Orientações - Portfólio e Conselho

Olá meninas e meninos!
Lembrando um pouco o que devemos ter em mãos para o Conselho de Classe.
PORTFÓLIO
“A situação de avaliação devem permitir o acompanhamento das aprendizagens sempre
mediado pelo conteúdo (o que se aprende) e também pelo sujeito (de que maneira cada um
aprende). Nesse sentido, as propostas não devem ser pensadas para medir o que ainda não
se conseguiu aprender e sim para selecionar intervenções adequadas que contribuam para o
avanço de cada um. A avaliação precisa possibilitar que aquele que está sendo analisado
possa ter clareza do que já aprendeu e do que ainda falta. É importante que as crianças e
seus familiares também os educadores tenham clareza sobre o percurso de aprendizagem
realizado – as intervenções, as dificuldades, as conquistas e os objetivos ainda por vir.”
O que deve conter em um portfólio?
 Capa/folha de rosto (nome do aluno, da escola e da professora, ano/ciclo, foto do
aluno).
 Atividades:
• As atividades devem revelar a progressão das aprendizagens feitas pelo grupo
referentes ao conteúdo abordado em um determinado período de tempo.
• São selecionadas cuidadosamente pela professora e, também, escolhidas junto com as
crianças.
• A ideia não é fazer atividades para o portfólio, mas sim selecionar aquelas que
melhor revelem a progressão das aprendizagens realizadas pelo grupo.
• As atividades precisam ser significativas e relacionadas com os textos, com os objetivos
e com comentários escritos.
• As atividades precisam ter comandas claras e estar organizadas em ordem cronológica.
• É importante datar as atividades realizadas ao longo do ano para poder identificar o
percurso de aprendizagem do aluno.
 Comentários da professora:
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Anotações, comentários e todas as expressões de natureza qualitativa do professor
contribuem para uma outra dimensão da comunicação entre educador e educando e
entre todos os envolvidos no contexto avaliativo, principalmente os pais.
Também são importantes anotações sobre a forma de realização pelo aluno, ou seja,
com ou sem intervenção do professor, com ou sem consulta, se foi realizada em
parceria ou individualmente.
As anotações sobre as intervenções do professor também podem ser feitas em folha a
parte, grampeadas na atividade.
CONSELHO DE ANO/CICLO
“O Conselho de Ano/ciclo constitui-se em um espaço de discussão coletiva em que se
avalia o processo de ensino e aprendizagem em um período determinado à luz PPP”
“Promover discussões acerca do rendimento insatisfatório apresentado por alguns
alunos em relação a determinados objetivos buscando compreender as razões que
levaram a esse resultado”
Para isso, é de suma importância que todas participem do Conselho de Classe, uma vez
que este será o último do ano letivo e exigirá que todas analisem e que possamos
assim decidir sobre os encaminhamentos dos alunos e se o aluno será aprovado ou
retido. Queremos lembrá-las que teremos como critérios de avaliação as
aprendizagens imprescindíveis.
Sendo assim, é importantíssimo que todas as professoras tragam no dia e data
marcada para a realização do mesmo os seguintes materiais:
 Fichas de rendimento preenchidas de todos os alunos
 Portfólios;
 Ata de Conselho de Ano/Ciclo preenchido.
Orientações para elaboração do Registro reflexivo do trabalho desenvolvido.
O que deve aparecer:
 Composição da turma
 Dinâmica da sala de aula
 (combinados, relação interpessoal: aluno x professora e aluno x aluno)
 Rotina detalhada
 (descrever atividades permanentes, independentes, sequenciadas e projetos)
 Uso dos diferentes espaços;
 (Ateliê, laboratório, BEI) registrar se as crianças gostam, como acontece...
 Conteúdos trabalhados no trimestre de todas as áreas do conhecimento.
 Avaliação da professora sobre o seu trabalho no trimestre. Apontar o que deu certo,
o que precisa melhorar, dificuldades, facilidades, etc).