RESUMO O estudo objetivou verificar os efeitos da apresentação de

RESUMO
O estudo objetivou verificar os efeitos da apresentação de justificativas em forma de
acordo para a manutenção do comportamento de seguir regras que passa a produzir
perda de reforçadores após a apresentação de uma regra discrepante. O termo
justificativa se refere aos estímulos antecedentes verbais participantes de uma regra que
relatam razões para a emissão do comportamento descrito na regra e que podem alterar
a probabilidade do comportamento de seguir regras. Justificativas tendem a ser usadas
em situações em que o seguir regras tem baixa probabilidade de ocorrer. Oito crianças,
entre 7 e 9 anos, foram expostas a um procedimento de escolha de acordo com o
modelo. A tarefa era tocar um de dois estímulos de comparação na presença de um
estímulo contextual. O Experimento era composto por duas condições com cinco fases
cada uma. Quatro participantes foram designados à Condição 1A e quatro à Condição
1B. As Fases 1, 3 e 5, das duas condições, eram iniciadas com uma instrução
correspondente às contingências e as Fases 2 e 4 com uma instrução discrepante das
contingências. As respostas de seguir regras nas Fases 1, 3 e 5 produziam fichas
trocáveis por brinquedos e as respostas de seguir regras nas Fases 2 e 4, produziam
perda de fichas. As duas condições diferiam apenas quanto à fase (Fases 2 e 4) em que
a justificativa era apresentada. Na Condição 1A, a justificativa era apresentada na Fase
2 e na Condição 1B, a justificativa era apresentada na Fase 4. Nas duas condições foi
utilizada a seguinte justificativa: “Agora vamos fazer um acordo? O acordo é o
seguinte, se você fizer o que eu disse para você fazer, eu garanto que você ganhará 30
fichas a mais no final do jogo. Pode confiar. Nesse jogo, as crianças que confiaram em
mim foram as que mais ganharam fichas. Você aceita fazer este acordo?” Foram
avaliados os efeitos da justificativa e das manipulações nas regras sobre a manutenção
do comportamento de seguir regras. Todos os participantes, das duas condições,
seguiram a regra correspondente, na maioria das tentativas, nas Fases 1, 3 e 5. Nas
Fases 2 e 4, sete dos oito participantes, das duas condições, deixaram de seguir a regra
discrepante, mesmo com a apresentação de uma justificativa para seguir esta regra.
Apenas um participante da Condição 1A seguiu a regra discrepante na Fase 2, mesmo
perdendo fichas. Os resultados indicam que o controle pelas conseqüências imediatas
produzidas pelo comportamento de seguir regras (perda de reforçadores) se sobrepôs ao
controle pela justificativa apresentada para a manutenção do comportamento de seguir
regras que produz perda de reforçadores.