Simulado 01 2013 EEAR - Curso Pégaso

CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!
SIMULADO GERAL - EEAR
PROFESSOR: VÂNIA WIRTTI STEFENON
O MAIS TERRÍVEL
"desculpe". Na família brasileira, "tios" e
O mais terrível não era a menina me
sobrinhos têm um diálogo de ameaça e
chamando de "tio" e pedindo um trocado,
medo, revolta e remorso, e poucas
ela de pé no chão no asfalto e eu no meu
palavras.
carro de bacana. O mais terrível não era
nenhuma
eu escolhendo a cara e a voz para dizer
explicação. O que dizer a uma sobrinha
que não tinha trocado, desculpe, como se
cuja cabeça mal chega à janela do carro
a vergonha tivesse um protocolo que a
e tenta cuspir na cara do tio? Feio. Falta
absolvesse. O mais terrível não foi nem a
de educação. Papai do céu castiga.
naturalidade com que ela cuspiu na
Paciência, minha filha, este é apenas um
minha cara. O mais terrível foi que ela
ciclo econômico e a nossa geração foi a
era tão pequena que a cusparada não
escolhida para este vexame, você aí
me atingiu.
desse tamanho pedindo esmola e eu aqui
Somos
boas
pessoas,
Nenhum
consolo
esperança,
possível,
nenhuma
bons
sem nada para te dizer, agora afasta que
cidadãos e bons pais, mas somos tios
abriu o sinal. Não pergunte ao titio quem
relapsos. Nossas sobrinhas e nossos
fez a escolha, é tudo muito complicado e,
sobrinhos enchem as ruas das nossas
mesmo, você não entenderia a teoria. Vai
cidades, cercam nossos carros, invadem
cheirar cola, para passar. Vai morrer,
nossas vidas e insistem que são da
para esquecer. Ou vai crescer, para me
nossa família, e não temos nada para
matar na próxima esquina.
lhes dar ou dizer, além da esmola e
COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:
A História, dizem, terminou, e os
1
SIMULADO GERAL - EEAR
Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência
CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO
mocinhos
ganharam.
realistas,
II. - A preocupação do texto é descrever
antiutópicos, os racionais. Ficou provado
um tipo comum na nossa sociedade - a
que a solidariedade é antinatural e que
criança de rua - e os adultos que têm de
cada um deve cuidar dos apetites dos
conviver com elas.
seus. Ou seja: ninguém é "tio" de
III. - O texto objetiva refletir sobre um
ninguém. A família humana é um mito, o
problema comum nos dias de hoje,
sofrimento alheio é um estorvo e se
valendo-se de um fato corriqueiro da
miséria a tua volta te incomoda, compra
cidade grande.
uma
é
IV. - O texto disserta sobre a falta de
insensível, dizem os mocinhos, mas a
compromisso da sociedade com relação
convivência com a dor dos outros, que
ao problema da criança de rua brasileira.
antena
deviam
ter
compaixão,
Os
parabólica.
nos
nos
Ninguém
educado
para
a
educaram
para
a
Pode-se dizer que estão corretas as
afirmações
autodefesa, para cuspir primeiro. Os
bons
sentimentos faliram,
mocinhos.
Confiemos
o
dizem
os
futuro
ao
a) I e IV
b) III e IV
c) I e II
d) II e III
mercado, que não tem sentimentos, que
tritura
gerações
entre
seus
02. O título estabelece coesão com o
dedos
restante do texto. Por isso, após a leitura,
invisíveis, pra que se envolver? Afasta do
entende-se que "O mais terrível" é
carro que abriu o sinal.
a) conhecer o drama do menor que vive
Mas mais terrível do que tudo é eu
nas ruas, e não conseguir fazer nada
ficar aqui, escolhendo frases para encher
para solucioná-lo.
papel, até cuidando o estilo, já que é
domingo.
Como
se
fizesse
b) não confiar no mercado, que pode
alguma
oferecer boas oportunidades a todos.
diferença. Como se isso fosse nos salvar,
c) não ter paciência com a criança que
o tio da sua impotência e cumplicidade e
pede esmolas.
a sobrinha anônima do seu destino.
d) constatar que a solidariedade é
Desculpe.
antinatural e que deve ser evitada.
Luís Fernando Veríssimo
01. Observe as afirmações e assinale a
03. As considerações feitas no terceiro
alternativa correta.
parágrafo
I. - O texto tem por objetivo principal
conotativamente seu fecho: "Afasta do
enfatizar um fato ocorrido com o narrador
carro
num espaço e tempo definidos.
representa, por isso,
CURSO PÉGASO-ÍCARO:
que
2
O presente para o seu futuro
tornam
abriu
o
possível
sinal.",
o
ler
qual
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CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!
a) a vitória dos mocinhos.
05. Observe estes versos:
b) a falência da família.
"Um dia me disseram quem eram os
c) o desafio das novas gerações.
donos da situação
d) o sofrimento dos realistas.
Sem querer eles me deram as chaves
que abrem essa prisão."
04. No texto, pode-se deduzir que o
(Engenheiros do Havaí)
narrador expressa alguns sentimentos
seus sobre o problema abordado, a fim
As palavras grifadas estão empregadas
de sensibilizar o leitor. Com isso, marque
conotativamente. Assinale a alternativa
(V) para verdadeiro e (F) para falso,
tendo
em
vista
tais
que mostra seu significado no contexto.
sentimentos
a) chaves: consciência de ver o mundo
revelados nos trechos abaixo; a seguir,
criticamente
assinale a alternativa com a sequência
prisão: visão limitada da realidade
correta.
(
b) chaves:
) "O mais terrível foi que ela era tão
c) chaves: problemática a ser resolvida
) "Vai cheirar cola, para passar. Vai
prisão: problema em que eles se
morrer, para esquecer. Ou vai crescer,
encontram
para me matar na próxima esquina." -
d) chaves: instrumentos que vão fechar a
revolta
prisão
) "A família humana é um mito, o
prisão: limitação do homem
sofrimento alheio é um estorvo e se a
miséria a tua volta te incomoda, compra
06. Foram retirados os acentos de
uma antena parabólica." - resignação
(
algumas palavras, das frases abaixo.
) "Mas mais terrível do que tudo é eu
Assinale a alternativa em que há duas
ficar aqui, escolhendo frases para encher
palavras proparoxítonas.
papel, até cuidando o estilo, já que é
domingo.
Como
se
fizesse
a) "Um revolver de ouro, marcas de muita
alguma
magoa."
diferença. Como se isso fosse nos salvar,
b) "O mais doce nectar é o que desejo
o tio de sua impotência e cumplicidade e
O mais fundo vacuo."
a sobrinha anônima de seu destino.
c) "Cristais diluidos de clarões alacres"
Desculpe." - frustração
a) V, V, F, V
b) F, F, V, F
c) V, F, F, V
d) F, V, V, F
COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:
abrem
prisão: recinto fechado; clausura
atingiu." - piedade
(
que
portas
pequena que a cusparada não me
(
instrumentos
d) "Não sei, não: se fossemos culpados,
teríamos que nos retratar."
3
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CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO
07. Assinale a alternativa em que todas
Besteira pensar que ia ficar murcho o
as
resto da vida. Estava acabado? Não
palavras
estão
corretamente
acentuadas.
estava. Mas para que suprimir aquele
a) "Há anos raiou no céu fluminense uma
doente que bambeava e só queria ir para
nova estrêla."
baixo?" (Graciliano Ramos)
b) E só ver com outros olhos pára poder
(
também ver com a alma.
conversa, dizendo-lhe que as viagens de
c) E vou tratando de trabalhá-lo para pôr
estrada de ferro cansavam muito, ao que
as ideias em ordem.
Rubião respondeu que sim..."
) "Cristiano foi o primeiro que travou
d) Pôr esse caminho, passávamos para
(Machado de Assis)
ver o Caapóra e o Saci-Pererê.
Assinale
alternativa
que
contém
a
sequência correta.
08. Numere os textos, obedecendo ao
a) II, II, IV, III
b) I, I, II, IV
código abaixo:
c) IV, I, III, II
d) III, I, IV, IV
I. Discurso direto
09. Assinale a alternativa cujas palavras
II. Discurso indireto
preenchem corretamente as lacunas do
III. Discurso indireto livre
texto abaixo.
IV. Ausência de discurso
"A maneira afável __________ a moça o
tratava tinha, __________ desvanecido
( ) "Caíra no fim do pátio, debaixo de um
completamente, ao menos embotado as
juazeiro, depois tomara conta da casa
suscetibilidades
deserta. Ele, a mulher e os filhos tinhamse
habituado
à
camarinha
de
sua
consciência
__________ do ajuste que fizera com
escura,
Lemos."
pareciam ratos — e a lembrança dos
sofrimentos passados esmorecera."
(José de Alencar, Senhora)
a) por que / senão / acerca
(Graciliano Ramos)
b) porque / senão / a cerca
( ) "Minha mãe ficava sentada cosendo
c) porque / se não / acerca
olhando para mim.
d) por que / se não / a cerca
— Psiu... Não acorde o menino.
10. Observe:
Para o berço onde pousou um
I. Um velho galo matreiro, percebendo a
mosquito."
aproximação da rapoza, impuleirou-se
(Carlos Drummond de Andrade)
(
numa árvore.
) "Aprumou-se, fixou os olhos nos
olhos
da
polícia,
que
se
II. Tanta gente também nos outros
desviara.
ensinua
CURSO PÉGASO-ÍCARO:
4
O presente para o seu futuro
SIMULADO GERAL - EEAR
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Crenças, religiões, amor, felicidade,
que necessitam para a chamada vida de
Como este ascendedor de lampiões na
adulto.
rua!
12. Assinale a alternativa cujo termo em
III. Consumido pela morte e pela sede,
destaque é advérbio.
começou a exitar, não sabendo se antes
a) Procuras o bem, e o bem terás.
comia do feno e depois bebia da água ou
b) Aconselhava-a para seu próprio bem.
se antes sassiava a sede...
Quanto
à
grafia
das
c) Compreenda-a bem, que sem ela tua
palavras
vida será difícil.
nos
períodos acima, há
d) "Quero a primeira estrela que vier /
a) dois vocábulos errados em cada item.
para enfeitar a noite do meu bem."
b) vocábulos errados somente nos itens II
13. Assinale a alternativa em que o
e III.
pronome
c) um vocábulo errado no item I; um
incorretamente na junção das frases
vocábulo
para formar um único período.
errado
no
item
II;
dois
relativo
foi
utilizado
vocábulos errados no item III.
a) A sábia natureza me abençoará
d) apenas um vocábulo errado em cada
eternamente. Dediquei a ela minha longa
item.
vida.
A sábia natureza, a que dediquei minha
11. Assinale a única alternativa em que
longa vida, abençoar-me-á eternamente.
não há adjetivo ou locução adjetiva.
b)
a) "A vida é combate, / Que aos fracos
dias
dava-lhe
sintonia
com
aquela
minha infância.
pode exaltar." (Gonçalves Dias)
"Alguns
em
centenária árvore. Sob sua rama jaz
abate, / Que os fortes, os bravos, / Só
b)
Vivo
gana
Vivo em sintonia com aquela centenária
de
árvore, sob cuja rama jaz minha infância.
satisfazer o apetite, devorando lascas de
c) Aquele rio é saudosa lembrança. Em
pirarucu assado, com farinha d'água e
suas águas douradas,
lata de marmelada..." (Inglês de Sousa)
deixei minha
inocência.
c) Para os índios, o ingresso na vida
Aquele rio em cujas águas douradas
adulta é sinônimo de mudanças mais
deixei
radicais. Eles precisam ter coragem e
minha
inocência
é
saudosa
lembrança.
sangue - frio para cumprir os rituais de
d) A velha e amada casa fica no alto da
passagem.
montanha, quase a tocar o céu. Eu nasci
d) Para os branco, penugens no rosto e
naquela casa.
menstruação representam "os rituais" de
COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:
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CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO
A velha e amada casa na cuja nasci fica
funcionários, até o último dia deste mês.
no alto da montanha, quase a tocar o
Concedido.
céu.
Gerente administrativo.
14. Assinale a alternativa cujo verbo se
16. Observe:
conjuga por haver.
I - Viu a nave espacial afastar-se da
a) Provia a despensa toda vez que
plataforma
aparecia.
velocidade próxima a da luz.
b) Revia os amigos, quando sentia
II - A volta da nave espacial a Terra
saudade.
gerou euforia.
c)
Desavimo-nos,
diariamente,
de
lançamento
a
uma
III - Todo movimento só existe em
por
questões fúteis.
relação a outros objetos.
d) Ele reavia suas forças, quando outra
IV - Desde a uma hora, o diretor
tragédia o acometeu.
esperava pelos novos alunos.
V - Os efeitos da relatividade que estão
15. Assinale a alternativa em que o
aplicados a aceleração só se aplicam...
emprego do pronome demonstrativo está
Das proposições acima, foram retirados
incorreto.
alguns acentos graves. Ao analisá-las,
a) Esta empresa "Cosméticos Vida"
pode-se afirmar que deveria ocorrer o
agradece a essa loja a preferência dada
fenômeno da crase
e
a) 3 vezes
b) 4 vezes
c) 5 vezes
d) 6 vezes
cumprimenta-a
pelo
novo
ponto
comercial.
Atenciosamente, Diretor de Vendas
17. Passando para a segunda pessoa a
b) De acordo com o que foi solicitado
frase "Sente-se, pegue sua prova, leia-a
pelo Gerente dessa cadeia de lojas, esta
e restrinja-se a responder o que lhe foi
empresa antecipará a entrega do material
proposto", teremos:
para o Natal.
a) Sente-se, pegue tua prova, lê-a e
Atenciosamente, Diretor de Vendas
restringe-te a responder o que lhe foi
c) "Laços de Família" e "Por Amor"
apresentam
a
personagem
proposto.
Helena.
b) Senta-te, pega tua prova, lê-a e
Nessa, a personagem foi vivida por
Regina
Duarte;
naquela,
por
restringe-te a responder o que te foi
Vera
proposto.
Fischer.
c) Sentai-vos, pegai vossa prova, leia-a e
d) Essa seção solicitou que fossem
enviados,
com
urgência,
CURSO PÉGASO-ÍCARO:
restringi-vos a responder o que vos foi
dois
proposto.
6
O presente para o seu futuro
SIMULADO GERAL - EEAR
CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!
d) Senta-te, pegue sua prova, leia-a e
20. Indique a alternativa que completa
restringe-te a responder o que te foi
corretamente as lacunas.
proposto.
1 - É muito difícil para ______, escreverlhe diariamente.
18. Assinale a alternativa em que o
2 - Eles chegaram a discutir entre _____,
pronome oblíquo não exerce a função de
mas não brigaram.
complemento verbal.
3 - Percebi que o plano era para ______
a) Nunca as conheci.
desistir do jogo.
b) Recomendei-lhe bastante cautela.
4 - Passeando pelo jardim, o velho falava
c) Diga-me a verdade, agora!
______, murmurando frases confusas.
d) Tocou-lhe as mãos com ternura.
a) mim, eles, mim, consigo
b) mim, si, eu, consigo
19. Numere as orações de acordo com
c) eu, eles, eu, contigo
as vozes do verbo:
d) eu, si, eu, consigo
1 - voz ativa
2 - voz passiva analítica
21. Todas as palavras entre parênteses
3 - voz passiva sintética
completam
4 - voz reflexiva
(
corretamente
as
frase,
EXCETO
) Demoliram-se muitas casas naquele
a)
Maus
augúrios
__________
do
bairro.
pesadelo do jovem. (emergiram)
( ) A casa foi pintada às pressas.
b) Os jornais comentavam ainda o caso
( ) Consideras-te
aprovado
nos
do pai que __________ o filho à polícia.
exames?
( ) Os
(delatara)
poemas
eram
recitados
c) O diretor resolveu __________ meu
magnificamente pelos alunos.
requerimento,
(
persuasiva argumentação. (deferir)
) Irônica, Margarida observava os
movimentos de sua rival.
diante
de
minha
d) O médico a quem recorri recentemente
__________ rigorosa dieta, à base de
A ordem numérica correta é:
frutas e verduras. (proscreveu-me)
a) 1 - 2 - 3 - 4 - 4
b) 3 - 2 - 4 - 2 - 1
22. "... babados cor-de-rosa e anáguas
c) 3 - 3 - 2 - 4 - 1
engomadas ..."
d) 4 - 2 - 3 - 2 - 1
Substituindo os adjetivos destacados por
azul-celeste e bege, teremos no plural:
COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:
7
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Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência
CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO
a) babados azuis-celestes e anáguas
beges
b) babados azul-celestes e anáguas
bege;
c) babados azul-celeste e anáguas bege;
d) babados azuis-celeste e anáguas
beges.
23. "E à cabeceira da mesa grande a
aniversariante que fazia hoje 89 anos."
A palavra destacada é formada pelo
processo de:
a) composição
b) derivação
c) justaposição
d) aglutinação
24. "... - e esta vinha com o seu melhor
vestido ..."
O adjetivo da frase está flexionado no
grau:
a) comparativo de superioridade
b) superlativo absoluto sintético
c) superlativo absoluto analítico
d) superlativo relativo de superioridade
25. A nora de Olaria trajava vestido e
bolsa _______________.
A alternativa que completa corretamente
a lacuna é:
a) azul-marinha
b) azuis-marinho
c) azul-marinho
d) azuis-marinhos
CURSO PÉGASO-ÍCARO:
8
O presente para o seu futuro
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CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!
SIMULADO GERAL - EEAR
PROFESSORA: KAREM ROSA
D o you know how blueberries grow?
People buy the blueberries and take
They grow on bushes. Each blueberry
them home to eat. Some people like
is small and round. Many blueberries
to wash the berries and eat them one
can grow on one bush. At first, the
by one. Other people like to cook with
blueberries are green. The green
blueberries.
berries are not ready to eat yet. They
muffins
need a lot of sun and rain to help
No
them become fat and sweet. When
blueberries taste great!
They
make
and
matter
how
blueberry
pancakes.
you
eat
them,
the berries turn blue, they are ripe
picked.
26. The people who live nearby can earn
Some farmers grow blueberries in big
money by helping to pick the blueberries.
fields. The people who live nearby
What does earn mean?
can earn money by helping to pick
a.
Sell
the blueberries. Each one takes a
b.
Get
pail out to the field and fills it with
c.
Lose
blueberries. They work fast so that
d.
share
they can fill many pails. They want to
27. What color are the blueberries
earn as much money as they can.
BEFORE they are ready to be picked?
When they are done picking, their
a.
Blue
fingers are blue from the juice of the
b.
Red
berries!
c.
Purple
After the blueberries are picked, they
d.
black
and
ready
to
be
are put into boxes and sent to stores.
COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:
9
SIMULADO GERAL - EEAR
Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência
CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO
28. Where do the blueberry pickers work?
32. Each blueberry is small and
a.
In a farm
round. What is the comparative form
b.
In a barn
of small?
c.
In the river
a. the smallest
d.
Near the water
b. more small
c. smaller
29. They need a lot of sun and rain to
d. the more small
help them become fat and sweet.
What does sweet mean?
a.
Juicy
b.
Dry
c.
Sour
d.
Sugary tasting
INTELLIGENCE PILLS
Some scientists have predicted that
healthy adults and children may one day
30. “They are put into boxes and sent
take drugs to improve their intelligence
to stores.” What is the negative form
and intellectual performance. A research
of this sentence?
group has suggested that such drugs
a.
might become as common as coffee or
They are not put into boxes
tea within the next couple of decades.
and sent to stores.
b.
To counter this, students taking exams
They don’t be put into boxes and
might have to take drugs tests like
send to stores.
c.
athletes. There are already drugs that are
They not are put into boxes and
known to improve mental performance,
sent to stores.
d.
like Ritalin, which is given to children with
They not be put into boxes and
problems concentrating. A drug given to
sent to stores.
people with trouble sleeping also helps
31. Other people like to cook with
people remember numbers.
blueberries. If we change people by
These drugs raise serious legal and
he, what change would happen in the
moral questions, but people already take
sentence?
vitamins to help __________ remember
a.
He like to cook with blueberries.
things better, so it will not be a simple
b.
He likes to cook with blueberries.
problem to solve. It will probably be very
c.
He
difficult to decide at what point a food
does
likes
to
cook
with
blueberries.
d.
He
supplement becomes an unfair drug in an
do
likes
to
cook
with
examination.
blueberries.
CURSO PÉGASO-ÍCARO:
10
O presente para o seu futuro
SIMULADO GERAL - EEAR
CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!
33. Which alternative best correspond to
In 1920, a weeklong celebration was
the text:
started in Anoka in an effort to take the
a. Only children will take pills to improve
trick out of trick-or-treat. The Grand Day
their intellectual performance.
Parade includes a Mass Band, made up
b.
Intelligence
pills
are
already
as
of bands from four high schools. Another
common as coffee or tea.
featured event is the Gray Ghost 5K Run,
c. Coffee is as common as tea.
inspired by sightings of Bill Andberg, a
d. People might have problems using
marathon runner in his 70s whose gray-
these drugs.
clad ghostly figure can often be seen
running through a local cemetery.
34. Which word completes the blank?
There are many competitions during the
a. they
week, including a pumpkin bake-off and
b. them
one
c. their
decorations. Most participants wear their
d. theirs
Halloween costumes. Do you suppose
for
best
Halloween
house
people wear the same costumes all week
long?
35. What does raise mean?
a. bring to discussion
b. create doubts
36. What word does it refer to?
c. deny
a. Halloween
d. accept
b. capital
c. Anoka
d. Minnesota
Anoka, Minnesota: The Halloween
Capital of the World
37. What is possible to infer about Bill
A Local Legacy
Andberg?
a. He looks old.
Did you know that Halloween has ______
b. His profession.
capital? Anoka, Minnesota, calls itself the
c. He is married
"Halloween Capital of the World," as it is
d. He never runs the marathon.
one of the first cities in the United States
to put on a Halloween celebration that
38.
discourages people from playing tricks or
Halloween celebration?
causing trouble.
a. They don’t cook anything.
COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:
11
What
is
different
about
their
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Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência
CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO
b. They don’t incentivize people to play
43. Which of the options best complete s
tricks.
the blank?
c. It is the oldest.
a. the
d. There are few people participating of
b. a
the celebration.
c. an
d. one
39. How long does the celebration last?
a. it is not mentioned in the text.
44. People is the plural form of person. It
b. 7 days.
is an irregular word. Which of the words
c. a month
below follow the same rule?
d. some hours.
a. bird
b. child
40. What is a pumpkin?
c. computer
a. a fruit
d. water
b. a vegetable
45. Fortunately, the explosion diverted
c. a candy
the asteroid from a course that would
d. a drink
have sent it hurdling into our planet.
To
41. The question “Do you suppose people
divert
is
to
_______.
a. change the direction of
wear the same costumes all week long?”
b. look for really high waves
implies that:
c. jump into a dry river
a. people don’t care about costumes.
d. look through a telescope
b. people wear different costumes during
the festival.
46. A wonderful 98 year old woman is
c. people can’t wear costumes.
working day and night to knit scarves to
d. only kids wear costumes.
send as presents for the soldiers. What a
selfless
person
selfless
woman
she
42. Do you suppose people wear the
A
same costumes all week long? :What is
a. is selfish
the most appropriate answer to this
b. has no name
question?
c. likes to wear scarves
a. yes, I am.
d. cares more about others than herself
is!
_______.
b. No, I am not.
47. Megan was determined to finish her
c. Yes, I do.
homework before bedtime. She still had
d. No, I do.
CURSO PÉGASO-ÍCARO:
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O presente para o seu futuro
SIMULADO GERAL - EEAR
CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!
to start her math assignment; it would
c.
disgusting
take at least an hour to complete. She
d.
dangerous
sighed and thought, “I’ve been working
really hard since right after dinner!”
50. “Amber, why are you making such a
What word in the paragraph is the
big deal about Robert’s hair? What is the
antonym of before?
answer to this question?
a. least
a. Why I think it is not nice.
b. after
b. Sometimes.
c. determine
c. Never.
d. complete
d. Because it is ridiculous.
48. Ryan is a great inventor. However, I
don’t think that his latest invention, edible
socks, is likely to be too successful. Not
many people want to eat socks. There
are some things in life that should remain
inedible.
Which word in the passage means “fit to
be eaten”?
a. invention
b. many
c. edible
d. socks
49. Sunshine said, “Amber, why are you
making such a big deal about Robert’s
hair? Yes, he did dye it purple. It is rather
unusual for a guy to have purple hair. On
the other hand, it’s not exactly going to
change the course of world history. It’s
really quite a trivial matter.”
What does “trivial” mean?
a.
strange
b.
unimportant
COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:
13
SIMULADO GERAL - EEAR
Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência
CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO
SIMULADO GERAL - EEAR
PROFESSORES: ALTAMAR RAMOS SOARES E JORGE MELO
51. Sabendo que f(x) é uma função
valor de p é:
definida
a) -1
no
conjunto
dos
números
b) -3
c) 8
d) 9
naturais e sendo f(x + 1) = 2 f(x) + 3. Se
55. O esboço da função quadrática
f(0) = 0, então f(2) é igual a:
abaixo corresponde à função
a) 12
b) 11
c) 10
d) 9
52. A função f: N  N, definida por
f(x) = 5x + 2
a) é apenas sobrejetora
b) é bijetora
c) é apenas injetora
d) não é injetora e nem sobrejetora
2
a) y = x - 12x + 9
53. Sabendo que x  IR, a quantidade de
2
b) y = 3x + 10x + 9
valores inteiros de x que satisfazem a
inequação
a) 2
54.
O
2
c) y = 3x + 12x + 9
2x  10
0 é
x2
b) 3
c) 4
valor
máximo
2
d) y = 2x + 12x + 6
d) 5
da
função
56. Seja a inequação |x - 2| < 5. A soma
2
f(x) = px + 6x + p, p  IR* é igual a 8. O
dos números inteiros que satisfazem
essa inequação é um número
CURSO PÉGASO-ÍCARO:
14
O presente para o seu futuro
SIMULADO GERAL - EEAR
CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!
a) múltiplo de 88
b) múltiplo de 3
produto xy é igual a:
c) divisível por 9
d) divisível por 11
a) 8
57. O conjunto solução da equação
(0,25)
a)
2x
5
8
b) 
5
8
c) 4
63. Quantos números
c) 
5
4
5
4
d)
58. Seja a função f: IR  IR dada por
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
f(x) = 2 . Então f(a + 1) - f(a) é igual
21° termo é igual a:
a) f(a)
b) 2 f(a)
a) 87
b) 89
c) 1
d) 2
c) 91
d) 97
 1
 
2
A
x2 4
solução
inteiros são
64. Dada a progressão (-3,2,7,...), o seu
x
59.
d) 2
soluções da inequação log2 x  4  3 ?
32 é
=
b) 6
da
65. Sabendo que uma PG tem a1 = 4 e
inequação
razão q = 2, determine a soma dos 10
 8 x  2 é o conjunto dos x
primeiros termos dessa progressão.
reais tais que:
a) -2 < x < 2
b) x < -2 ou x > -1
c) -1 < x < 2
d) -2 < x < -1
a) 2024
b) 1049
c) 4092
d) 3048
66.
Quantos
números
com
cinco
algarismos podemos construir com os
60. O triplo da razão entre o logaritmo
números ímpares 1,3,5,7,9, desde que
de 32 e o logaritmo de 8, numa mesma
estejam sempre juntos os algarismos 1 e
base x, sendo 0 < x  1, é:
a) 4
b) 5
c) 6
d) 12
3.
a) 24
b) 48
c) 36
d) 120
61. O valor da expressão log3 5 . log 25 81
67. Quantos grupos de 3 pessoas podem
a) 4
b) 3
ser montados com 8 pessoas?
c) 2
d) 1
a) 56
b) 336
c) 120
d) 24
62.
No
sistema
68. Quantos números de 3 algarismos,

log10 x  log10 y  log10 2
, o valor do
 xy

4

16

COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:
sem repetição, podemos formar com os
15
SIMULADO GERAL - EEAR
Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência
CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO
algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9,
72. A figura abaixo mostra um quadrado,
incluindo sempre o algarismo 4?
um pentágono regular e um hexágono
a) 56
b) 494
regular lado a lado. O ângulo mede
c) 168
d) 216
a) 40º
b) 42º
c) 48º
d) 46º
69. Uma pessoa com 1,5 metro de altura
percebe que em determinado momento
do dia projeta uma sombra de 6 metros e
que no mesmo momento um prédio
projeta uma sombra de 40 metros. Com
base nestas informações pode-se afirmar
que a altura do prédio é:
a) 10 m
b) 25 m
c) 30 m
d) 35 m
73. Num retângulo de perímetro 60 cm, a
70. Uma transversal intercepta duas
paralelas
formando
ângulos
medida da base é duas vezes a altura.
alternos
Então a área é
internos expressos em graus por (5x + 8)
e (7x – 12). A soma das medidas desses
a) 200 cm2
b) 300 cm2
c) 100 cm2
d) 50 cm2
ângulos é:
a) 40°
b)58°
c) 80°
d) 116°
71.
Observe
a
74. Na figura abaixo, tem-se AC = 3 m,
figura
AB = 4m e CB = 6 m. O valor de CD é
seguinte
determine a medida y indicada.
e
a)
b)
c)
d)
C
A
30 0
60 0
A
B
D
y
300 cm
C
a) 100 cm
b) 200 cm
c) 100
d) 200
cm
075.
cm
B
D
Nas
figuras
seguintes
têm-se
representados um losango (L) e um
CURSO PÉGASO-ÍCARO:
16
O presente para o seu futuro
SIMULADO GERAL - EEAR
CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!
retângulo (R) nos quais a unidade das
medidas indicadas é o metro.
Para que L e R sejam equivalentes
(tenham mesma área), a medida da
altura de R, em metros, deve ser
a) 6
b) 2
c) 2
d) 2
COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:
17
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Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência
CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO
SIMULADO GERAL - EEAR
PROFESSOR: DOUGLAS KRÜGER
76. Uma abelha comum voa a uma
Neste gráfico, está registrada a distância
velocidade
que cada uma delas percorre, em função
de
aproximadamente
v1 = 25,0 Km/h quando parte para coletar
do tempo:
néctar, e a v2 = 15,0 km/h quando volta
para a colmeia, carregada de néctar.
Suponha
que
uma
abelha
nessas
condições parte da colmeia voando em
linha reta até uma flor, que se encontra a
uma distância D, gasta 2 minutos na flor,
e volta para a colmeia, também em linha
reta. Sabendo-se que o tempo total que a
Após 30 minutos do início do percurso,
abelha gastou indo até a flor, coletando
Tânia avisa a Ângela, por telefone, que
néctar e voltando para a colmeia, foi de
acaba de passar pela igreja.
34 minutos, então a distância D é, em
Com base nessas informações, são feitas
Km, igual a:
duas observações:
(a)
1;
(b)
2;
I.
(c)
4;
minutos após o telefonema de Tânia.
(d)
5.
II.
Ângela
passa
pela
igreja
10
Quando Ângela passa pela igreja,
Tânia está 4 km à sua frente.
77. Ângela e Tânia iniciam, juntas, um
passeio de bicicleta em torno de uma
Considerando-se a situação descrita, é
lagoa.
CORRETO afirmar que
CURSO PÉGASO-ÍCARO:
18
O presente para o seu futuro
SIMULADO GERAL - EEAR
CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!
(a)
apenas a observação I está certa.
80.
(b)
apenas a observação II está certa.
aproximadamente as velocidades de dois
(c)
ambas
atletas (A e B) em função do tempo em
as
observações
estão
certas.
(d)
O
gráfico
abaixo
representa
uma competição olímpica.
nenhuma das duas observações
está certa.
78. Um corredor olímpico de 100 metros
rasos acelera desde a largada, com
aceleração constante, até atingir a linha
de chegada, por onde ele passará com
velocidade instantânea de 12 m/s no
Com base no gráfico assinale afirmativa
instante final. Qual a sua aceleração
incorreta.
constante?
(a)
Entre 10 e 20 s, o módulo da
(a)
1,0 m/s2
aceleração do atleta A é menor que a do
(b)
1,66 m/s2
atleta B.
(c)
0,72 m/s2
(b)
(d)
2,0 m/s2
aceleração do atleta A é maior que a do
Entre 0 e 10 s, o módulo da
atleta B.
79. A velocidade de um corpo em função
(c)
Após 30 s o atleta A está 75
do tempo é dada pelo gráfico:
metros de distância do atleta B.
O espaço percorrido pelo corpo entre 0 e
(d)
4s é:
metros de distância do atleta B.
Após 20 s o atleta A está 50
81. A velocidade de um ciclista em
função do tempo é dada pelo gráfico
abaixo. Qual é a distância percorrida pelo
ciclista após 50 s?
(a)
35m;
(b)
40m;
(c)
45m;
(d)
50m.
Adote g = 10 m/s2
COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:
19
SIMULADO GERAL - EEAR
Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência
CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO
(a)
400 m
84. Um objeto é lançado verticalmente
(b)
350 m
para cima a partir do solo.
(c)
300 m
Sua velocidade é descrita no gráfico
(d)
250 m
abaixo.
82. Um menino, na Terra, arremessa
para cima uma bolinha de tênis com uma
determinada
velocidade
inicial
e
consegue um alcance vertical de 6
metros de altura. Se essa experiência
fosse feita na Lua, onde a gravidade é 6
vezes menor que a gravidade na Terra, a
altura
alcançada
pela
A altura máxima atingida pelo objeto em
bolinha
arremessada com a mesma velocidade
metros é:
inicial seria, em metros, de
(a)
120.
(a)
6.
(b)
125.
(b)
36.
(c)
130.
(c)
108.
(d)
135.
(d)
216.
85. Um marceneiro está trabalhando na
cobertura de um edifício. Por descuido, o
83. Um objeto foi abandonado do sexto
martelo de massa 300 g escapa de sua
andar de um prédio, a vinte metros do
mão e cai verticalmente. Sabendo-se que
solo, causando um acidente. A perícia
a velocidade do martelo imediatamente
determinou a velocidade com que o
antes de tocar o solo é de 25 m/s num
objeto chegou ao solo.
tempo
gravidade
local,
10,0m/s2,
igual
a
2
s
e
10m/s2, a altura do edifício, em metros, é:
e
desprezando-se a resistência do ar, o
(a)
15
corpo atingiu o solo com velocidade, em
(b)
25
km/h, igual a
(c)
20
(a)
48
(d)
30
(b)
56
(c)
64
(d)
72
CURSO PÉGASO-ÍCARO:
queda
considerando a aceleração da gravidade
Considerando-se o módulo da aceleração
da
de
86.
Numa
corrida
de
automóveis,
realizada num circuito circular de raio 2
20
O presente para o seu futuro
SIMULADO GERAL - EEAR
CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!
km, o líder e o segundo colocado
Considerando a aceleração da gravidade
movem-se,
no local de 10m/s2, a força resultante de
velocidades
respectivamente,
angulares
com
constantes
e
resistência que atua sobre o explorador,
iguais a 60 rad/h e 80 rad/h. Num certo
durante a descida é, em N, de
instante, a distância entre eles, medida
(a)
zero.
ao longo da pista, é de 100 m. Após
(b)
400.
quanto tempo o segundo colocado irá
(c)
800.
empatar com o líder?
(d)
900.
(Para efeito de cálculo, considere os
automóveis como partículas.)
89. Um trabalhador utiliza um sistema de
(a)
4s
roldanas conectadas por cordas para
(b)
6s
elevar uma caixa de massa M = 60 kg.
(c)
8s
Aplicando uma força
(d)
9s
livre da corda conforme representado no
87.
“Nada
como
um
dia
após

F
sobre a ponta
desenho abaixo, ele mantém a caixa
o
suspensa e em equilíbrio. Sabendo que
outro.”Certamente esse dito popular está
as cordas e as roldanas são ideais e
relacionado de alguma forma com a
considerando a aceleração da gravidade
rotação da Terra em torno de seu próprio
igual a 10 m/s2, o módulo da força
eixo, realizando uma rotação completa a

F
vale
cada 24 horas. Pode-se então dizer que
cada hora corresponde a uma rotação
de:
(a)
180°
(b)
360°
(c)
15°
(d)
90°
88. Um explorador de cavernas utiliza-se
da técnica de “rapel” que consiste em
Desenho Ilustrativo
descer abismos e canyons apenas em
uma
corda
e
com
velocidade
praticamente constante. A massa total do
explorador e de seus equipamentos é de
(a)
50 N
(b)
75 N
(c)
100 N
(d)
150 N
80 kg.
COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:
21
SIMULADO GERAL - EEAR
Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência
CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO
90. Uma pessoa entra num elevador
92. Observa a figura:
carregando uma caixa pendurada por um
barbante frágil, como mostra a figura. O
elevador sai do 60 andar e só pára no
térreo.
..
Uma pessoa de massa 80kg está em um
elevador que desce verticalmente com
aceleração
constante
de
2m/s2.
Considere g=10 m/s2. A intensidade da
É correto afirmar que o barbante poderá
força que o piso do elevador exerce
arrebentar
sobre a pessoa é:
(a)
no momento em que o elevador
entrar em movimento, no
(b)
6o
andar.
no memento em que o elevador
parar no térreo.
(c)
(a)
610N
(b)
620N
(c)
630N
(d)
640N
quando o elevador estiver em
movimento, entre o 5o e o 2o andares.
93. Após a cobrança de uma falta, num
(d)
jogo de futebol, a bola chutada acerta
somente numa situação em que o
violentamente o rosto de um zagueiro. A
elevador estiver subindo.
foto mostra o instante em que a bola
91. Um ônibus de peso igual a 10.000 N
encontra-se muito deformada devido às
está em movimento com velocidade de
forças trocadas entre ela e o rosto do
15 m/s. O motorista que dirige o ônibus
jogador.
avista na pista de rolamento um animal e
aciona o freio. O ônibus percorre 9
metros durante a frenagem até parar
completamente.
O módulo da força de frenagem é igual a:
(Dado: g=10m/s2)
(a)
12.500 N
(b)
11.250 N
(c)
10.000 N
(d)
9.000 N
CURSO PÉGASO-ÍCARO:
A respeito dessa situação são feitas as
seguintes afirmações:
I.
A força aplicada pela bola no rosto
e a força aplicada pelo rosto na bola têm
direções
iguais,
22
O presente para o seu futuro
sentidos
opostos
e
SIMULADO GERAL - EEAR
CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!
intensidades
iguais,
porém,
não
se
se, inicialmente, ao longo de um plano
anulam.
horizontal sem atrito com uma energia
II.
A força aplicada pelo rosto na bola
cinética inicial de 100 J. Durante um
é mais intensa do que a aplicada pela
intervalo de tempo de 4s, uma força
bola no rosto, uma vez que a bola está
variável, como mostra o gráfico abaixo, é
mais deformada do que o rosto.
aplicada sobre o bloco, na mesma
III.
direção
A força aplicada pelo rosto na bola
atua durante mais tempo do que a
e
no
mesmo
sentido
da
velocidade inicial.
aplicada pela bola no rosto, o que explica
a inversão do sentido do movimento da
bola.
IV.
A força de reação aplicada pela
bola no rosto, é a força aplicada pela
cabeça no pescoço do jogador, que
surge como consequência do impacto.
Após a aplicação dessa força (t = 4 s), a
É correto o contido apenas em
velocidade final do bloco será
(a)
I.
(a)
60 m/s
(b)
I e III.
(b)
30 m/s
(c)
II e IV.
(c)
80 m/s
(d)
II, III e IV.
(d)
50 m/s
94. Um jogador de futebol, ao cobrar uma
96. Observe as figuras. Elas representam
falta, chuta a bola de forma que ela deixa
uma pessoa elevando de 30cm uma
seu pé com uma velocidade de 25 m/s.
carga de 1000N. Quanto ao trabalho ()
Sabendo que a massa da bola é igual a
realizado pela força gravitacional sobre a
400 g e que o tempo de contato entre o
carga, nas três situações, podemos
pé do jogador e a bola, durante o chute,
afirmar que:
foi de 0,01 s, a força média exercida pelo
pé sobre a bola é igual a:
(a)
100 N
(b)
6250 N
(c)
2500 N
(d)
1000 N
95. Um bloco de 2 Kg de massa deslocaCOMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:
23
SIMULADO GERAL - EEAR
Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência
CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO
(a)
1 > 3 > 2
velocidade constante, de módulo v = 4
(b)
3 > 2 > 1
m/s; em seguida, desce a rampa BC,
(c)
1 > 3 > 2
percorre o trecho CD, o mais baixo da
(d)
1 = 2 = 3
pista, e sobe a outra rampa até atingir
uma altura máxima H, em relação a CD.
A velocidade do esqueitista no trecho CD
97. Uma caixa cujo peso é 2000 N é
arrastada sobre um piso por uma força
e
F
a
altura
máxima
H
são,
respectivamente, iguais a
de intensidade 1000 N, que faz um
ângulo de 45° com a horizontal (veja a
NOTE E ADOTE
figura). O coeficiente de atrito cinético
g = 10 m/s2
entre as superfícies da caixa e do piso é
Desconsiderar:
c = 0,2, originando uma força de atrito
fa
. O trabalho realizado pela força
resultante
caixa
R
por
, em Joules, para deslocar a
10
m,
é
igual
–
Efeitos dissipativos.
–
Movimentos do esqueitista em
relação ao esqueite.
a,
aproximadamente,
Dados:
Cos45º = sen45°  0,707
(a)
7 m/s e 2,4 m.
(a)
4484.
(b)
7 m/s e 3,2 m.
(b)
6070.
(c)
8 m/s e 2,4 m.
(c)
5570.
(d)
8 m/s e 3,2 m.
(d)
4980.
99. Uma bola de peso 1 N é solta do
98. Um esqueitista treina em uma pista
repouso de uma altura de 1 m acima do
cujo perfil está representado na figura
solo. A cada choque com o solo, a bola
abaixo. O trecho horizontal AB está a
perde 20% da sua energia mecânica, em
uma altura h = 2,4 m em relação ao
relação à que ela possuía no instante
trecho,
imediatamente anterior à colisão. O
também
horizontal,
CD.
O
esqueitista percorre a pista no sentido de
movimento
A para D. No trecho AB, ele está com
Desprezando a resistência do ar, qual a
CURSO PÉGASO-ÍCARO:
24
O presente para o seu futuro
da
bola
é
vertical.
SIMULADO GERAL - EEAR
CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!
altura máxima atingida pela bola após a
corpos A e B. Sabe-se que o peso do
segunda colisão com o solo?
corpo B é 80 N. A tração no fio que
(a)
48 cm
sustenta essa barra tem intensidade
(b)
64 cm
(c)
72 cm
(d)
86 cm
100. Em uma experiência, a barra
homogênea, de secção reta constante e
peso 100 N, é suspensa pelo seu ponto
(a)
650 N
C, por um fio ideal, e mantida em
(b)
550 N
equilíbrio como mostra a figura. Nas
(c)
500 N
extremidades da barra, são colocados os
(d)
420 N
COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:
25
SIMULADO GERAL - EEAR
Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência