FACULDADES NORDESTE – FANOR

CURSO DE ENFERMAGEM
EDITAL DE CHAMADA PARA A
V MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO CURSO DE ENFERMAGEM
Nº 05 /2012
A Coordenação do Curso de Enfermagem da Fanor- DeVry Brasil, no uso de
suas atribuições, torna pública a abertura de inscrições e estabelece normas
relativas à participação na V Mostra de Iniciação Científica de Enfermagem
e II Seminário de Extensão de Enfermagem, que ocorrerá nos dias 06, 07 e
08/11/12, com o tema “Responsabilidade política no ensino e na prática da
Enfermagem”.
1. DOS OBJETIVOS
A V Mostra de Iniciação Científica de Enfermagem da Fanor e II Seminário de
Extensão em Enfermagem tem como objetivo promover e divulgar as
produções acadêmicas de pesquisa em saúde, divulgar a utilização do teatro e
vídeos educativos como ferramenta de prevenção e promoção da saúde, bem
como apresentar e fomentar a participação dos alunos nos Programas de
Extensão realizados pelo curso de Enfermagem.
2. DAS INSCRIÇÕES
2.1 Poderão inscrever-se enfermeiros e acadêmicos de Enfermagem;
2.2 As inscrições ocorrerão da seguinte forma:
- Inscrição como participante: até 05/11/2012
- Submissão de trabalhos, vídeos e peças de teatro: até 21/10/2012
- Taxa de inscrição: será paga mediante depósito ou transferência bancária
em nome da Presidente do Evento. Agência: 3193, Conta Corrente: 010108530, Banco Santander. O comprovante de pagamento será entregue na recepção
do evento, sendo efetuado seu credenciamento e recebimento do material.
Taxa de Inscrição
Categoria
Enfermeiros
Estudantes
Valor
20,00
10,00
3. DA SUBMISSÃO DE RESUMOS
3.1 Os resumos dos trabalhos científicos deverão ser enviados até o dia 21 de
outubro de 2012, exclusivamente pelo site
www.enfermagemfanor2012.ufba.br, de acordo com o item 4 deste edital;
3.2 O autor principal deverá, obrigatoriamente, ser o relator do trabalho e está
inscrito no evento;
3.3 Cada participante poderá apresentar até 2 (dois) trabalhos como autor
principal, não tendo limite para co-autoria;
3.4 Os resultados dos trabalhos aprovados serão divulgados, no site da
inscrição, até o dia 30 de outubro.
4. SUBMISSÃO DO RESUMO
4.1 No ato da submissão deverá ser indicado o tipo de apresentação (disposta
no item 4.3), a linha de pesquisa (disposta no item 4.4) e a modalidade do
resumo (disposta no item 4.5) e três a cinco palavras-chave;
4.2 Os resumos deverão seguir o modelo disposto apresentado no Anexo 1,
vale ressaltar que os resumos no formato de comunicação coordenada devem
acrescentar as referências.
4.3
As apresentações deverão seguir os modelos de Painel Eletrônico e
Comunicação Coordenada, conforme descrição abaixo:
- Painel Eletrônico (mínimo de palavras: 150 e máximo de palavras: 200). O
resumo do Painel Eletrônico deve obedecer a seguinte estrutura: introdução,
objetivo(s), metodologia, resultados e conclusão ou considerações finais;
- Comunicação Coordenada (mínimo de palavras sem espaço: 1000 e
máximo de palavras 2000). O resumo expandido da Comunicação
Coordenada deve conter: introdução, objetivo(s), metodologia, resultados e
discussões e conclusão ou considerações finais e referências.
4.4. As linhas de pesquisa para a submissão dos resumos são:
- Enfermagem em Saúde da Criança e do Adolescente
- Enfermagem Clínica e Cirúrgica
- Enfermagem em Saúde do Adulto e do Idoso
- Enfermagem em Saúde da Mulher
- Enfermagem em Saúde do Homem
- Enfermagem em Saúde Mental
- Enfermagem em Saúde da Família e da Comunidade
- Gestão em Saúde
4.5 Os resumos poderão ser estruturados nas seguintes modalidades:
pesquisa de campo, estudo de caso, relato de experiência, estudo de
revisão. Abaixo as especificações para cada modalidade de resumo:
- Pesquisa de campo
Trata-se de uma pesquisa voltada para o estudo de indivíduos, grupos,
comunidades, instituições, entre outros campos que analisa os problemas na
realidade, com o propósito de descrevê-los, interpretá-los, entender sua
natureza e fatores constituintes, explicar suas causas e efeitos, ou predizer sua
ocorrência, fazendo uso de métodos característicos de qualquer dos
paradigmas ou enfoques de investigação conhecidos no desenvolvimento.
- Estudo de caso
Ë uma categoria de pesquisa cujo objeto é uma unidade que se analisa
profundamente. Pode ser caracterizado como um estudo de uma entidade bem
definida, como um programa, uma instituição, um sistema educativo, uma
pessoa ou uma unidade social. Visa conhecer o seu “como” e os seus
“porquês”, evidenciando a sua unidade e identidade próprias. É uma
investigação sobre uma situação específica, procurando descobrir o que há
nela de mais essencial e característico.
- Relato de experiência
Estudo descritivo que evidencia uma experiência vivenciada onde os autores
devem utilizar um diálogo entre o passado recente vivido, o presente de quem
relembra e os leitores do texto. Quem relata qualquer fato, em qualquer
situação, necessita da memória e dos registros, para expressão do acontecido
e possíveis críticas
- Estudo de revisão
Abrange a bibliografia já tornada pública em relação ao tema de estudo. A
pesquisa de revisão envolve análise, avaliação e integração da literatura
publicada, e também, frequentemente, conduz para conclusões importantes a
respeito dos resultados de pesquisas realizadas até o momento.
4.6. Apresentação do Trabalho
4.6.1. Ambos os tipos de apresentações (Painel Eletrônico e Comunicação
Coordenada) serão expostos na modalidade ORAL;
4.6.2 As datas, bem como as salas para apresentação dos trabalhos serão
divulgadas até o dia 05/11 às 17:00h no site do evento;
4.6.3 No Painel Eletrônico o autor terá 10 (dez) minutos para apresentação,
sendo esta composta de até 6 (seis) slides e 5 (cinco) minutos para
esclarecimentos;
4.6.4 Na Comunicação Coordenada o autor terá 15 (quinze) minutos para
apresentação, sendo esta composta de até 12 (doze) slides e 5 (cinco)
minutos para esclarecimentos;
4.6.5 O autor/apresentador deverá está presente no dia e local para
apresentação dos trabalhos, com antecedência de 30 (trinta) minutos, munido
da apresentação, preferencialmente, disposta em pen drive e/ou em CD.
5. DA SELEÇÃO DE TRABALHOS CULTURAIS (TEATRO e VÍDEOS)
5.1 A V Mostra de Iniciação Científica de Enfermagem da Fanor e II Seminário
de Extensão em Enfermagem, contarão com a I mostra de teatro e vídeo.
5.2 O objetivo é reunir tecnologias em saúde com visibilidade na prevenção e
promoção através da arte e da cultura, em consonância com as políticas
públicas. Como também, promover e divulgar as produções artístico-culturais
de graduandos do curso de Enfermagem da Fanor, com resultado inovador no
campo da saúde.
5.3 Os trabalhos culturais selecionados terão sua apresentação no evento e
serão avaliados por professores da instituição.
6. DA SUBMISSÃO DOS TRABALHOS CULTURAIS
6.1 A submissão deve ser feita através do item "Submissão de atividade /
Comprovante (2a. via)" selecionando o tipo de atividade "Trabalhos Culturais
Peça de Teatro" ou "Trabalhos Culturais Vídeo" até o dia 21 de outubro de
2012.
6.2. Para os grupos teatrais, deverão submeter no formulário o roteiro da peça,
deve-se conter título, autor, atores e respectivos personagens, objetivo da peça
e breve descrição das cenas (história), mínimo de palavras: 150 e máximo de
palavras: 250 e três a cinco palavras-chave.
6.3. O link do vídeo no youtube deve ser postado no campo "Observação" no
formulário de submissão de atividade. Para os grupos de vídeos, deve-se
conter: título, autores, objetivo do vídeo, breve descrição do vídeo e link do
vídeo, mínimo de palavras: 100 e máximo de palavras: 200 e três a cinco
palavras-chave. O tempo de duração no máx. 10min.
6.4 - A divulgação das peças e dos vídeos selecionados será através do site do
evento: www.enfermagemfanor2012.ufba.br, até o dia 30 de outubro.
7. DA PREMIAÇÃO
7.1 Serão premiados com menções honrosas os 5 (cincos) melhores
trabalhos da modalidade Comunicação Coordenada, mediante os critérios
dispostos no Anexo 2.
7.2 Será premiada com menção honrosa a melhor peça de teatro, mediante
os critérios dispostos no Anexo 3.
7.3 Será premiado com menção honrosa o melhor vídeo, mediante os critérios
dispostos no Anexo 4.
7.4 A cerimônia de entrega dos prêmios ocorrerá no encerramento do evento,
de acordo com a programação.
8. DAS DISPOSIÇÕES GERAIS
8.1 Os certificados serão emitidos aos autores, relatores dos trabalhos, no site
do evento.
8.2 Os acadêmicos de Enfermagem da Fanor receberão 1 (um) ponto de PEX
por cada apresentação de trabalho assistido.
8.3 Os trabalhos serão organizados em ANAIS ELETRÔNICOS e dispostos no
site do evento;
8.4 As obras culturais deverão ter caráter educativo e informativo, com
contribuições para comunidade acadêmica e sociedade civil e não poderão
apresentar nomes, símbolos ou imagens que caracterizem promoção pessoal
de autoridades ou servidores públicos.
Fortaleza, 24 de setembro de 2012.
Profª. Ms. Keylla Márcia Menezes de Souza
Coordenação Acadêmica de Enfermagem
ANEXO 1
MODELO DE RESUMO ESTRUTURADO
Introdução: Destaca a influência da internet no processo da comunicação científica da
comunidade acadêmica de saúde pública do Brasil. Objetivo: Conhecer a influência da internet
nas atividades acadêmico-científicas da comunidade brasileira de docentes da área de saúde
pública e as alterações provocadas pela inserção das novas tecnologias da informação no
processo da comunicação científica. Metodologia: A população foi constituída por 372
docentes vinculados aos Programas de Pós-Graduação em Saúde Coletiva das Instituições de
Ensino Superior no Brasil, nos níveis Mestrado e Doutorado, cadastradas no sistema CAPES
(Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), no ano de 2001. Para a
obtenção dos dados optou-se pelo uso de questionário via internet. Para os que não
responderam o instrumento eletrônico, foram enviados questionários impressos. Resultados: A
taxa de retorno dos questionários eletrônicos e impressos foi de 64,8%. O uso da internet foi
apontado por 95,0% dessa comunidade, sendo o correio eletrônico (92,1%) e a web (55,9%) os
recursos mais utilizados, diariamente. A influência mais marcante da internet foi na
comunicação informal entre os docentes, principalmente para o desenvolvimento de pesquisas,
propiciando maior colaboração com colegas de instituições brasileiras e de outros países.
Quanto à divulgação de resultados de pesquisa, ainda há predominância dos formatos
impressos, sendo principalmente, em artigos de periódicos de circulação nacional. Os docentes
que declararam não utilizar a internet argumentaram a falta de tempo e facilidade de
conseguirem de seus colegas o que precisam. Conclusões: Os dados mostram que a internet
influenciou no trabalho dos acadêmicos e vem afetando o ciclo da comunicação científica,
principalmente na rapidez com que a informação pode ser recuperada, porém com forte
tendência em eleger a comunicação entre os pesquisadores como a etapa que mais passou por
mudanças desde o advento da internet no mundo acadêmico brasileiro.
ANEXO 2
CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS
CRITÉRIOS
PONTUAÇÃO
1,0
O tema é atual e relevante
A introdução é contextualizada e
instiga o leitor a conhecer o conteúdo
da pesquisa
1,0
2,0
O objetivo foi contemplado
3,0
A metodologia encontra-se adequada
aos objetivos do trabalho
3,0
A conclusão/considerações finais
encontra-se contextualizada com o
estudo
TOTAL
10,0
ANEXO 3
CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DAS APRESENTAÇÕES TEATRAIS
CRITÉRIOS
PONTUAÇÃO
1,0
Relevância da temática
Criatividade e aspectos inovadores e
originais nas obras
1,0
2,0
Contexto com visibilidade de
populações em situação de maior
vulnerabilidade de adoecimento
3,0
Relação da obra cultural com a
prevenção e promoção da saúde
3,0
Mensagem de prevenção e promoção
da saúde com proposta de
empoderamento para o autocuidado e
o cuidado com os outros
TOTAL
10,0
ANEXO 4
CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DOS VÍDEOS
CRITÉRIOS
PONTUAÇÃO
1,0
Relevância da temática
Exposição (o tema do trabalho é colocado para
o expectador de forma clara e acessível, som e
música adequados ao conteúdo)
1,0
2,0
Conteúdo (Qualidade científica, atualização,
contextualização, suficiência da quantidade da
informação)
Criatividade e Qualidade visual (o vídeo vai
além do convencional e apresenta o conteúdo
de forma inovadora, surpreendendo o
expectador)
3,0
Proposta pedagógica (Aplicações práticas do
conteúdo,
promove
mudança
de
comportamento, de atitude, ou de habilidade,
proposta adequada ao público- alvo)
3,0
TOTAL
10,0