3em – 2b – movimentos sociais definição

E E NÚCLEO HAB. JOSÉ PAULINO NOGUEIRA
Profª Hellen Fonseca – Sociologia – 3º EM – Data:__/__/_____
NÃO RISCAR A FOLHA DE PERGUNTAS
MOVIMENTOS SOCIAIS – ATIVIDADE DE SOCIOLOGIA
Conforme já estudamos anteriormente, uma das bases para o exercício da cidadania é a participação política.
Esta participação ocorre, entre várias vias, por meio dos movimentos sociais. De maneira geral, os movimentos sociais
ocorrem quando as pessoas lutam contra diferentes tipos de opressão, intervindo para que haja uma mudança social.
Movimentos sociais foram inicialmente explicados pelos comportamentos coletivos, ou seja, pelo conjunto das
ações espontâneas de muitos indivíduos e grupos. Mais recentemente, porém, os estudos sociológicos reconheceram
nesses movimentos uma forma de luta política organizada para construir os direitos dos cidadãos. Distinguem-se,
nesse sentido, os movimentos sociais duradouros daqueles que se apresentam apenas como reação passageira a
situação de fato. Um movimento social se afirma por mobilizar um grupo ou uma coletividade em uma luta contra um
adversário comum e pelo controle da mudança social, explica o sociólogo francês Alain Touraine (1925-)
Nesse sentido, vale perguntar o que faz com que diferentes movimentos sejam classificados como “sociais”.
Será que toda a ação coletiva é um movimento social? Qualquer ação de um grupo, como os lobistas que atuam junto
ao Parlamento, defendendo interesses de grupos como fazendeiros, industriais ou banqueiros, constitui um movimento
social? Uma ação desenvolvida pela torcida organizada de um time de futebol pode ser considerada um movimento
social? A resposta é não. Uma ação coletiva caracteriza-se, sim, por um conjunto de ações empreendidas por grupos
ou categorias sociais, mas para que ela seja considerada um movimento social, porém, outro elemento é indispensável:
o objetivo de alcançar um fim específico com intenção de transformar a realidade. Dessa forma, não basta a ação de
um conjunto de pessoas para que exista um movimento social. É preciso que essa ação seja organizada por indivíduos
ou grupos que, de certa forma, visem a uma finalidade como, por exemplo, combater as desigualdades e a
discriminação relacionadas às diferenças de renda, gênero, etnia. Dessa forma, a consciência dos problemas sociais,
adquirida coletivamente e em contínua difusão entre os indivíduos, é uma das principais características de um
movimento social.
Um dos autores que mais influenciaram os movimentos sociais da história contemporânea foi Karl Marx. Sua
teoria social, de base econômica, considera as relações de produção – aquelas estabelecidas no processo produtivo
entre os donos dos meios de produção (fábricas, bancos, terras, etc) e os trabalhadores - como portadoras de uma
tensão latente em decorrência dos interesses distintos das diferentes classes sociais, seja em relação aos privilégios,
seja em relação à participação no poder. A teoria marxista prevê a luta de classes como ação coletiva, uma vez que a
consciência de classe aparece quando os antagonismos da sociedade são percebidos, o que pode levar ao conflito. A
luta de classes é considerada a própria práxis (ação prática) coletiva capaz de levar a transformações. As classes
sociais são agrupamentos que se relacionam cotidianamente, produzindo e reproduzindo a estrutura social. As classes
referem-se a grupos sociais que se diferem segundo: a posição econômica que ocupam na produção; a posse de
riquezas; acesso ao consumo. Vale ressaltar que as classes sociais são complementares; portanto, uma não existe
sem a outra. No âmbito de cada classe, existe uma noção de pertencimento, a defesa de interesses comuns.
Os movimentos sociais se estruturam para enfrentar os problemas da sociedade e promover a ação política.
Contextos de vulnerabilidade comportam os ingredientes básicos para a eclosão de movimentos que visam transformar
a realidade social. Os movimentos sociais combatem não só insuficiências e problemas que atingem amplos segmentos
da população desde a longa data, mas também novas questões que se apresentam: a precarização do trabalho e a
perda de direitos conquistados, a redução de amparo social do Estado, entre outros. Em suma, a pobreza e exclusão
social são resultados concretos das desigualdades que precipitam a emergência de movimentos sociais.
Os estudos sociológicos vêm encontrando nos movimentos sociais o papel de formar identidade dos atores
sociais de nossa sociedade. Quando falamos em identidade, nesse contexto, nos referimos ao processo no qual um
ator social se reconhece e constrói uma referência com base em algum atributo cultural ou conjunto de valores.
Identidades resultam de situações de confronto e comparações com o outro, pois não é possível integrar ou articular
visando a ação sem antes diferenciar e distinguir.
Portanto, a construção da identidade no interior de um movimento social se deve tanto à identificação de seus
participantes como uma mesma causa como à sua resistência lógica da dominação, com o objetivo de redefinir uma
sua posição na sociedade. Um exemplo é o movimento feminista que combateu e combate o machismo e o
patriarcalismo. Outros cientistas sociais caracterizam os movimentos sociais como sujeitos coletivos, por sua
capacidade de elaborar uma identidade com a causa que defendem, criando interesse por parte dos indivíduos que a
ela se dedicam. Na luta constante, eles organizam práticas coletivas. Atualmente, os movimentos sociais muitas vezes
valem-se das tecnologias da informação e agem em rede, aproximando suas reivindicações e fortalecendo-as. Alain
Touraine explica os movimentos sociais como uma combinação de princípios:
- De identidade: lutamos em nome de quem? A exemplo do caso dos movimentos operários do início do século XX,
todos os que se viessem trabalhando em condições indignas;
- De oposição: lutamos contra quem? Seguindo o caso acima, os inimigos são os proprietários e altos gerentes das
indústrias, de modo geral, e os detentores do poder do Estado;
- De totalidade: lutamos por quê? Por melhoria da remuneração e das condições de trabalho. Se o movimento for
revolucionário, ele tem como objetivo a deposição da classe dominante do controle do Estado e dos meios de produção.
Atividade para nota
Instruções:
Fazer em duplas ou trios. Entregar uma folha por grupo.
Regra de ouro: RESPONDER AS PERGUNTAS USANDO SUAS PRÓPRIAS PALAVRAS. NÃO É PARA COPIAR
TRECHOS DO TEXTO.
1) Analise a charge abaixo e responda o que se pede:
PARTE 1: Questões gerais sobre movimentos sociais
a)
b)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
A charge faz uma crítica a quem e a que tipo de atitude? Por quê?
Por que muitos setores da sociedade têm esse tipo de postura em relação aos movimentos sociais? Explique.
O que é um movimento social? Explique
Por que nem toda ação coletiva é um movimento social? Explique.
Por que a identidade é tão importante para a existência de um movimento social? Justifique.
Escolha um movimento social que você conheça (que não seja o movimento operário) e aplique os três
princípios de Touraine (lutamos em nome de quem? Lutamos contra quem? Lutamos por quê?).
Em que medida as situações de déficits sociais e vulnerabilidade social favorecem a emergência dos
movimentos sociais? Explique.
De que maneira os movimentos sociais contribuíram para a redemocratização e pela ampliação dos direitos
no Brasil? Justifique.
Baseado nas discussões das aulas, cite algumas formas de ação política dos movimentos sociais.
Por que não existe movimento social sem ação política? Explique.
PARTE 2: Questões específicas sobre o MST (Movimento Sem Terra) responda:
10) Baseado na análise do Censo Agropecuário de 2006 (slide 41), quais são as principais conclusões que podem
ser feitas a respeito do processo de concentração de terras no Brasil? Explique com base nos dados da tabela.
11) Explique o que foi a Lei de Terras (1850) e seus principais impactos sociais e econômicos.
12) Qual é o objetivo do MST? Explique.
13) Quais são as principais formas de ação política desse movimento social?
14) Explique o que é a Reforma Agrária e seus principais benefícios para a sociedade. Qual instituição responsável
por executar esse projeto?
15) Baseado no conteúdo discutido em sala de aula, explique o que é um assentamento e quais os direitos e
deveres das famílias assentadas.
PARTE 3: Questões específicas sobre movimento indígena
16) De que maneira estava autorizada a escravidão indígena durante o século XIX?
17) Por que as medidas assimilacionistas do final do século XIX e começo do século XX são prejudiciais às
comunidades indígenas? Explique.
18) Quais são os principais avanços que a Constituição de 1988 proporcionou aos indígenas? Explique.
19) Por que a PEC 215 é um retrocesso no que se refere aos interesses indígenas? Explique.