se sentir necessidade de estudar?
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5. Lê a seguinte frase.
O que foi ensinado é para recapitular.
5.1 Qual o significado da palavra sublinhada? Assinala com X a(s) resposta(s)
certa(s).
rever
remeter
recordar
GRUPO II
1. Escreve as seguintes palavras por ordem alfabética.
estudar
alguém
trabalhos
1 __________________
5 __________________
2 __________________
6 __________________
3 __________________
7 __________________
4 __________________
8 __________________
questão
professora
recapitular
sucesso
conteúdos
2. Coloca as palavras que se seguem no quadro. Observa o exemplo.
aula – processo – conteúdo – professora – questão – trabalho
Singular
Plural
aula
aulas
3. Coloca as palavras que se seguem no quadro. Observa o exemplo.
trabalho – professora – aula – conteúdo – casa – processo
Masculino
trabalho
Feminino
4. Lê as seguintes quadras.
A
B
“Dirigi-me à professora
E coloquei-lhe a questão.
A resposta foi bem clara,
E compreendi a razão.”
“Tem de se ser autónomo
Para poder decidir.
Que conteúdos estudar,
E, sobretudo, incidir.”
4.1 Rodeia os verbos que encontrares nas quadras A e B.
4.2 Sublinha os dígrafos que encontrares na quadra A.
5. Completa o quadro. Observa o exemplo.
Forma verbal
Infinitivo do verbo
compreendo
compreender
é
preciso
sinta
li
terás
5. Lê os seguintes versos.
“Realmente não compreendo,
O melhor será perguntar,
Perguntar o porquê,
De aprender a estudar.”
6.1 Transcreve as palavras que se encontram sublinhadas e completa o quadro.
Palavra
Acento gráfico
GRUPO III
O texto fala-nos sobre o porquê de aprender a estudar.
Elabora um texto sobre o que costumas fazer após o período de aulas.
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