Nome: Turma: HISTÓRIA Ficha 3 - REVISÃO INTENSIVA½3o ano

HISTÓRIA
Ficha 3 - REVISÃO INTENSIVA3o ano Prof. Lucas e VeraFev/2014
Nome:
Turma:
Caro(a) Aluno(a):
A preparação para o vestibular exige muito empenho, dedicação e esforço. Para apoiá-lo, daremos início,
em História, a um trabalho de revisão intensiva. Na revisão intensiva, nosso objetivo é o de construir um
acervo de resumos dos textos didáticos dos conteúdos do 1º e do 2º anos, bem como de possibilitar a
reflexão acerca dos textos lidos e sintetizados.
Você receberá, com periodicidade semanal, uma ficha contendo a indicação de leitura e as questões que
deverão ser respondidas por você. No plantão de dúvidas, você encontrará o apoio interpessoal
necessário ao sucesso da tarefa. A entrega das tarefas deverá ser em papel no início da primeira aula da
semana, independentemente do dia em que for realizada.
Esse trabalho exigirá compromisso, organização e disciplina. Esteja certo de que, maiores do que as
exigências, são os resultados!
Bom trabalho a todos!
A ANTIGUIDADE CLÁSSICA - GRÉCIA
A civilização grega (Cap. 5)
Instruções:
Instruções:
1 – Leia os textos na ordem indicada;
2 – Tome nota — de maneira legível — das principais ideias apresentadas, bem como das principais
características do processo histórico apresentado. Essas anotações, no segundo semestre, substituirão a
leitura dos textos didáticos;
3 – Faça as atividades indicadas.
Importante: Lembre-se de utilizar os plantões de dúvidas!
Atividades:
1) Explique de que forma se deu o processo de concentração fundiária ocorrido durante o período
arcaico e apresente as principais implicações deste processo para a sociedade da época.
Em finais do período arcaico, em virtude do aumento demográfico presenciado nas
antigas comunidades gentílicas, ocorre um processo de concentração fundiária, no qual
pater e os parentes mais próximos a ele, passam a controlar maiores e melhores terras. A
partir deste processo, as relações sociais nesta sociedade tornam-se cada vez mais
complexas e o critério de distinção social, tão logo de poder, passa a ser dado pela terra.
Neste sentido a concentração de terras nas mãos de uma aristocracia vai conferir-lhes
poder político. Em consequência disto a Hélade passa por uma crise, de caráter
econômico, mas também social a medida que as desigualdades sociais levaram a
questionamentos a esta ordem. O limite desta crise levou à Segunda Diáspora Grega, que
correspondeu à migração de parte dos grupos marginalizados para outras regiões do
Mediterrâneo e Sul da Itália.
2) A pólis pode ser considerada a principal forma de organização política grega. Tendo isso em
vista:
a) Defina as principais características da pólis grega
A pólis pode ser definida como uma comunidade política e economicamente autônoma. A
noção de pólis envolve a ideia de que esta é formada por um corpo de cidadãos, de modo
que não se limita a um espaço geográfico. As pólis gregas apesar de apresentarem
elementos em comum, possuíam as suas particularidades, no entanto os historiadores
chamam atenção para a existência comum de espaços públicos tais como a Ágora e a
Acrópole.
b) Compare a pólis de Atenas e a de Esparta
Do ponto de vista cultural as pólis de Atenas e Espartas são antagônicas no tocante às
suas predileções. Enquanto naquela se valorizava a prática do discurso, a filosofia e o
exercício político, Esparta se caracterizava por ser uma sociedade lacônica, onde a arte da
guerra era extremamente valorizada. Do ponto de vista econômico Esparta era
expansionista e incorporava o território e os povos conquistados em regime de escravidão,
esta grande massa, os hilotas eram a base de sua economia. Em Atenas por outro lado a
escravidão existia, porém não era a estrutura da economia, persistia o trabalho do
pequeno proprietário de terras, todavia a agricultura era assim como em Esparta a
prática econômica de maior representatividade.
3) Explique os que fatores levaram ao surgimento da democracia em Atenas e suas principais
características.
O surgimento da democracia em Atenas está ligado a um processo de pressão social por
maior participação e mais direitos. Esta pressão social surge em diversos momentos da
história de Atenas e tentou ser contornada por Drácon, com a codificação das leis, por
Sólon, por meio de leis que colocavam fim a escravidão por dívida e dividia a sociedade
ateniense em critérios censitários, os quais estabeleciam níveis de participação política. A
contínua pressão popular culminou com a implantação de uma tirania por Pisístrato, que
dividiu procurou diminuir a pressão por meio de políticas de divisão de terras. A
consolidação da democracia, no entanto se deu no governo de Clístenes, que redefiniu os
critérios de participação política da sociedade, implementando uma divisão tribal,
estabelecendo o critério de nascimento e a prática do ostracismo, que visava assegurar a
manutenção do regime democrático.
4) Durante o período clássico ocorreram duas importantes guerra. As Guerras Médicas e a Guerra
do Peloponeso.
a) Quais foram as causas das Guerras Médicas
As Guerras Médicas ocorrem devido ao avanço do Império Persa em direção ao mar
Egeu e à Península Balcânica, fato que levou à dominação de importantes colônias gregas
como Mileto e Jônia. A revolta das colônias gregas contra a dominação persa leva a
formação da Liga de Delos, uma investida as póleis gregas contra o Império Persa.
b) Explique os fatores que desencadearam a Guerra do Peloponeso
A Guerra do Peloponeso correspondeu a uma reação à hegemonia ateniense estabelecida
ao fim das Guerras Médicas por meio da Liga de Delos por ela monopolizada. A
insatisfação levou a formação da Liga do Peloponeso liderada por Esparta.
5) Quais foram as principais contribuições culturais do reinado de Alexandre Magno?
Do ponto de vista cultural o reinado de Alexandre Magno à medida que preservava os
aspectos religiosos e culturais dos povos dominados e incentivava o intercâmbio de
culturas, como por exemplo, por meio da compilação de obras. Deste investimento surgiu
a cultura helenística, caracterizada pela fusão de aspectos da cultura grega com aspectos
da cultura oriental.